'

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ ПО ШКОЛЕ УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ЗА 2011_/12 УЧЕБНЫЙ ГОД ПРЕДМЕТ: АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ (ПОДЧЕРКНУТЬ)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИТОГОВЫЙ ОТЧЁТ ПО ШКОЛЕ УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ЗА 2011_/12 УЧЕБНЫЙ ГОД ПРЕДМЕТ: АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ (ПОДЧЕРКНУТЬ)


Слайд 1


Слайд 2

ОТЧЁТ УЧИТЕЛЯ УРОВЕНЬ КАЧЕСТВА ЗНАНИЙ И ОБУЧЕННОСТИ УЧАЩИХСЯ ЗА 2011/ 12 УЧЕБНЫЙ ГОД № ОУ _____ ФИО УЧИТЕЛЯ _______________________________ПРЕДМЕТ: АНГЛИЙСКИЙ, НЕМЕЦКИЙ, ФРАНЦУЗСКИЙ, ИСПАНСКИЙ (ПОДЧЕРКНУТЬ)


Слайд 3


Слайд 4

Отчёт «Итоги года» отправить на электронную почту itogi2012@yandex.ru До 01 июня 2012 года


Слайд 5

Рекомендации по составлению анализа работы за год Цель. Задачи. Что выполнено. Что не выполнено. Почему? Цель и задачи на следующий учебный год.


Слайд 6

Анализ учебной деятельности. -Успеваемость и качество обученности учащихся. -Технологическая карта успешности учащихся. Результаты. Работа по ликвидации пробелов в знаниях учащихся на следующий учебный год -Результаты контрольных работ по видам речевой деятельности и аспектам языка. -Результаты мониторинга 4 классов. -Мониторинг МЦКО, МЦ.


Слайд 7

Анализ полученных результатов. Работа по ликвидации пробелов. Что способствовало получению хороших результатов? На что надо обратить внимание в следующем учебном году. Отразить систему работы учителя с учащимися с различной мотивацией на уроке и во внеурочное время ( консультации, индивидуальные, групповые занятия).


Слайд 8

2. Внеклассная работа по предмету ( кружки, факультативы, ПД, элективы и т.д) Участие учащихся в олимпиадах ( школьных, муниципальных, региональных, всероссийских, международных). Положительные результаты. Спланировать работу по подготовке учащихся к олимпиадам. Участие учащихся в НПК, фестивалях, конкурсах. Результаты. Система работы учителя по подготовке учащихся


Слайд 9

Учеба учителя по данному направлению. Система работы учителя с учащихся по подготовке их к ЕГЭ, ГИА. Посещение мероприятий МЦ по подготовке к итоговой аттестации. Подготовительные курсы по ЕГЭ, ГИА. Результаты диагностических работ по ЕГЭ, ГИА. Сотрудничество с внешними организациями. Занятия учащихся на подготовительных курсах в ВУЗах, МЦ. 3. Система работы учителя по подготовке учащихся к ЕГЭ, ГИА


Слайд 10

4. Используемые УМК Базовый учебник, дополнительный, фрагментарный. Умелое сочетание отечественного и зарубежного УМК для повышения качества знаний учащихся. 5. Кабинет ИЯ Рабочее место учителя. Участие в смотре школьного и окружного туров. Результаты смотра. Доработать материалы по концепции развития кабинета, план работы кабинета и т.д.


Слайд 11

6. Профессиональный рост учителя Курсы повышения квалификации по различным направлениям: Курсы по начальной школе. Курсы по ЕГЭ, ГИА. Курсы по ФГОС. Курсы по ПД. Курсы по работе с одаренными учащимися. Курсы по ИКТ.


Слайд 12

Посещение мероприятий в межкурсовой период. Рейтинговая таблица посещения мероприятий. Участие в профессиональных конкурсах. Результаты. Обратить внимание на….. Работа в информационном пространстве. Работа с сайтами, образовательными ресурсами. Участие в вебинарах.


Слайд 13

7. Самообразование учителя Работа над темой самообразования. Знание нормативных документов. Выступления. Трансляция ППО. Где? Когда? Открытые уроки. Печатные труды. Где? Диски.


Слайд 14

ВСЕРОССИЙСКАЯ ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ


Слайд 15

4852 участника муниципального тура 2291 участника муниципального тура


Слайд 16


Слайд 17

Deutsche Teilung - Deutsche Einheit 8 9 10 11 . 12 13


Слайд 18

2. « Il etait au bout du couloir, contunua-t-il, en train de se debattre avec une cravate a pois ridicule _____ il n’arrivait pas a faire le noeud.» dans laquelle b) dont c) a laquelle d) sur laquelle 3. « Il n’en porte jamais, ajouta-t-il, mais cet apres-midi-la, il avait ____ rendez-vous. le b) - c) son d) un 4. « La porte de la cuisine etait ouverte et de la, je pouvais voir l’horloge au-dessus de l’etagere ou l’on range les pates et le cafe. » Ce detail n’avait pas grande importance, mais le lieutenant Archambault l’avait note quand meme. « C’est exactement l’heure a laquelle je _____ pour le lycee, on habite a trois cent metres ». suis parti b) partais c) etais parti d) viens de partir 5. A huit heures douze, donc, le professeur Pierre-Alain de Brouille, phisicien mondialement connu, etait encore ________ . a la maison b) chez lui c) chez soi d) dans la maison 6. A huit heures quarante-quatre, il passait devant la camera numero 3 du sous-sol C du parking _________ il gardait sa voiture. a) ou b) dont c) dans lequel d) auquel


×

HTML:





Ссылка: