'

Анализ результатов ЕГЭ по химии 2010 (окружной семинар учителей химии)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Поволжское управление министерства образования и науки Самарской области Анализ результатов ЕГЭ по химии 2010 (окружной семинар учителей химии) Тулупова Т.А. учитель химии МОУ Дубово-Уметской СОШ «ОЦ»


Слайд 1

Результаты ЕГЭ 2010 Граница минимального балла -33 тестовых балла (12 первичных баллов) Уровни оценивания: неудовлетворительный – 0–32 / 0–11; удовлетворительный – 33–56 / 12–35; хороший – 57–77 / 36–57; отличный –78–100 / 58–66. Число участников-77067; из городских школ-71,6%; из сельских школ-28,4% Не преодолели границу-6,4% (4932 чел.) Удовлетворительные знания-44,6% (34372 чел.), Хорошие знания– 41,4% (31906 чел.), Отличные знания – 7,6% (5857 чел), 242 человека (0,36%) - 100 баллов.


Слайд 2

Самарская область Число учащихся - 1077 человек Средний балл -58,2 100 баллов – 8 учащихся 24 учащихся - свыше 90 баллов Поволжское управление Число учащихся - 56 (44+12) Средний балл – 59 Новокуйбышевск-60 Волжский район- 56 Максимальный балл - 91 (Новокуйбышевск)


Слайд 3

Новокуйбышевск Лучший результат - 91 балл Некрасова Надежда школа № 7 учитель: Редкозубова Наталья Геннадьевна Мартынов Илья – школа №8 учитель: Гербик Марина Александровна


Слайд 4

Блок А Западающие темы


Слайд 5

Блок В Западающие темы


Слайд 6

Блок С Западающие темы


Слайд 7

Волжский район Лучший результат: 68 баллов - Журавлева И. Смышляевская школа №1 (учитель - Люкшина Н.А.)


Слайд 8

Блок А Западающие темы


Слайд 9

Блок В Западающие темы


Слайд 10

Блок С Западающие темы


Слайд 11


Слайд 12

Западающие темы


Слайд 13

Химическая связь (А 4) Ошибки: полярность связи; понятие о типах связи в органических веществах


Слайд 14

Степень окисления (А 4, В 2) Ошибки: определение степени окисления в 4-х элементных соединениях; не учитывался заряд иона


Слайд 15

Кристаллические решетки (А 5) Ионную кристаллическую решетку имеет: 1)Хлор 2)хлорид цезия 3)хлорид фосфора (III) 4)оксид углерода (II) Ошибки: определение типа кристаллической решетки у предложенных веществ


Слайд 16

Свойства простых веществ и неорганических соединений (А 9) Ошибки: не используют ряд активности металлов; свойства амфотерных металлов Общим свойством меди и железа является их способность растворяться в: 1)воде 2) серной кислоте (разб.) 3) растворе щелочи 4)азотной кислоте (разб.) Ошибки: незнание особых свойств азотной кислоты


Слайд 17

Химические свойства неорганических веществ (А 12) Химическая реакция возможна между Zn и CuCl2 2) Fe и MgSO4 3) NaOH и K3PO4 4) HCl и Ba(NO3)2 Ошибки: незнание свойства металлов –взаимодействие с солями менее активных металлов


Слайд 18

Изомерия органических соединений (А 14) Изомером 2-метилпропанола-1 является 1)метилизопропиловый эфир 2) пропанол-1 3) 2-метилбутанол-1 4)пропандиол-1,2 Ошибки: Ошибки: незнание межклассовой изомерии спиртов и простых эфиров


Слайд 19

Химическое равновесие (А 21) Ошибки: незнание влияния концентрации реагирующих веществ на смещение равновесия


Слайд 20

Общие химические свойства органических веществ (А 26) С бромной водой взаимодействует каждое из двух веществ: 1)этилен и бензол 2) бутадиен-1,3 и бутан 3) этан и этен 4) бутин-1 и пентадиен-1,3 Ошибки: неумение сравнивать и находить общие свойства веществ разных классов


Слайд 21

Химические свойства органических веществ (А27) Альдегид получается при гидратации 1)этина 2) пропина 3) бутина-1 4) пентина-1   Ошибки: применение правила Марковникова для определения продуктов реакции


Слайд 22

Свойства амфотерных гидроксидов (В 3) Ошибки: определение продуктов взаимодействия амфотерных гидроксидов со щелочами при сплавлении и в растворе


Слайд 23

Гидролиз (В4) Ошибки: неправильное определение силы кислот и оснований как электролитов


Слайд 24

Свойства угловодородов (В 6) Ошибки: не знают реакции альдегида со спиртами Ошибки: не знают отношение амина к воде и плотность по воздуху Ошибки: не знают механизм реакции присоединения этилена и воды в присутствии катализатора


Слайд 25

Свойства кислородсодержащих органических веществ (В 7) В отличие от фенола метанол 1)взаимодействует с растворами щелочей 2)вступает в реакции поликонденсации 3)взаимодействует с бромоводородом 4)при окислении образует формальдегид 5)вступает в реакции этерификации 6)реагирует с хлоридом железа (III) Ошибки: сравнение свойств веществ разных классов


Слайд 26

Свойства неорганических веществ (С 2) Даны вещества: йод, азотная кислота (конц.), сероводород и кислород. Написать 4 уравнения реакций взаимодействия веществ . Рассуждения: а)концентрированная азотная кислота и кислород - окислители; б) йод и сероводород – восстановители; в) сероводород – более сильный восстановитель, чем йод. Взаимодействие между сероводородом и кислородом, а также уравнение взаимодействия азотной кислоты с сероводородом учащиеся пишут, а между йодом и сероводородом, между йодом и азотной кислотой -нет. Ошибки: неумение устанавливать связь между проявлением окислительно-восстановительных свойств веществ и характерными степенями окисления химических элементов


Слайд 27

Комбинированная задача(С4) Ошибки: определение избытка вещества и расчет общей массы раствора с исключением выделившегося газа


Слайд 28

Рекомендации по подготовке к ЕГЭ 2011года 1.Организация целенаправленной работы по систематизации и обобщению учебного материала, которая должна быть направлена на развитие умений выделять в нем главное, устанавливать причинно-следственные связи между отдельными элементами содержания 2. Обращать особое внимание на взаимосвязь состава, строения и свойств веществ 3.Для успешного формирования важнейших теоретических понятий в учебном процессе целесообразно использовать различные по форме упражнения и задания на применение этих понятий в различных ситуациях. 4.Необходимо добиваться понимания учащимися того, что успешное выполнение любого задания предполагает тщательный анализ его условия и выбор адекватной последовательности действий


×

HTML:





Ссылка: