Организация и внедрение системы дистанционного обучения


Презентация изнутри:

Слайд 0

Организация и внедрение системы дистанционного обучения Волгоград, 2012 год Модератор: Астафурова О.А. – доцент, кандидат технических наук. Авторы проекта: Ареев М.Т., Бадмаева П.Э., Азыдова Н.Б., Лубинецкая С.А., Манджарикова Т.Н., Манджиева Б.М., Мукабенова Т.М., Хулхачеев БС., Чимидова О.С.


Слайд 1

Факторы, определяющие важность развития СДО: Рост количества учащихся старших классов, желающих изучать тот или иной предмет школьной программы не являющийся для них профильным в системе экстерната;


Слайд 2

Факторы, определяющие важность развития СДО: Обучение детей-инвалидов, не имеющих возможности обучаться в очной форме; Нехватка квалифицированных учителей по ряду учебных предметов; ДО школьников в период эпидемий, стихийных бедствий и т.д


Слайд 3

Факторы, определяющие важность развития СДО: Организация профильного обучения в дистанционной форме; Возможность ликвидировать пробелы в знаниях или углубить знания в интересующих областях; Альтернатива репетиторству;


Слайд 4

Цели и задачи проекта: Проанализировать текущее состояние организации СДО; Изучить мероприятия по организации СДО; Определить необходимые ресурсы для реализации проекта; Рассмотреть возможные риски при организации СДО;


Слайд 5

Анализ ситуации: 2009 год реализация Федерального проекта «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» Создание ресурсного центра на базе БУ ЦОКО РК 2010 год активное внедрение в образовательных учреждениях РК проекта «Дневник.ру»


Слайд 6

Дистанционное обучение одаренных детей: Использование возможностей ресурсного центра БУ ЦОКО РК Использование кейс-технологий и создание региональной информационно-образовательной среды дистанционного обучения Муниципальная модель организации дистанционных олимпиад и конкурсов


Слайд 7

Проблемы связанные с использованием интернет-ресурсов: Разрыв между уровнем подготовки учителя-предметника и запросами образовательной среды в условиях внедрения ИКТ; Недостаточно развитая информационная инфраструктура школ; Недостаточная информированность ОУ о возможностях СДО


Слайд 8

Недостатки СДО: Сложность внесения оперативных изменений Необходимость формирования дополнительной мотивации у слушателей Необходимость высоких инвестиций на подготовительном этапе Высокая зависимость от технической инфраструктуры Отсутствие достаточного количества специалистов


Слайд 9

Преимущества СДО: Персонификация обучения Комбинирование учебного контента Стоимость (при условии достижения минимального количества слушателей) Эффективность


Слайд 10

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: