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Бактяева Галина Владимировна

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«MASSENMEDIEN – Pro und Contra» по учебнику И.Л.Бим «Deutsch. Schritte 5» 9 Klasse в рамках темы «Massenmedien» по технологии «Перспектива» Член Педагогического клуба «Первое сентября» учитель немецкого языка МОУ Чайковская СОШ Боготольского района Красноярского края Бактяева Галина Владимировна


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Цели: Задачи: 1. Расширить кругозор и дать представление о средствах массовой информации в Германии, о видах и задачах СМИ, об их положительных и отрицательных сторонах; 2. Познакомить учащихся с принципами работы в рамках образовательной технологии «Перспектива» 3. Повысить познавательную активность и мотивацию к изучению немецкого языка. 1. Формирование и развитие навыков владения иностранной речью в ходе дискуссии на тему «Massenmedien» 2. Создание условий для развития навыков «взвешенного типа мышления» в ходе совместной деятельности 3. Организация работы в группах, развитие навыков коммуникативного взаимодействия.


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Дискуссия. Урок обучения устной речи знать - виды СМИ - лексический материал темы уметь: вести дискуссию; работать в группе, в разных ролях; - сравнивать; - анализировать; - обобщать научиться: аргументировать своё высказывание; давать совет


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Эксперты: обобщают и анализируют полученную информацию, оценивают работу каждой творческой группы Новаторы: Умение представить СМИ, охарактеризовать их, рассказать о видах и задачах, об их положительных и отрицательных сторонах ; Умение говорить на немецком языке; Умение быть выдержанным и толерантным. Оптимисты: Умение выделить все положительные, позитивные моменты в выступлении новаторов; Умение правильно говорить на немецком языке излагать свою мысль; Умение быть выдержанным и толерантным. Пессимисты: Умение выделить все отрицательные, неучтённые моменты в выступлении новаторов; Умение правильно говорить на немецком языке, излагать свою мысль; Умение быть выдержанным и толерантным.


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Выступление 1 группы Die Bucher Das alteste Massenmedium ist, das Buch. Die Bucher haben auf das geistige Leben der Menschen einen gro?en Einfluss. Wir lesen, um Neues und Interessantes zu erfahren. Viele Kinder haben in der Wohnung einen Bucherschrank. Die Abenteuerromane, Raubergeschich- ten, Gespenstergeschichten und Krimis sind meistens sehr spannend. Fruher, als man beim Licht einer Kerze las, bekam man oft Angst beim Lesen eines solchen spannenden Buches. Beim Lesen von Sachbuchern erfahrt man vieles, was spater im Leben Verwendung finden kann. Wenn man zum Beispiel Reisegeschichten liest, so lernt man andere Lander kennen. Kann man gehen in die Bibliothek, um ein schones Buch zu entdecken Leser konnen verschieden sein. Richtige Bucherfreunde lesen aufmerksam, machen sich Gedanken uber das Gelesene, uberfliegen es nicht nur mit den Augen, fuhlen und denken mit, bilden sich eigene Meinungen.


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Результаты 1 раунда: Die Bucher Преимущества СМИ: Das alteste Massenmedium ist das Buch; Grosse,klein, dunn, dick; Alt,neu, lustig, ernst, komisch, lacherlich; Lesen kann man viele Male; Das Buch lehrt zu denken, sich Gedanken machen; Man kann geht in die Bibliothek zu lesen. Das Bucherlesen gehort zu den Ferien; Wer liest sehr viel, kann immer Schones und Interessantes erzahlen Недостатки: Nicht ausreichend die Illumination; Das Lesen eines Buches zu anstrengend, es dauert zu lange; Erbrechen die Seite; Das Buch ist langweilig.


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Выступление 2группы Die Zeitung und die Zeitschrift Nehmen Sie eine Zeitung in die Hand. Ihr Blick fallt auf die grossen Buchstaben der Benennung oben auf der ersten Seite. Daneben lesen Sie Datum und Wochentag. Sie erfahren ebenfalls, von wem die Zeitung herausgegeben wird und was sie kostet Eine Zeitung hat gewohnlich vier bis sechzehn und sogar mehr Seiten. Auf jeder Seite gibt es einige Spalten. Sie ziehen sich von oben nach unten. Der Leitartikel ist immer den aktuellsten Fragen des politischen, wirtschaftlichen und kulturellen Lebens im Inland und Ausland gewidmet. Er befindet sich meistens auf der ersten Seite. Die wichtigsten Meldungen und Artikel erscheinen unter bestimmten Rubriken und bilden Teile der Zeitung, z. B. „Neues aus der Wirtschaft", „Kultur und Sport". Der Zeitungsleser beginnt gewohnlich mit dem Leitartikel, dann liest er die Nachrichten aus Politik und geht schlie?lich zu Fragen uber, die seinem Hobby und Geschmack naher liegen: Sport, Kunst, Literatur oder Theater. Wer Zeitungen taglich liest, ist immer und uber alles im Bilde. Nicht umsonst heisst es: Zeitung gelesen - gut informiert.


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Результаты 2 раунда: Die Zeitungen und die Zeitschriften Преимущества СМИ: Die Zeitschriften illustriert; Informationen zu verbreiten (Kultur, Sport, Briefleser, Bekanntschaft, Rate, Erklarung, Reklame, Kreuzwortratsel); Kommentieren politische Probleme und Ereignisse ; Man kann lesen uberall, sogar im Auto; Neuigkeiten Welt. Недостатки: Nach durchlesen wegwerfen; Viele Mulle. Die Zeitungen kann man ihre Sache einpacken.


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Выступление 3группы Radio und Fernsehen „Warum soll ich lesen, solange ich etwas Besseres zu tun habe? So denken viele Jugendliche, wenn sie aufgefor- dert werden, mehr zu lesen. Sie finden es sehr langweilig, allein am Tisch zu sitzen, in der Stille uber ein Buch gebeugt, und die Augen uber die Seiten wandern zu lassen. Freiwillig beschaftigen sie sich kaum noch mit Buchern. Viele dieser Jugendlichen sind „Medien­kinder", die stundenlang vor dem Fernseher sitzen. Dabei wollen sie sich nicht unbedingt informieren oder etwas lernen, sondern einfach nur auf angenehme Art die Zeit vertreiben. Der Bildschirm kann sie auf einfache Weise von allen Problemen ablenken. Eine grosse Menge Stoff wird geboten, eine spannende Szene folgt der anderen, und selbststandiges Denken wird nur selten gefordert. Die Kopfe dieser Jugendlichen sind voll gestopft von vielen kurzwei- liegen Fernsehbildern. Der Radio ist auch popular, und kann auf allen We- gen begleiten. Wir sind bleiben Radiofan.


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Результаты 3 раунда: Radio und Fernsehen Преимущества СМИ: Verbreitet Informationen; Kritisiert Missstande; Tragt zur asthetischen Erziehung der Burger bei; Sorgt fur sinnvollen unterhaltsamen Zeitvertreib; Kommentieren politische Probleme und Ereignisse. Недостатки: Wird oft zu einer richtigen Sucht; Die vielen Kriminalfilme und Sendungen, wo Gewalt eine grosse Rolle spielt, machen die Kinder und Jugendlichen aggressiv; Zu viel Werbung geht oft den Zuschauern auf die Nerven; Das lange Sitzen vor dem Fernseher schadet der Gesundheit.


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Выступление 4 группы Computer Der Computer hat seinen Siegeszug um die Welt angetreten. Die Computerindustrie steigert von Jahr zu Jahr ihre Umsatze. In vielen Landern wurde bereits der Umgang mit Computern als Unterrichtsfach in den Schulen eingefuhrt. Geradezu schockierend wirkten daher die Worte des amerikanischen Computer-Experten Professor Joseph Welzmann, dass die neue Technik auch grosse Gefahren mit sich bringt. Seine grosste Sorge ist, dass die Menschen eines Tages nicht mehr den Computer beherrschen. Je mehr man namlich dem Computer die Organisation des Lebens uberlasst, desto abhangiger wird man von ihm. Als Beispiel dafur nennt er den Flugverkehr, der heute fast ganz von Computern gesteuert wird. Wenn aber irgendwo ein Fehler auftritt oder ein Flugplatz wegen eines terroristischen Anschlags geschlossen wird, ist das ganze System in Gefahr


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Результаты 4 раунда: Computer Преимущества СМИ: Der Computer befreit den Menschen vor schwerer Routinearbeit; Der Computer erledigt in wenigen Minuten Rechenoperationen, fur die ein menschliches Gehirn Tage oder sogar Wochen braucht; Die Computerspiele sind nicht nur spannend und unterhaltsam, sondern auch lehrreich Недостатки: Das lange Sitzen vor dem Computer schadet der Gesundheit; Je mehr man namlich dem Computer, desto abhangiger wird man von ihm; Viele Menschen verbringen einen sehr grossen Teil ihres Lebens vor dem Computer.


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Die Massemedien kontrollieren die Entscheidungen der politischen Institutionen kritisieren Missstande kontrollieren das Verhalten der Amtsinhaber kommentieren politische Probleme und politische Ereignisse verbreiten Informationen machen politische Probleme und Zusammenhange einsichtig tragen zur Meinungsbildung der Burger bei Welche spielen eine Rolle die Massenmedien in unserem Leben?


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ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ВЫВОДЫ Использование технологии «Перспектива», основанной на групповом методе с элементами дискуссии, позволило в полном объёме решить триединую задачу образования: воспитательную - формирование социальной зрелости и социальной позиции учащихся девятого класса, умение работать в коллективе и быть толерантным; образовательную – формирование умений вести дискуссию о значении средств массовой информации, о её видах и задачах, выделить положительные и отрицательные стороны СМИ; развивающую – развитие умения сопоставлять, анализировать факты и делать выводы и обобщения; закреплялись навыки умения работать в группах, в разных ролях Главная особенность: каждый ученик должен знать, что свободные СМИ являются важной составной частью демократического общества. Они делают видимыми политические решения и имеют важную контрольную функцию, т.к. раскрывают непорядки, произвол властей и коррупцию. Эта власть, которая исключает нарушение прав человека и пропаганду насилия.


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Литература: Aufgaben der Massenmedien. Bonn. 1997 Lehrbuch. Deutsch. Schritte 5. 9 Klasse Lesebuch. Wenn ein Kind gerne liest. 1981 Die Zeitungen „Die Welt“ 2001 Deutsch Kontakte. Literatur. 2002 Поурочное планирование 9 класс по учебнику И.Л.Бим.2007


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