'

«Современные подходы к разработке программно-методической продукции в системе дополнительного образования»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

«Современные подходы к разработке программно-методической продукции в системе дополнительного образования»


Слайд 1

Основные типы и виды методической продукции. Особенности их разработки. Новикова С.В. Методист ИМЦ ГДДЮТ


Слайд 2

Классификация основных видов методической продукции Информационно-ознакомительная продукция Организационно-методическая продукция Прикладная методическая продукция


Слайд 3

Информационно-ознакомительная продукция Цель- изложить определенные сведения для обучающихся, родителей с целью ознакомления с образовательным процессом. буклет листовка аннотированный каталог информационно-методический справочник и т.п.


Слайд 4

Организационно-методическая продукция Цель- разъяснение алгоритма осуществления образовательной деятельности инструкция; методическая записка; методическая разработка; методические рекомендации; методическое пособие; тематическая папка и т.п.


Слайд 5

Прикладная методическая продукция (вспомогательный дидактический материал) Цель- дополнить отдельные вопросы образовательного процесса , в том числе темы, разделы образовательной программы карточки тестовые задания; графики; схемы; рисунки; фотографии; иллюстрации; видеоролики; тематическая подборка материала (текстового и наглядно-иллюстративного) и т.п.


Слайд 6

Технология разработки основных видов методической продукции Методические рекомендации Методическая разработка Методическое пособие Сценарий


Слайд 7

Методические рекомендации Методические рекомендации- вид методической продукции, который раскрывает порядок, логику изучения какой-либо темы, проведения занятия, мероприятия. Задача методических рекомендаций рекомендовать наиболее эффективные варианты действий применительно к определенному виду деятельности Особенности методических рекомендаций- в методических рекомендациях обязательно содержится указание по организации и проведению одного или нескольких конкретных дел, иллюстрирующих методику на практике


Слайд 8

Структура методических рекомендаций титульный лист; аннотация; сведения об авторе (авторах); пояснительная записка; содержание; список рекомендуемой литературы; приложения (при необходимости).


Слайд 9

Титульный лист название учреждения (в порядке нисходящей подчиненности); фамилия, имя, отчество автора; название (с пометкой о виде методической продукции – методические рекомендации); название города; год разработки.


Слайд 10

Аннотация На втором листе вверху приводится аннотация, включающая лаконичные сведения о: предназначении данных методических рекомендаций источнике практического опыта, положенного в основу рекомендаций Внизу второго листа помещаются сведения об авторе (авторах): Ф.И.О., должность, место работы, квалификационная категория или научная степень, контактный телефон.


Слайд 11

Пояснительная записка обоснование актуальности разработки данных методических рекомендаций определение цели предлагаемых методических рекомендаций краткое описание ожидаемого результата обоснование особенностей и новизны предлагаемой работы в сравнении с другими подобными разработками,


Слайд 12

Содержание методических рекомендаций решение определенной педагогической проблемы; проведение массовых мероприятий, организацией летней кампании; проведение учебно-исследовательской работы, изучение отдельных тем образовательной программы и т.п. Содержание методических рекомендаций не имеет особо регламентированной структуры и может излагаться в достаточно произвольной форме


Слайд 13

Список рекомендуемой литературы Оформление списка в алфавитном порядке, в соответствии с современными правилами оформления литературных источников. Библиографическое описание литературного источника включает: имя автора, название работы, издательство, год, число страниц. Например: Манолов К. Великие химики. – М.: "Мир", 2005. – 214 с.


Слайд 14

Приложения планы проведения конкретных дел, мероприятий; тестовые задания; методики создания практических заданий, адресованных обучающимся; примерные вопросы к играм, конкурсам, викторинам; методики определения результатов по конкретным видам деятельности; схемы, диаграммы, фотографии, карты, ксерокопии архивных материалов; примерная тематика открытых мероприятий, экскурсий и т.д.


Слайд 15

Методическая разработка Издание, содержащее конкретные материалы в помощь по проведению какого-либо мероприятия (в том числе учебного занятия в системе ДОД)


Слайд 16

Структура методической разработки название разработки; сведения об авторе; цель мероприятия; возраст детей; условия осуществления мероприятия; перечень используемого оборудования и материалов; описание хода проведения мероприятия; методические советы по его организации и подведению итогов; список использованной литературы; приложения (схемы, таблицы, рисунки, тестовые задания, карточки для индивидуальной работы, вопросы викторины, сценарий и др.).


Слайд 17

Методическое пособие Комплексный вид методической продукции, обобщающий значительный опыт, накопленный в системе дополнительного образования детей и содержащий рекомендации по его использованию и развитию; Задача методического пособия - оказание практической помощи педагогам и методистам в приобретении и освоении передовых знаний как теоретического, так и практического характера


Слайд 18

Типовая структура методического пособия Введение ( формулируются цель и задачи данного пособия, указывается, на какую конкретную группу работников ДОД оно рассчитано, какие конкретные результаты может дать педагогам и методистам использование данного пособия) Теоретическую часть (излагается научно-педагогическое обоснование содержания пособия, характеризуется собственная методологическая позиция автора применительно к системе дополнительного образования детей как сфере образования, обладающей своими специфическими чертами) Практическая часть (систематизируется и классифицируется фактический материал, содержатся практические рекомендации, приводятся характерные примеры тех или иных форм и методик работы в ДОД) Дидактическую часть (сосредоточены дидактические материалы (схемы, таблицы, рисунки и т. п.), иллюстрирующие практический материал) Список литературы


Слайд 19

Сценарий Сценарий - это конспективная, подробная запись праздника, любого дела. Примерная схема сценария название дела; адресат; цели и задачи дела; действующие лица; текст сценария; использованная литература; автор сценария, год создания


Слайд 20

Требования к оформлению текста Формат А 4. Поля: верхнее, нижнее, правое, левое - 2 см. Номера страниц - арабскими цифрами, внизу страницы, выравнивание по центру, титульный лист включается в общую нумерацию, но на нем не указывается номер. Шрифт - Times New Roman. Высота шрифта - 12 (14) пунктов; Красная строка. Междустрочный интервал - одинарный. Выравнивание текста - по ширине. Исключить переносы в словах.  


Слайд 21

Требования к оформлению текста Приложения располагают в самом конце работы в порядке их упоминания в тексте. Каждое приложение начинается с новой страницы. Общий объем методической разработки должен составлять не менее 24 листов компьютерного текста. Ссылки на использованную литературу в тексте следует давать в квадратных скобках. Список использованных источников должен содержать 10-15 названий.


×

HTML:





Ссылка: