'

Разучивание стихотворений детьми старшего дошкольного возраста

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Разучивание стихотворений детьми старшего дошкольного возраста


Слайд 1

Особенности детей старшего дошкольного возраста В данном возрасте у старших дошкольников наблюдается кризис восприятия поэтических произведений, поэтому педагогу необходимо подбирать произведения соответствующие их эмоциональному состоянию, чтобы воспитать у них любовь к литературе как к виду искусства (О. В. Акуловой) Для детей данного возраста характерно критическое, оценочное отношение к речи окружающих. ( по программе «Детство»)


Слайд 2

Задачи, которые должен преследовать воспитатель на занятиях по заучиванию стихотворений по программе «Детство» 1.Вызвать интерес к стихотворению и желание знать его. 2.Помочь понять содержание в целом и отдельных трудных мест и слов. 3.Обеспечить запоминание. 4. Научить выразительно читать перед слушателями. 5. Воспитывать любовь к поэзии.


Слайд 3

Формирования мотивации к восприятию поэтических произведений Как вы мотивируете детей к заучиванию стихотворений?


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7

Произведения, которые рекомендуются для заучивания детьми старшего дошкольного возраста О дружбе О природе О социальных отношениях


Слайд 8

Структура занятия по заучивания стихотворений Мотивация Подготовка к восприятию произведения Чтение Беседа Установка на запоминание Повторное чтение Рассказывание детьми, анализ


Слайд 9

Давайте вспомним и назовём методические требования к заучиванию стихов - Не рекомендуется заучивать стихи хором, так как искажается или пропадает смысл стихотворения; появляются дефекты речи, закрепляется неправильное произношение, теряется выразительность, появляется ненужная тягучесть, искажение окончаний слов. - Наступает быстрое утомление от шума. -Стихотворение заучивается целиком. Для запоминания рекомендуются короткие стихи. Это обеспечивает осмысленность чтения и тренировку памяти. -Не следует требовать полного запоминания стихотворения на данном занятии. Для этого нужно 8-10 повторений, которые следует распределять в течение всего дня. - В процессе заучивания стихов следует учитывать индивидуальные особенности детей, их склонности, вкусы. -Необходимо создавать атмосферу поэзии, стихотворения должны звучать на прогулке, на природе, во время игр. Важно давать стихи для заучивания не от случая к случаю, а систематически в течение года.


Слайд 10

Методы заучивания: - Визуальный (использовать различные наглядные пособия: картины) - Двигательный (используя жесты и мимику) -Слуховой( средства интонационной выразительности)


Слайд 11

Приемы, которые способствуют хорошему заучиванию и запоминанию стихотворения: - вопросы по тексту для уточнения идеи произведения, его художественных особенностей; - эмоциональное чтение текста педагогом; - чтение по ролям стихов, написанных в диалогической форме; - хоровая декламация отдельных строчек; - использование иллюстративного материала. -драматизация с игрушками, если стихи дают возможность использовать игрушку.


Слайд 12

Н.С. Ашукин «Весна» Стаял снег. Весна пришла. Стужа зимняя забылась. Верба бела зацвела, А теперь вот распушилась.   И последняя капель За окошком отзвенела, В небе ласковый апрель, Где-то пчелка загудела.   - Ты лети, пчела, лети Над цветами полевыми Холодам запри пути Ты ключами золотыми.   Лето красно отопри, Чтоб хлеба заколосились, Чтобы в поле до зари Звонки песни разносились!


Слайд 13

Лучшему заучиванию стихотворений способствует: 1. Объяснить детям само значение слова «помни, запомни», т.е. «повтори за мной». 2. Само художественное произведение должно нравиться детям. 3. Дети могут выполнять просьбу педагога из любви к самому педагогу, стремления порадовать его, заслужить похвалу. 4. Педагог должен уметь убедить каждого ребенка, особенно в этом нуждаются робкие, застенчивые, что он запомнит то, что предложит педагог. 5. Чувство соревнования или сделать сюрприз.6. Атмосфера поэзии в группе и дома. 6. Научить детей видеть образы художественного произведения в воображении. 7. Для запоминания текста, по данным психолога, ребенку нужно повторить 8-10 раз не на одном занятии, и 2-3 раза припомнить.


Слайд 14

Стихи нужны детям. Будем же им давать наилучшее и оберегать их от всего пошлого и бездарного!!! Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: