'

ПОРЯДОК аттестации педагогических работников

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПОРЯДОК аттестации педагогических работников Утв. приказом от 24 марта 2010 года №209


Слайд 1

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Цель аттестации – установить соответствие педагога квалификационной категории (первой или высшей), а также занимаемой должности Аттестационная комиссия для педработников муниципальных учреждений формируется региональным органом в сфере образования


Слайд 2

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Основные принципы аттестации: Коллегиальность Гласность Открытость Недопустимость дискриминации


Слайд 3

подтверждение соответствия занимаемой должности Проводится один раз в пять лет в отношении педработников, не имеющих квалификационных категорий (первой или высшей) Основание для аттестации – представление работодателя Информация о дате, месте и времени проведения аттестации письменно доводится работодателем до сведения работника не позднее чем за месяц до ее начала


Слайд 4

подтверждение соответствия занимаемой должности Педработник в ходе аттестации проходит квалификационное испытание в письменной форме В случае признания педработника несоответствующим занимаемой должности вследствие недостаточной квалификации трудовой договор с ним может быть расторгнут (п.3 ч1 ст.81 труд. код. РФ)


Слайд 5

Аттестации не подлежат Педработники, проработавшие в занимаемой должности менее двух лет Беременные женщины; женщины, находящиеся в отпуске по беременности и родам, по уходу за ребенком. Аттестация указанных работников возможна не ранее чем через два года после их выхода из указанных отпусков


Слайд 6

Установление соответствия уровня квалификации требованиям, предъявляемым к квалификационным категориям Основание – заявление педагогического работника (в течение всего календарного года) Продолжительность аттестации – не более двух месяцев Действие категории – 5 лет Аттестация на высшую категорию возможна не ранее чем через 2 года после установления первой квалификационной категории


Слайд 7

Требования, предъявляемые к первой квалификационной категории Владеют современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности; Вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов и форм обучения и воспитания;


Слайд 8

Требования, предъявляемые к первой квалификационной категории Имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте РФ.


Слайд 9

Требования, предъявляемые к высшей квалификационной категории Имеют установленную первую квалификационную категорию; Владеют современными образовательными технологиями и методиками, эффективно применяют их в практической профессиональной деятельности;


Слайд 10

Требования, предъявляемые к высшей квалификационной категории Имеют стабильные результаты освоения обучающимися, воспитанниками образовательных программ и показатели динамики их достижений выше средних в субъекте РФ, в том числе с учетом результатов участия обучающихся и воспитанников во всероссийских, международных олимпиадах, конкурсах, соревнованиях


Слайд 11

Требования, предъявляемые к высшей квалификационной категории Вносят личный вклад в повышение качества образования на основе совершенствования методов и форм обучения и воспитания, инновационной деятельности, в освоении новых образовательных технологий и активно распространяют собственный опыт в области повышения качества образования и воспитания


Слайд 12

Решения аттестационной комиссии Уровень квалификации соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории; Уровень квалификации не соответствует требованиям, предъявляемым к первой (высшей) квалификационной категории;


Слайд 13

При принятии решения о несоответствии уровня квалификации педработника требованиям, предъявляемым к высшей к.к., за ним сохраняется первая к.к. до завершения срока ее действия.


Слайд 14

Приказ управления Алтайского края по образованию и делам молодежи №2467 от 13.08.2010г. Об особых формах аттестации


Слайд 15

Присвоение заявленной высшей к.к. без прохождения полной процедуры аттестации Награжденные государственными наградами в сфере образования; Имеющим ученые звания, степени и дипломы, сертификаты международного, регионального уровней по профилю педагогической деятельности; Победители ПНПО;


Слайд 16

Присвоение заявленной высшей к.к. без прохождения полной процедуры аттестации Педработникам, подготовившим победителей и призеров олимпиад федерального и международного уровней.


Слайд 17

Процедура: Заявление работника; Представление работодателя; Копия документов, подтверждающих прохождение курсов повышения квалификации; Копия документов о льготе; Один открытый урок.


Слайд 18

Присвоение заявленной первой к.к. без прохождения полной процедуры аттестации Наличие значка «Отличник …», нагрудного знака «Почетный работник …»; Наличие Почетной грамоты МО; Для присвоения В.К.К. необходимо предоставить самоанализ педагогической деятельности.


Слайд 19

Присвоение заявленной высшей к.к. без прохождения полной процедуры аттестации Победителям и лауреатам краевых конкурсов профессионального мастерства «Учитель года» …; Председателям краевых экспертных групп и руководителям районных МО;


×

HTML:





Ссылка: