'

Мозговой штурм

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Мозговой штурм Выполнила студентка гр.ИМ-09 Чедырян Нина


Слайд 1

Определение Метод мозгового штурма (мозговой штурм, мозговая атака, англ. brainstorming) — оперативный метод решения проблемы на основе стимулирования творческой активности, при котором участникам обсуждения предлагают высказывать возможно большее количество вариантов решения, в том числе самых фантастических.


Слайд 2

Затем из общего числа высказанных идей отбирают наиболее удачные, которые могут быть использованы на практике.


Слайд 3

Постановка проблемы Предварительный этап. В начале этого этапа проблема должна быть четко сформулирована. Происходит отбор участников штурма, определение ведущего и распределение прочих ролей участников в зависимости от поставленной проблемы и выбранного способа проведения штурма.


Слайд 4

Генерация идей Основной этап, от которого во многом зависит успех всего мозгового штурма. Поэтому очень важно соблюдать правила для этого этапа: Главное — количество идей. Не делайте никаких ограничений. Полный запрет на критику и любую (в том числе положительную) оценку высказываемых идей, так как оценка отвлекает от основной задачи и сбивает творческий настрой. Необычные и даже абсурдные идеи приветствуются. Комбинируйте и улучшайте любые идеи.


Слайд 5

Этот этап часто забывают, но именно он позволяет выделить наиболее ценные идеи и дать окончательный результат мозгового штурма. На этом этапе, в отличие от второго, оценка не ограничивается, а наоборот, приветствуется. Методы анализа и оценки идей могут быть очень разными. Успешность этого этапа напрямую зависит от того, насколько "одинаково" участники понимают критерии отбора и оценки идей.


Слайд 6

Правила проведения « мозгового штурма» 1.Участвуют все. 2.Все высказываются и все слушают. 3.Все имеют равные права. 4.Все способствуют мирному разрешению конфликтных ситуаций. 5.Высказанные мысли и предложения не критикуются и не оцениваются


Слайд 7

План « мозгового штурма» 1.Предложить проблему, учащиеся делятся на группы не менее 5-6 человек и не более7-8 человек. 2.На « штурм» отводится от 10 до 45 мин.Учащиеся высказывают идеи, оценки не даются. Каждая группа выбирает человека, который фиксирует в тетради или на ватмане все, что говорят участники.


Слайд 8

4.На следующем этапе обсуждается каждая идея и определяется, способствует ли она решению вопроса, предложенного для обсуждения. 5.Идеи обобщаются, корректируются, совершенствуются и выстраиваются в соответствии с их значимостью. 6.По возможности группа вырабатывает единое мнение и определяет своего представителя , который докладывает итоговое решение.


Слайд 9

Успех Успех мозгового штурма сильно зависит от психологической атмосферы и активности обсуждения, поэтому роль ведущего в мозговом штурме очень важна. Именно он может «вывести из тупика» и вдохнуть свежие силы в процесс. Изобретателем метода мозгового штурма считается Алекс Осборн, сотрудник рекламного агентства BBD&O.


Слайд 10

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: