'

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.


Слайд 1

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.


Слайд 2

Здоровьесберегающие рекомендации к уроку.


Слайд 3

Анализ стихотворения Р. Рождественского « Все меньше окружающей природы, все больше окружающей среды…»


Слайд 4

Показать учащимся связь человека и природы. Соорентировать учащихся на то, что проблема физического и нравственного здоровья зависят от человека. Расширить и углубить знания о факторах, влияющих на здоровье человека; изучить зависимости здоровья от состояния окружающей среды; Способствовать формированию навыков, необходимых для принятия разумных решений по поводу личного здоровья, а также сохранения и улучшения безопасной и здоровой среды обитания. Цель урока:


Слайд 5

Роберт Рождественский Ро?берт Ива?нович Рожде?ственский (20 июня 1932г) — популярный советский поэт, переводчик, лауреат Премии Ленинского комсомола и Государственной Премии СССР. Характерное свойство поэзии Рождественского — постоянно пульсирующая современность, живая актуальность вопросов, которые он ставил перед самим собой и перед нами. Эти вопросы касались столь многих людей, что мгновенно находили отклик в самых различных кругах нашего общества.


Слайд 6

Кромсаем лед меняем рек теченье, твердим о том, что дел невпроворот... Но мы ещё придём просить прощенья у этих рек, барханов и болот, у самого гигантского восхода, у самого мельчайшего малька... Пока об этом думать неохота. Сейчас нам не до этого пока. Аэродромы, пирсы и перроны, леса без птиц и земли без воды... Всё меньше - окружающей природы. Все больше окружающей среды. Роберт Рождественский


Слайд 7

Какие чувства возникают у человека, прочитавшего это стихотворение? О чем оно заставляет задуматься? Восприятие:


Слайд 8

Что узнали об авторе? Когда оно было написано? Деятельность человека в это время? Как Р. Рождественский воспринимает происходящее? Как автор рассказал о неразумном использовании природы? Как вы понимаете последние строчки стихотворения? Какие строчки говорят о надежде и вере в человека? Почему это так важно для человека? Какова же идея стихотворения? Истолкование:


Слайд 9

Почему в стихотворении так много существительных? О чем это говорит? Выражена ли авторская позиция? Оценка:


×

HTML:





Ссылка: