Итоговые контрольные работы для выпускников начальной школы в 2015 году


Презентация изнутри:

Слайд 0

Итоговые контрольные работы для выпускников начальной школы в 2015 году


Слайд 1

С 2011 г. вся начальная школа страны перешла на обучение по федеральному государственному образовательному стандарту (ФГОС). Для оценки основных итогов начального обучения по ФГОС выпускники 4-ых классов школ выполняли итоговые контрольные работы (ИКР4): - комплексную работу для оценки смыслового чтения и отдельных коммуникативных умений, письменные работы - по математике, - русскому языку, - окружающему миру и - групповой проект. С 2015 года их будут выполнять все выпускники начальной школы.


Слайд 2

Основные вопросы, на которые ИКР призваны ответить: ? осваивают ли школьники края, обучавшиеся по новому стандарту, к концу 4-го класса ФГОС начального общего образования и каково качество его освоения; ? какие трудности есть у выпускников начальной школы, обучавшихся по новому стандарту, в том числе в области результатов нового типа, впервые сформулированных во ФГОС; ? каковы основные итоги введения ФГОС в Красноярском крае в школе, что необходимо скорректировать при переходе на новый стандарт всей начальной школы?


Слайд 3

Итоговые контрольные работы для выпускников 4-х классов разрабатывались КГКСУ «Центр оценки качества образования» (ЦОКО) по заказу министерства образования и науки Красноярского края. При разработке КИМ и оценке результатов авторы измерительных материалов и специалисты ЦОКО ориентировались на модель оценки начального образования, разработанную специалистами Российской академии образования под руководством к. п. н. Г. С. Ковалёвой, руководителя отдела оценки качества образования Института содержания и методов обучения РАО. С этой моделью можно познакомиться на сайте ЦОКО ИСМО РАО [http://www.centeroko.ru/fgos/fgos_pub.htm]. Назначение ИКР4


Слайд 4

Основным предметом оценки в итоговой контрольной работе являются индивидуальные достижения выпускников начальной школы с точки зрения освоения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования по русскому языку, математике, окружающему миру (начальному курсу естествознания и обществознания) и метапредметные результаты: познавательные (смысловое чтение и работа с информацией, логические действия), регулятивные и коммуникативные умения.


Слайд 5

Полученные результаты используются для: - оценки освоения учащимися ФГОС начального образования; - выявления групп учеников, обучение которых в основной школе требует особого внимания (наиболее подготовленных и наименее подготовленных); - оценки качества работы педагогов, образовательных учреждений и региональной образовательной системы с точки зрения требований нового стандарта.


Слайд 6

Пакет контрольных измерительных материалов (КИМ) для каждой письменной работы включает: - кодификатор – документ, содержащий полный перечень проверяемых умений; - спецификацию – документ, описывающий содержание и структуру работы; - варианты работы; - рекомендации по оцениванию заданий; - инструкцию по процедуре проведения контрольной работы, её проверке и внесению данных в электронные формы; - схему фиксации первичной информации о результатах выполнения работы при проверке работ (матрицу результатов). Описание инструментария ИКР4


Слайд 7

- Все контрольные работы разработаны в двух вариантах. - Все контрольные работы рассчитаны на 45 минут. - В контрольные работы включены задания базового и повышенного уровня трудности. Задания базового уровня позволяют оценить насколько ученик владеет основным программным материалом и готов к продолжению обучения в основной школе. Задания повышенного уровня необходимы для оценки результатов нового типа, связанных с освоением общих способов предметных действий, умением получать новые знания, преобразовывать их, применять полученные знания и умения, в том числе в ситуациях, отличающихся от учебных. Описание инструментария ИКР4


Слайд 8

Краткое описание процедуры проведения ИКР4 Индивидуальные достижения учащихся по математике, русскому языку, окружающему миру, а также в области чтения и работы с информацией оценивались в ходе письменного тестирования. Оценочные процедуры проводятся одновременно во всех школах, участвующих в ИКР4. Комплексную работу по чтению и работе с информацией четвероклассники будут выполнять __ апреля, работу по математике – __ апреля, по русскому языку – __ апреля, по окружающему миру – __ мая. На выполнение каждой работы отводится 45 минут.


Слайд 9

Краткое описание процедуры проведения ИКР4 Пакет с КИМ вскрывался за 30 минут до проведения ИКР4 в присутствии независимого наблюдателя, которого утверждает МОУО. До конца проведения процедуры этот наблюдатель находится в школе, следит за соблюдением требований к процедуре, после её завершения собирает все выполненные учениками работы и доставляет их в муниципальную комиссию для проверки. При проведении работы в каждом классе также присутствует ассистент, не работающий в начальных классах данной школы. Список ассистентов утверждается МОУО. Проверку работ учащихся выполняют эксперты муниципальных комиссий – два учителя, не работающие в тестируемом классе.


Слайд 10

Результаты ученика Успешность освоения учебной программы Сформированность метапредметных действий Уровень достижений Процент выполнения заданий базового уровня


×

HTML:





Ссылка: