'

Математические парадоксы

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Математические парадоксы Карп Яна


Слайд 1

Содержание Разрезанный треугольник Исчезающий квадрат Парадокс маляра Парадокс Банаха — Тарского Танцующие человечки «Точка – царица геометрии» “Графическая капля” “Четырёхугольная кругообразность” “Цилиндрическое направление” “Бесподобное подобие” “Пробуждение эпитрохоиды” “Единство функциональной зависимости”


Слайд 2

Задача о разрезанном треугольнике (частях треугольника)


Слайд 3

Условие Дан треугольник, составленный из четырёх частей (на рисунке). После перестановки частей при визуальном сохранении изначальных пропорций появляется новый, не занятый ни одной частью, квадрат


Слайд 4


Слайд 5

Решение Секрет в том, что синий и красный треугольники имеют неравные углы, что визуально незаметно из-за слишком малой разницы. Поэтому на первом рисунке создаётся излом внутрь, а на втором — наружу. Это легко проверить наложением и вычислениями. Площадь каждого треугольника 13?5 не равна площади частей, из которых они составлены.


Слайд 6

Действительно, общая площадь четырёх частей (жёлтой, красной, синей и зелёной) равна 32 кв. ед., а площадь треугольника 13?5 равна 32,5 кв. ед. Отношение длин катетов синего треугольника 5:2, а красного — 8:3, поэтому эти треугольники не являются подобными, а значит, имеют разные углы. Гипотенузы в обоих треугольниках 13?5 на самом деле является ломаными линиями. Если наложить треугольники 13?5 друг на друга, то между их гипотенузами образуется параллелограмм, в котором и содержится «лишняя» площадь.


Слайд 7

«Гипотенуза» на самом деле является ломаной линией   Перестановка частей


Слайд 8

Исчезающий квадрат В другой головоломке, основанная на таком же принципе, большой квадрат составлен из четырёх четырёхугольников и маленького квадрата. Если четырёхугольники развернуть, то они заполнят площадь, занимаемую маленьким квадратом, хотя площадь большого квадрата визуально не изменится. Этот парадокс объясняется тем, что сторона нового большого квадрата немного меньше, чем сторона того, который был в самом начале. Если длина стороны большого квадрата a и ? — угол между двумя противоположными сторонами в четырёхугольнике, то площадь большого квадрата после перестановки частей изменится в sec2? ? 1 раз. При , разность между площадями составляет приблизительно 0.8%.


Слайд 9

Маленький квадрат «исчезает» при перестановке частей


Слайд 10

Парадокс маляра Парадокс маляра? — математический парадокс, утверждающий, что фигуру с бесконечной площадью поверхности можно окрасить конечным количеством краски.


Слайд 11

Разрешение парадокса Утверждение «для того, чтобы покрасить фигуру бесконечной площади, необходимо бесконечное количество краски» исходит из того, что фигура покрывается слоем краски одинаковой толщины. Предлагаемый же способ окраски предполагает, что каждый следующий сегмент будет покрыт всё более тонким слоем, так что бесконечная сумма объёмов краски, ушедших на каждый сегмент площадью в 1 см?, будет сходиться к конечному значению.


Слайд 12

Парадокс Банаха — Тарского Парадокс Банаха — Тарского, или парадокс удвоения шара, говорит, что трёхмерный шар равносоставлен двум своим копиям. ! Любые два ограниченных подмножества Евклидова пространства с непустой внутренностью являются равносоставленными.


Слайд 13

Танцующие человечки Танцующие человечки это замечательная оптическая иллюзия, в которой используется эффект движения. Просто начните рассматривать этих человечков. Они очень любят, когда их рассматривают. В ответ на это, они пускаются в пляс и начинают исполнять весьма необычный танец. Надеюсь, что пластика их движений не оставит вас равнодушными. И помните, человечки станут неподвижными сразу после того, как только вы перестанете их рассматривать!


Слайд 14

«Точка – царица геометрии» Используется для вводной беседы по геометрическому материалу в 5 классе (“Точка. Прямая линия”) и в 7 классе (“Начальные геометрические сведения”).


Слайд 15

“Графическая капля” Используется при изучении темы “Графики функций” в 9 классе.


Слайд 16

“Четырёхугольная кругообразность” Используется для изучения темпо геометрии в 8 классе “Четырехугольники” и “Вписчанные и описанные четырёхугольники”.


Слайд 17

“Цилиндрическое направление” Используется в 8-ом и 9-ом классах для изучения темы “Вектор”.


Слайд 18

“Бесподобное подобие” Используется на уроках геометрии в 8 классе при изучении темы “Подобные треугольники”.


Слайд 19

“Пробуждение эпитрохоиды” Используется на уроках в 9 классе при изучении темы “Уравнение окружности”.


Слайд 20

“Единство функциональной зависимости” Используется в 9–11 классах при изучении тригонометрических функций.


Слайд 21

Вывод: Я заметила, что в мире есть множество парадоксов, стоит лишь повнимательней посмотреть. Так же у меня появился любимый парадокс: « Танцующие человечки». Я не подозревала, что математику можно изучать с помощью красочных картинок.


Слайд 22

Ссылки: http://ru.wikipedia.org Google.ru festival.1september.ru


×

HTML:





Ссылка: