'

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ ИГРА Что? Где? Когда? Автор учитель химии и биологии МОУ ООШ №3 Бисалиева З.З.


Слайд 1

КОНТРОЛЬ


Слайд 2

НОМИНАЦИЯ ФОРМУЛЫ СМЕСИ И ЖИЗНЬ ИЗ ИСТОРИИ НАУКИ ЗАГАДКИ ЗАДАЧИ И ЖИЗНЬ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ ПОВТОРЕНИЕ


Слайд 3

ФОРМУЛЫ 1 Как определить массу раствора, зная массу растворённого вещества и массу растворителя ?


Слайд 4

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 1 m(р-ра) = m(р.в.)+ m(р-ля)


Слайд 5

ФОРМУЛЫ 2 Напишите формулу расчёта массовой доли растворённого вещества.


Слайд 6

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 2 ?=m(р.в.):m(р-ра)


Слайд 7

ФОРМУЛЫ 3 По какой формуле можно рассчитать молярную концентрацию раствора?


Слайд 8

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 3 CM=n(р.в.):V(р-ра)


Слайд 9

ФОРМУЛЫ 4 Как определить массу растворённого вещества, зная массу раствора и массовую долю растворённого вещества?


Слайд 10

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 4 m(р.в.) =?*m(р-ра)


Слайд 11

ФОРМУЛЫ 5 По какой формуле рассчитывается объём раствора, если известна молярная концентрация раствора и количество растворенного вещества.


Слайд 12

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 5 V(р-ра) =n(р.в.):CM


Слайд 13

ФОРМУЛЫ 6 Запишите формулу для расчёта массы воды, если известны массы растворённого вещества и раствора,


Слайд 14

ОТВЕТ ФОРМУЛЫ 6 m(воды) =m(р-ра)- m(р.в.)


Слайд 15

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 1 Эта газообразная смесь является необходимым условием жизни для большинства живых организмов на нашей Земле. О какой смеси идёт речь


Слайд 16

ОТВЕТ СМЕСИ И ЖИЗНЬ 1 Воздух


Слайд 17

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 2 Является составной частью организма, состоит из плазмы и взвешенных в ней форменных элементов: эритроцитов, лейкоцитов и тромбоцитов. О какой смеси идёт речь ?


Слайд 18

ОТВЕТ СМЕСИ И ЖИЗНЬ 2 Кровь


Слайд 19

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 3 Это слово в переводе с протоиндоевропейского означает : "Большое течение", "Большой поток". О каком природном растворителе идёт речь?


Слайд 20

ОТВЕТ СМЕСИ И ЖИЗНЬ 3 ВОДА


Слайд 21

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 4 Однажды император Южного Китая Чен Нунг (III тысячелетие до н.э.) попробовал напиток, который случайно получился из листьев, нечаянно попавших в кипяток. Напиток оказался настолько ароматным и вкусным, что император приказал собрать и сохранить эти листья и издал указ о применении его по всей стране. О каком напитке идёт речь?


Слайд 22

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 4 . ЧАЙ


Слайд 23

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 5 Термином "несварение" разные люди описывают множество различных состояний. Основные симптомы "несварения" - боли, тяжесть в желудке, тошнота и рвота. "Несварение" может быть связано с неполным или замедленным перевариванием пищи. Пациенты, страдающие ожирением, сильно пьющие или курящие, чаще жалуются на "несварение". Какая смесь помогает переваривать пищу?


Слайд 24

ОТВЕТ СМЕСИ И ЖИЗНЬ 5 ЖЕЛУДОЧНЫЙ СОК


Слайд 25

СМЕСИ И ЖИЗНЬ 6 Это вещество известно людям издавна, поскольку образуется в результате скисания вина. Применяется как консервирующее средство и вкусовая приправа.


Слайд 26

ОТВЕТ СМЕСИ И ЖИЗНЬ 6 Столовый уксус (уксусная кислота 9%)


Слайд 27

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 1 Этот учёный впервые использовал в науке понятие о химическом элементе как составной части вещества. Назовите имя этого учёного.


Слайд 28

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 1 Роберт Бойль


Слайд 29

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 2 В отчете о своих работах за 1756 год записано: «Между разными химическими опытами, которых журнал на 13 листах, деланы опыты в заплавленных накрепко стеклянных сосудах, чтобы исследовать: прибывает ли вес металлов от чистого жару. Оными опытами нашлось, что славного Роберта Бойля мнение ложно, ибо без пропущения внешнего воздуха вес сожженного металла остается в одной мере». Кто был тем учёным ?


Слайд 30

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 2 М. В. Ломоносов


Слайд 31

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 3 Этот учёный пришел к следующему важному заключению: «число молекул всегда одно и то же в одинаковых объемах любых газов». Назовите имя этого учёного


Слайд 32

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 3 Амадео Авогадро


Слайд 33

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 4 Назовите имя автора Периодической системы и Периодического закона.


Слайд 34

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 4 Д. И.Менделеев


Слайд 35

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 5 Этот учёный связал понятие о химическом элементе с атомной гипотезой о строении вещества Назовите имя этого учёного


Слайд 36

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 5 Джон Дальтон


Слайд 37

ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 6 Этот учёный в 1770 начал исследования по горению веществ и спустя два года представил в Академию их результаты в виде записки, в которой сообщалось, что масса серы и фосфора при горении на воздухе увеличивается, а масса оксида свинца при восстановлении до металла уменьшается. На основании этих исследований он сформулировал кислородную теорию горения Назовите имя этого учёного


Слайд 38

ОТВЕТ ИЗ ИСТОРИИИ НАУКИ 6 Антуан Лоран Лавуазье


Слайд 39

ЗАГАДКИ 1 Мой первый слог найдёте с сере , А в два других есть в нашем теле, А в целом я в кольце , серёжках, Цепочках, вилках, даже ложках .


Слайд 40

Серебро ОТВЕТ ЗАГАДКИ 1


Слайд 41

ЗАГАДКИ 2 Вы со мною уже встречались - Я космический скиталец, Элементов прародитель И отважный предводитель. Я любитель кислорода, Вместе с ним даю я воду.


Слайд 42

Водород ОТВЕТ ЗАГАДКИ 2


Слайд 43

ЗАГАДКИ 3 Предупреждаю вас заранее: Я непригоден для дыхания! Но все как будто бы не слышат И постоянно мною дышат.


Слайд 44

Азот ОТВЕТ ЗАГАДКИ 3


Слайд 45

ЗАГАДКИ 4 Через нос проходит в грудь и обратный держит путь. Oн невидимый, и все же, без него мы жить не можем


Слайд 46

Воздух ОТВЕТ ЗАГАДКИ 4


Слайд 47

ЗАГАДКИ 5 На разных жизненных этапах Меня встречал любой из вас: Зеленовато-жёлтый газ, Имею очень резкий запах. Вхожу в состав воды морской, И в питьевой воде порой Почувствовать мой запах можно. Я в малых дозах - санитар, Я при засолке – кулинар, Но обращаться осторожно, Друзья со мною надлежит: Ведь я, представьте, ядовит!


Слайд 48

Хлор ОТВЕТ ЗАГАДКИ 5


Слайд 49

ЗАГАДКИ 6 Я самый главный элемент, И нет других тут мнений: Очень уж велик процент Моих соединений, Я и графит, я и алмаз, Вхожу в состав растений Я есть и в воздухе и в вас, Земля – мои владенья. «Царь элементов»- не боюсь Лишь потому я так назваться, Что я всегда стремлюсь В цепь и кольцо соединяться


Слайд 50

УГЛЕРОД ОТВЕТ ЗАГАДКИ 6


Слайд 51

Задача 1 Плохо, когда родители медики. Они часто замечают то, что другие упустили бы из вида. Когда Никита вошел в квартиру со двора, его мама мельком глянула на грязное, обветрившиеся руки сына и удалилась в свою комнату. По запаху Никита понял, что для него мама готовит «гремучую смесь» из глицерина и 10%-го раствора нашатырного спирта в весовом соотношении 1:1. Определите массу аммиака, выпущенного в воздух мальчиком, если морщить нос и пускать слезы при смазке рук ему пришлось два раза. Первый раз мама налила на руки 7 г смеси, а второй-5 г. Третьего раза не понадобилось, т.к. цыпки исчезли.


Слайд 52

ОТВЕТ задача 1 7г+5г=12г 12г*10%/100%=1,2г


Слайд 53

Задача 2 Ученик выполняет контрольное задание. Ему нужно приготовить 100 г раствора поваренной соли с массовой долей 7%. Он взвешивает 7 г соли, отмеряет 100г воды и помещает все это в стаканчик. Размешивает палочкой и видит колючие глаза учителя с поджатыми губами. Ученик сразу все понял. Что понял ученик?


Слайд 54

ОТВЕТ задача 2 100г-7г=96г Ответ 96 г воды


Слайд 55

Задача 3 Мама приготовила крепкий кофе. Для его приготовления она взяла 10г кофе и 100мл воды, пришла бабушка и тоже захотела кофе. Кофе по бабушкиному рецепту состоит из 7 г кофе и 150 мл воды. Как нужно разбавить мамин кофе чтобы получился кофе, который пьёт бабушка? Плотность воды 1 г/мл.


Слайд 56

ОТВЕТ задача 3 10г/110г=0,09 7г/157г=,0,45 0,09/0,045=2 ответ нужно разбавить в два раза


Слайд 57

Задача 4 Открыв дверь в квартиру, вернувшаяся из гостей семья ощутила «запах больницы». Первым провел расследование глава семьи – отец. На полу он обнаружил осколки флакона от 5%-го спиртового раствора йода, где его до этого было 8 г, а из-под шкафа мерцали две пары шкодливых глаз (кота и щенка). Отец все решил миром, объявив, что состоялась игра в футбол со счетом 1:1.  Определите, сколько граммов йода и спирта создали «запах больницы»?


Слайд 58

ОТВЕТ задача 4 5%*8г/100%=0,04г 8г-0,04г=7,6 г Ответ 0,04 г иода и 7,6 г спирта


Слайд 59

Задача 5 Какие операции необходимо произвести для очистки морской воды от растворённых в ней солей: Выпаривание Фильтрование Перегонка (дистилляция)


Слайд 60

ОТВЕТ задача 5 выпаривание Перегонка (Дистилляция)


Слайд 61

Задача 6 Выберите необходимое оборудование для приготовления 5% раствора соли, массой 100г.


Слайд 62

ОТВЕТ задача 6 Весы Мерный цилиндр Колба Химический стакан


Слайд 63

ПОВТОРЕНИЕ 1 СОСТАВЬТЕ ФОРМУЛУ ВЕЩЕСТВА,ЗНАЯ ВАЛЕНТНОСТИ ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ III II Аl O


Слайд 64

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 1 Аl2O3


Слайд 65

ПОВТОРЕНИЕ 2 ОПРЕДЕЛИТЕ ВАЛЕНТНОСТЬ ХИМИЧЕСКОГО ЭЛЕМЕНТА, ЗНАЯ ВАЛЕНТНОСТЬ ВТОРОГО ЭЛЕМЕНТА I CaCl2


Слайд 66

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 2 II I CaCl2


Слайд 67

ПОВТОРЕНИЕ 3 РАССТАВЬТЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ В УРАВНЕНИИ H2+Cl2 = HCl


Слайд 68

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 3 H2+Cl2 = 2HCl


Слайд 69

ПОВТОРЕНИЕ 4 РАССТАВЬТЕ КОЭФФИЦИЕНТЫ В УРАВНЕНИИ Na+O2 = Na2O


Слайд 70

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 4 4Na+O2 = 2Na2O


Слайд 71

ПОВТОРЕНИЕ 5 ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ 2Сa + O2 = 2CaO


Слайд 72

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 5 РЕАКЦИЯ СОЕДИНЕНИЯ


Слайд 73

ПОВТОРЕНИЕ 6 ОПРЕДЕЛИТЕ ТИП ХИМИЧЕСКОЙ РЕАКЦИИ 2CuO = 2Cu +O2


Слайд 74

ОТВЕТ ПОВТОРЕНИЕ 6 РЕАКЦИЯ РАЗЛОЖЕНИЯ


Слайд 75

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 1 УЧЕНИК В ТЕТРАДИ НАПИСАЛ ПРЕДЛОЖЕНИЕ СЕРА НАХОДИТСЯ В ТРЕТЬЕМ ПЕРИУДЕ В 6 ГРУППЕ. НАЙДИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ УЧЕНИК СОВЕРШИЛ ОШИБКУ


Слайд 76

ОТВЕТ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 1 ОТВЕТ: ПЕРИОД


Слайд 77

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2 УЧЕНИК В ТЕТРАДИ НАПИСАЛ ПРЕДЛОЖЕНИЕ МАСОВАЯ ДОЛЯ СОЛИ В РАСТВОРЕ СОСТАВЛЯЕТ 5% НАЙДИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ УЧЕНИК СОВЕРШИЛ ОШИБКУ


Слайд 78

ОТВЕТ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 2 ОТВЕТ : МАССОВАЯ


Слайд 79

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 3 НА УРОКЕ ХИМИИ УЧАЩИЕСЯ ПИСАЛИ ХИМИЧЕСКИЙ ДИКТАНТ . ВАНЯ ЗАПИСАЛ СВОЙ ОТВЕТ ТАК: ГРУППА – ЭТО ГОРИЗОНТАЛЬНЫЙ РЯД ХИМИЧЕСКИХ ЭЛЕМЕНТОВ НАЙДИТЕ ОШИБКУ КОТОРУЮ СОВЕРШИЛ ВАНЯ


Слайд 80

ОТВЕТ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 3 ОТВЕТ: ВЕРТИКАЛЬНЫЙ


Слайд 81

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 4 СОСТАВЬТЕ КАК МОЖНО БОЛЬШЕ ПРИМЕРОВ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ СЛОВА МАССА


Слайд 82

ОТВЕТ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 4 ОТВЕТ: АТОМНАЯ МАССА МОЛЕКУЛЯРНАЯ МАССА МАССА РАСТВОРА МАССА РАСТВОРЁННОГО ВЕЩЕСТВА


Слайд 83

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 5 ДАНЫ СЛОВА: МАССА, РАСТВОР, СОЛЬ, ВОДА СОСТАВЬТЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ ИСПОЛЬЗУЯ ЭТИ СЛОВА


Слайд 84

ОТВЕТ ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 5 ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ МАССЫ РАСТВОРА НЕОБХОДИМО СЛОЖИТЬ МАССУ ВОДЫ И МАССУ СОЛИ


Слайд 85

ХИМИЧЕСКАЯ ГРАМОТНОСТЬ 6 ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ СЛОВА ДЛЯ ПРИГОТОВЛЕНИЯ 100 Г …ПОВАРЕННОЙ СОЛИ БЫЛИ ВЗЯТЫ 10 Г СОЛИ И 90 Г ВОДЫ. МАССОВАЯ …СОЛИ СОСТАВЛЯЕТ 10%


Слайд 86

ОТВЕТ ХИМИЯ 6 РАСТВОРА ДОЛЯ


Слайд 87

Результат игры


×

HTML:





Ссылка: