'

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в контексте государственной политики

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования в контексте государственной политики


Слайд 1

Основные этапы: 2001 год Концепция модернизации российского образования на период до 2010 года. Распоряжение правительства №1756-р от 29.12 2001г. 2004 год Федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования. Приказ Минобр России № 1019 от 5 марта 2004г.


Слайд 2

Основные этапы: 2006 год Социологические исследования образовательных потребностей. Концепция ФГОС. 2007 год Разработка документов и материалов обеспечивающих ФГОС. 2008 год Апробация ФГОС начального общего образования. 2009 год Утверждение ФГОС начального общего образования.


Слайд 3

Основные этапы: 2010 год Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа». Введение ФГОС в начальной школе (в инициативном порядке). Создание координационного совета Утверждение ФГОС основного общего образования (приказ №1897 17.12.2010 г.).


Слайд 4

Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» Переход на новые образовательные стандарты. Развитие системы поддержки талантливых детей. Развитие учительского потенциала. Изменение инфраструктуры школьной сети. Сохранение и укрепление здоровья школьников. Расширение самостоятельности школ.


Слайд 5

Разработка и утверждение ФГОС: 1. ФГОС начального общего образования утвержден приказом от 6 октября 2009 года №373 (зарегистрирован Минюстом России 22 декабря 2009 года №15785). 2. ФГОС основного общего образования утвержден приказом от 17 декабря 2010 года №1897 (зарегистрирован Минюстом России 01 февраля 2011 года №19644). 3. ФГОС среднего (полного) общего образования – в стадии разработки и обсуждения (внесен в Совет при Министерстве –в ноябре 2010 года).


Слайд 6

Преемственность: Опора на опыт советской и российской школы, лучший мировой опыт. Результаты предшествующих реформ и проектов (модернизации образования, Приоритетного национального проекта «Образование» и пр.). Развитие отечественных научных теорий и концепций (развивающего обучения, «ядра и оболочки» и пр.).


Слайд 7

Инновационность ФГОС Идеология Структура Содержание


Слайд 8

Идеология ФГОС Духовно-нравственное развитие и воспитание Гражданская идентичность Системно - деятельностный подход


Слайд 9

Структура ФГОС: Требования к результатам освоения основной образовательной программы. Требования к структуре основной образовательной программы. Требования к условиям освоения основной образовательной программы.


Слайд 10

Требования к результатам освоения основной образовательной программы: Личностным Метапредметным Предметным


Слайд 11

Требования к структуре ООП: НОО и ООО к количеству и наименованию разделов (НОО-9,ООО-3), в том числе к учебному плану общеобразовательного учреждения; к минимальному и максимальному количеству учебных часов(НОО_от 2904 до 3210 за 4 года, ООО от 5267 до 6020 за 5 лет ); к содержанию каждого из разделов; к соотношению частей основной общеобразовательной программы (80/20% для НОО,70/30% ООО); к организации внеурочной деятельности.


Слайд 12

Требования к условиям освоения основной образовательной программы: Кадровым; Финансово-экономическим; Материально-техническим; Психолого-педагогическим; Информационно-методическим.


Слайд 13

Риски: параллельность процессов модернизации образования; опережающий контроль; формальное участие родителей в реализации ФГОС.


Слайд 14

Риски: ошибки в организации внеурочной деятельности необоснованность и невыполнимость задач отрыв (замкнутость) начальной школы


×

HTML:





Ссылка: