'

Учитель математики Карамышевской средней школы Арсентьева Н.А.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Учитель математики Карамышевской средней школы Арсентьева Н.А. Уроки математики в 6 классе Тема «Координатная плоскость»


Слайд 1

-ознакомление с прямоугольной системой координат на плоскости -научить свободно ориентироваться на координатной плоскости, строить точки по заданным её координатам и определять координаты точки, отмеченной на координатной плоскости; хорошо воспринимать на слух координаты; четко и аккуратно выполнять геометрические построения -развитие творческих способностей -воспитание интереса к предмету Цели уроков:


Слайд 2

Урок №1 -В речи взрослых вы могли слышать такую фразу: «Оставьте мне ваши координаты». Что означает это выражение? Подумай и ответь!


Слайд 3

определите местоположение шахматной фигуры на шахматной доске Проверь себя! по билету найдите место в зрительном зале


Слайд 4

-Суть координат или, как обычно говорят, системы координат: это правило, по которому определяется положение того или иного объекта -Системы координат пронизывают всю практическую жизнь человека Выводы


Слайд 5

Примеры -зрительный зал(№ ряда и № места) -военные, морские, геологические карты и т. д. -шахматы -«клеточные» координаты , применяемые на туристических схемах городов -игра «морской бой» -географические координаты (долгота и широта) -поезд (№вагона и № места)


Слайд 6


Слайд 7

Термин «координаты» произошел от латинского слова – «упорядоченный» -Придумайте систему координат для определения места ученика в классе. Укажите координаты нескольких учеников.


Слайд 8

Чтобы указать положение точки на плоскости берут две перпендикулярные прямые Х и У Плоскость, на которой задана система координат, называется координатной плоскостью. х У 0 1 Ось Х – ось абсцисс Ось У- ось ординат Точка О- начало координат


Слайд 9

Каждой точке М на координатной плоскости соответствует пара чисел: её абсцисса и ордината 0 Х У 1 А B C D E А(-4;3) B(0;6) С(6;2) D(-9;0) Е(-1;-4) -4 3 6 6 2 -9 -1 -4


Слайд 10

Наоборот, каждой паре чисел соответствует одна точка плоскости, для которой эти числа являются координатами. М(1;5) К(4;0) Р(6;-3) Н(0;-4) М К Р Н 1 Х У 7 0 -5 3 -4


Слайд 11

Во II в. Древнегреческий астроном Клавдий Птоломей пользовался широтой и долготой в качестве координат Идея задавать положение точки на плоскости зародилась в древности – прежде всего у астрономов.


Слайд 12

Описание применения координат дал в книге «Геометрия» в 1637 г. французский математик Рене Декарт, поэтому прямоугольную систему координат часто называют декартовой.


Слайд 13

Слово «абсцисса», «ордината», «координаты» первым начал использовать в конце XVII века немецкий математик Готфрид Лейбниц.


Слайд 14

Закрепление Задание 1: выбери верное решение, если А (-2;5) А А А У У У Х Х Х 1 1 1 0 0 0 III II I 2 5 5 -2 -2 5


Слайд 15

Задание 2:решить устно №1374,№1375 Задание 3: решить на доске и в тетрадях № 1377 Задание 4: решить самостоятельно №1378 Итог урока. Ответить на вопросы на с.240 учебника. Подумай и ответь


Слайд 16

Домашнее задание: - изучить п.45, решить №1403, №1406 принести географические карты


×

HTML:





Ссылка: