'

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД «Від гармонії кольорів - до душі дитини»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ПЕДАГОГІЧНИЙ ДОСВІД «Від гармонії кольорів - до душі дитини» Інтеграція різних видів естетотерапії: кольоротерапії, музикотерапії, танцювально-рухової терапії, арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку 2014 рік


Слайд 1

Дошкільний навчальний заклад (ясла – садок) №219 «Сонячний зайчик» Комунарського району Запорізької міської ради Запорізької області Адреса: вул. Комарова 23 «А» р. т .(0612)769-80-22


Слайд 2

Педагогічний колектив ДНЗ №219 «Сонячний зайчик»


Слайд 3

Кольори впливають на душу, Вони викликають почуття, Пробуджують емоції думки, Які нас заспокоюють і хвилюють Породжують сум і радість. Й.В.Гете


Слайд 4

ТВОРЧА ЛАБОРАТОРІЯ : “СОНЯЧНА ГАРМОНІЯ” Інформація про авторів досвіду: 1.Переверзєва Аліна Миколаївна – вихователь методист, «спеціаліст вищої категорії». 2.Суворова Катерина Миколаївна – практичний психолог, «спеціаліст другої категорії». 3.Дюкар Оксана Миколаївна – вихователь з фізкультури, «спеціаліст вищої категорії». 4.Щербина Валентина Василівна – музичний керівник , «спеціаліст вищої категорії». 5.Кривонос Валентина Іванівна – музичний керівник, «спеціаліст». 6.Степова Лідія Леонідівна – вихователь, «спеціаліст». 7.Книш Тетяна Василівна – вихователь, «спеціаліст». 8. Кульченко Маргарита Миколаївна – вихователь, «спеціаліст».


Слайд 5

ПРОВІДНА ПЕДАГОГІЧНА ІДЕЯ ДОСВІДУ:


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8


Слайд 9

Досвід може бути використаний фрагментарно, окремими блоками, елементами, як яскравий додаток до занять, свят , розваг, як в роботі з дітьми, так і із педагогами та батьками. Матеріали досвіду можуть бути використані керівниками ДНЗ всіх типів, вихователями-методистами, практичними психологами, музичними керівниками, інструкторами з фізичної культури, вихователями з метою збереження та зміцнення психологічного, фізичного, духовного, соціального здоров’я дітей. Робота за досвідом педагогічного колективу: «Від гармонії кольорів до душі дитини» надасть можливості задовольнити педагогічний задум щодо створення усіх умов для ефективного та продуктивного впливу на збереження та покращення психоемоційного стану та духовного наповнення дитини через системне інтегроване використання новітніх ефективних технологій в роботі з дітьми: кольоротерпаії, музикотерапії, танцювально-рухової терапії, арт-терапії.


Слайд 10


Слайд 11

НАУКОВО – ТЕОРИТИЧНА БАЗА ДОСВДУ


Слайд 12


Слайд 13

Інноваційний потенціал досвіду є інтегроване застосування різних видів естетотерапії: кольоротерапії, музикотерапії, танцювально-рухової терапії, арт-терапії в роботі з дітьми дошкільного віку. Основними технологічними та методичними аспектами змістовного наповнення та практичної реалізації досвіду є: вивчення педагогами нормативно-правових матеріалів, теоретичного та практичного матеріалу; переорієнтації позиції педагога в наданні пріоритету мети виховної над навчальною;придбання знань, умінь педагогами інтегрувати різні види естетотерапії (кольоротерапію, музикотерапію, танцювально-рухову терапію, арт-терапію); робота творчої лабораторії; вироблення методичних рекомендацій, розробка сценаріїв до семінарів, практикумів, як для педагогів так і для батьків, конспектів занять, свят, розваг;створення естетизованого кольорового середовища, дидактичного матеріалу;системне використання педагогами кольоротерапії за трьома рівнями; активна взаємодія з батьківською громадськістю. СТИСЛА АНОТАЦІЯ ДОСВІДУ


Слайд 14


Слайд 15

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ ВПРОВАДЖЕННЯ ДОСВІДУ


Слайд 16


Слайд 17

РЕПРЕЗЕНТАЦІЯ ДОСВІДУ


Слайд 18


Слайд 19

ТЕГІ


Слайд 20


Слайд 21

НАЙЦІННІШИЙ ПРИКЛАД ДЛЯ НАСЛІДУВАННЯ – ПРИРОДА ПРИРОДА СЦІЛЮЄ, ПРИРОДА НАПОВНЮЄ… ПРИРОДА НАГАДУЄ : «ВІД ГРАМОНІЇ КОЛЬОРІВ - ДО ГАРМОНІЇ ДУШІ ВІДСТАНІ НЕ ІСНУЄ»


×

HTML:





Ссылка: