'

Развитие пространственных представлений у дошкольников старшего возраста с нарушенным слухом (на примере правильного употребления предлогов «на» – «под»)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Развитие пространственных представлений у дошкольников старшего возраста с нарушенным слухом (на примере правильного употребления предлогов «на» – «под») Автор: учитель – дефектолог Андреева Е.Л.


Слайд 1

ЧТО ЭТО? ЯБЛОКО ГРУША


Слайд 2

МОЛОДЕЦ!!!


Слайд 3

ГДЕ ЛЕЖИТ ЯБЛОКО? ГРУША ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ. ЯБЛОКО ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ГДЕ ЛЕЖИТ ГРУША?


Слайд 4

ГДЕ ЛЕЖИТ ЯБЛОКО? ГДЕ ЛЕЖИТ ГРУША? ГРУША ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ЯБЛОКО ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ.


Слайд 5

УМНИЦА!


Слайд 6

ЧТО ЭТО? ПОМИДОР ЛУК


Слайд 7

ГДЕ ЛЕЖИТ ПОМИДОР? ПОМИДОР ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ГДЕ ЛЕЖИТ ЛУК? ЛУК ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ.


Слайд 8

ГДЕ ЛЕЖИТ ЛУК? ЛУК ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ГДЕ ЛЕЖИТ ПОМИДОР? ПОМИДОР ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ.


Слайд 9

УМНИЦА!


Слайд 10

ЧТО ЭТО? ЛИМОН ВИНОГРАД


Слайд 11

ГДЕ ЛЕЖИТ ЛИМОН? ЛИМОН ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ГДЕ ЛЕЖИТ ВИНОГРАД? ВИНОГРАД ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ.


Слайд 12

ХОРОШО!


Слайд 13

ЧТО ЭТО? ОГУРЕЦ ПЕРЕЦ


Слайд 14

ГДЕ ЛЕЖИТ ОГУРЕЦ? ОГУРЕЦ ЛЕЖИТ НА СТОЛЕ. ГДЕ ЛЕЖИТ ПЕРЕЦ? ПЕРЕЦ ЛЕЖИТ ПОД СТОЛОМ.


Слайд 15

ВСЁ!


×

HTML:





Ссылка: