'

1 утвержден и введен в действие с 1 января 2010 года приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года 373. Федеральный государственный образовательный.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

1 ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ СТАНДАРТ


Слайд 1

утвержден и введен в действие с 1 января 2010 года приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 года № 373. Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования


Слайд 2

Последовательность введения ФГОС 1 класс 1.09.2010 1.09.2011 1.09.2012 1.09.2013 1.09.2014 1.09.2015 1 класс 10 класс 10 класс 5 класс 5 класс 1.09.2016 1.09.2017 1.09.2018 1.09.2019 1.09.2020 Введение ФГОС по мере готовности Обязательное введение ФГОС


Слайд 3

Федеральные государственные образовательные стандарты общего образования Задача ориентация системы образования на новые образовательные результаты, связанные с пониманием развития личности как цели и смысла образования


Слайд 4

Планируемые результаты: Личностные результаты сформировавшиеся в образовательном процессе мотивы деятельности, система ценностных отношений учащихся – в частности, к себе , другим участникам образовательного процесса, самому образовательному процессу, объектам познания, результатам образовательной деятельности и т.д. Метапредметные результаты освоенные обучающимися на базе нескольких или всех учебных предметов обобщенные способы деятельности, применимые как в рамках образовательного процесса, так и в реальных жизненных ситуациях Предметные результаты выражаются в усвоении обучаемыми конкретных элементов социального опыта, изучаемого в рамках отдельных учебных предметов


Слайд 5

Смена базовой парадигмы «Знаниевая» системно –деятельностная Изучение основ наук обеспечение развития универсальных учебных действий на материале основ наук


Слайд 6

Цель образования Гармоничное развитие личности, интегрированной в мировую и национальную культуру, обладающей ключевыми компетентностями, способной к ответственному поведению и самореализации в современном ей обществе.


Слайд 7

Самореализация Признание обществом значимости (полезности) той деятельности, которую выполняет личность Получение личностью удовлетворения от результатов своей деятельности ( материального, интеллектуального, эмоционального) это состояние совпадений двух условий


Слайд 8

Компетентности Свойство личности, которое подлежит целенаправленному формированию в процессе обучения, воспитания и развития. Условия для успешной социализации личности. Ключевые Специальные Профессиональные


Слайд 9

Ключевые компетентности образовательная информационная коммуникативная социальная толерантность (терпимость к различным мнениям, непредубежденность к оценке людей и событий)


Слайд 10

Инновационность стандартов Впервые стандарты – это целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только требования к предметному содержанию образования Впервые стандарты рассматриваются как конституция школьной жизни Впервые основой внедрения стандартов в реальную жизнь является новая организационно-экономическая модель образования


Слайд 11

Запросы семьи, общества и государства Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Фундаментальное ядро содержания общего образования Основы ФГОС


Слайд 12

Состав фундаментального ядра общего образования ФУНДАМЕНТАЛЬНОЕ ЯДРО


Слайд 13

Основы ФГОС


Слайд 14

Обязательный минимум содержания Требования к уровню подготовки Максимально допустимая нагрузка Требования к результатам освоения Требования к условиям реализации Требования к структуре основных образовательных программ. Закон 1992 г. Закон 2007г. Государственные образовательные стандарты


Слайд 15

Инновационность структуры стандартов (3Т + С) 16 Требования (Т1) к структуре основных образовательных программ Требования (Т2) к результатам освоения основных образовательных программ Требования (Т3) к условиям реализации основных образовательных программ Система оценивания результатов достижения освоения основных образовательных программ (С)


Слайд 16

Основная образовательная программа образовательного учреждения


Слайд 17

Разделы ООП Пояснительная записка Планируемые результаты освоения обучающимися ООП начального общего образования Базисный учебный план ОУ Программа формирования УУД Программа отдельных учебных предметов Программа духовно-нравственного развития, воспитания обучающихся Программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни Программа коррекционной работы Система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП


Слайд 18

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Две части: обязательная и та, которая формируется школой. Чем старше ступень, тем больше возможность выбора. Новый стандарт предусматривает внеаудиторную занятость


Слайд 19

БАЗИСНЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН Обязательная часть – определяет состав обязательных учебных предметов для реализации в ОУ – отражает содержание образования Образовательное учреждение использует учебное время данной части на различные виды деятельности (проектная деятельность, практические занятия, экскурсии…)


Слайд 20

Учебные (урочные) часы вариативной части БУП в зависимости от потребностей и интересов детей рекомендуем отвести на: введение дополнительных учебных предметов, развивающих младших школьников («Культура народов», «Родной край», «Право», «Шахматы», «Хореография», «Ритмика» «Современные и бальные танцы» и т.д.) расширение и углубление содержания учебных предметов инвариантной части (математика, информатика, русский язык, родной язык, иностранный язык и т.д.)


Слайд 21

Варианты базисного учебного плана Для ОУ, в которых обучение ведется на русском языке Для ОУ, в которых обучение ведется на русском языке, но наряду с ним изучается один из языков народов России Для ОУ, в которых обучение ведется на родном (нерусском) языке, в том числе в ОУ субъекта РФ, в которых законодательно установлено государственное двуязычие


Слайд 22

Базисный учебный план начального общего образования


Слайд 23

Базисный учебный план начального общего образования Вариант 1


Слайд 24

Базисный учебный план начального общего образования Вариант 1


Слайд 25

Базисный учебный план начального общего образования Вариант 1


Слайд 26

Базисный учебный план начального общего образования Продолжительность учебного года - 34 недели (в 1 классе - 33 недели) Продолжительность каникул в течение учебного года – не менее 30 календарных дней (летом – не менее 8 недель) Продолжительность урока в 1 классе – 35 минут во 2-4 классах – 40-45 минут (по решению ОУ) Продолжительность учебной недели для учащихся 1 класса – 5 дней Количество учебных занятий на 4 года – от 2904 до 3210 Внеурочная деятельность – до 1350 часов


Слайд 27

В помощь учителю: серия «Стандарты второго поколения»


Слайд 28

29 Требования к условиям реализации основной образовательной программы (Т3) Требования к ресурсному обеспечению образовательного процесса Санитарно-гигиенические требования к организации образовательного процесса


Слайд 29

Критерии готовности ОУ разработана и утверждена основная образовательная программа начального общего образования ОУ; нормативная база ОУ приведена в соответствие с требованиями ФГОС (цели образовательного процесса, режим занятий, финансирование, материально-техническое обеспечение и т.п.); должностные инструкции работников образовательного учреждения приведены в соответствие с требованиями ФГОС начального общего образования и новыми тарифно-квалификационными характеристиками; определен список учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии с ФГОС начального общего образования; разработаны локальные акты, регламентирующие установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования в соответствии с НСОТ; определена оптимальная модель организации образовательного процесса, обеспечивающая организацию внеурочной деятельности; разработан план методической работы, обеспечивающей сопровождение введения ФГОС; осуществлено повышение квалификации учителей и других педагогических работников; обеспечены кадровые, финансовые, материально-технические и иные условия реализации основной образовательной программы начального общего образования в соответствии с требованиями ФГОС.


Слайд 30

Решение педагогического коллектива о переходе на ФГОС утверждается приказом директора ОУ


Слайд 31

Подготовка образовательного учреждения к введению ФГОС не должна стать делом отдельных учителей, в ней должен принять участие весь педагогический коллектив ОУ.


Слайд 32

CПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Батырева Светлана Георгиевна (научный сотрудник регионального центра содержания образования ГОУ Педагогическая академия) E-mail: fgos@pacad.ru , тел. 8(495) 470 – 35 - 41


×

HTML:





Ссылка: