'

АРХАНГЕЛЬСКАЯ ТАТЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ДЕПУТАТ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНСКИЙ РАЙОН

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ – СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №1 им. В.И.ФАДЕЕВА АРХАНГЕЛЬСКАЯ ТАТЬЯНА ВИТАЛЬЕВНА ДИРЕКТОР ШКОЛЫ ДЕПУТАТ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАЛИНИНСКИЙ РАЙОН


Слайд 1

Формирование механизма перехода образовательного учреждения в автономное учреждение с его апробацией в практике МОУ-СОШ №1 имени В.И.Фадеева станицы Калининской Краснодарского края Проект школы


Слайд 2

Этапы проекта Информационно-аналитический 01.10.2008 – 31.12.2009 Внедрения 01.01.2010 – 31.08.2011 Анализ результатов 31.08.2011 – 01.01.2012


Слайд 3

Преобразование образовательного учреждения в автономное предполагает определённые степени и виды рисков, вероятность которых может быть минимизирована методической, организационной проработанностью самого механизма перехода БУ в АУ. Проблема


Слайд 4

Методическая и организационная разработка механизма перехода образовательного учреждения в форму автономного образовательного учреждения с последующей его апробацией на уровне МОУ-СОШ № 1 ст. Калининской как основы оптимизации институциональных и финансовых условий функционирования современной школы Цель проекта


Слайд 5

исследование методологического и нормативно-правового содержания процесса перехода БУ в форму АУ; исследование современной структуры и состояния институционального и организационно-финансового механизма общеобразовательного учреждения, возможности качественной модернизации при переходе БУ в форму АУ; структурирование направления по развитию финансово-хозяйственной самостоятельности школы; формулирование рисков новой организационной формы, формулирование критериальной основы принятия решения о смене школой организационно-правовой формы; разработка плана мероприятий по переходу с поэлементным методическим и инструментарным описанием каждого из этапов; выявление и формулирование предложения по методическому обеспечению перехода; разработка локальной нормативной базы; разработка методической основы минимизации рисков перехода БУ в форму АУ; оценка результатов итогов реализации проекта; практическая отработка модели перехода к автономии БУ и его последующего функционирования Задачи проекта


Слайд 6

возможности правового статуса автономного учреждения создают условия эффективного развития образовательного учреждения Гипотеза


Слайд 7

разнообразие, востребованность проектируемых образовательных услуг расширение экономической самостоятельности, обеспечение бездефицитного функционирования АУ в условиях подушевого финансирования Критерии эффективности


Слайд 8

предполагается обеспечение лучших условий для субъектов образовательного процесса и качества предоставления образовательных услуг; интеграция образовательной и социокультурной деятельности позиционирование на различных уровнях власти (федеральной, региональной, муниципальной) участие в бюджетных и внебюджетных отношениях на основе механизмов задания и заказа Ожидаемые образовательный, социальный, экономический эффекты


Слайд 9

согласие муниципального органа на переход нашего бюджетного учреждения в автономное; территориальное положение школы (близость транспортных коммуникаций; размещение здания школы в центральной части станицы); внешние связи: наличие организаций, предоставляющих дополнительные образовательные услуги (Дом культуры, Дом детского творчества, детская школа искусств, спортшкола); открытость социуму: участие в социальных программах района; положительные отзывы общественности; безопасность учащихся, их защита от социально-неблагополучных условий проживания Внешние условия школы


Слайд 10

Педагогические кадры: коллектив стабилен, школа обеспечена кадрами, 92% педагогов имеют квалификационную категорию. Внутренние условия школы


Слайд 11

Особенности в содержании образовательного процесса: введение профильное и универсальное обучение в старших классах. Технологии обучения и воспитания: личностно-ориентированное обучение; развивающего обучения, частно-предметные педагогические технологии. Внутренние условия школы


Слайд 12

Материально-техническая база: 11 интерактивных кабинетов, 30 мультимедийных комплектов, 2 компьютерных класса, 20 универсальных предметных кабинетов, 83 компьютера, школьная библиотека укомплектована учебной литературой для учащихся на 96%; стадион, тренажерный зал (10 станков), радиоузел, кинозал, 2 медицинских кабинета Внутренние условия школы


Слайд 13

Преимущества и риски при создании АУ


Слайд 14

Преимущества и риски при создании АУ


Слайд 15

Преимущества и риски при создании АУ


Слайд 16

Преимущества и риски при создании АУ


Слайд 17

Фридрих Август фон Хайек (1899-1992) Лауреат Нобелевской премии Выдающийся экономист и социальный философ «Экономическая свобода – это свобода любой деятельности, включающей право выбора и сопряжённые с этим риск и ответственность»


Слайд 18

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! Телефоны: (86163) 21 – 5 – 71 (86163) 21 – 4 – 71 Факс: (86163) 22 – 4 – 77 (86163) 21 – 5 – 71 E-mail: school1@kalin.kubannet.ru Сайт: school1.kalin.kubannet.ru КОНТАКТЫ


×

HTML:





Ссылка: