Самоуправление коллектива


Презентация изнутри:

Слайд 0

Самоуправление коллектива «Велосипед», который не надо изобретать...


Слайд 1

Зададим себе вопросы «Я должен» «Я выбираю сам»


Слайд 2

«Я должен»: принуждение Мне велят Подчиниться Восстать Недовольство Сопротивление Делаю, потому что НАДО, Или ЗАСТАВИЛИ Отсутствие инициативы, поиск КАК избежать


Слайд 3

«Я выбираю сам»: автономия Я сам Согласен Не согласен Принимаю последствия Принимаю последствия Принимаю ответственность Личная свобода… Возможность открытий


Слайд 4

Учитель: мобилизован и призван - не эксперт ; не обучает участников, а предоставляет им специальные технологии групповой работы для создания необходимого продукта, помогает группе, сопровождая поиск решения. Поддержка Сопровождение Направление


Слайд 5

Шаг первый-создание команд


Слайд 6

Шаг второй-определение дел и функциональных обязанностей


Слайд 7

ЭСТАФЕТА ВАЖНЫХ ДЕЛ


Слайд 8


Слайд 9

Результаты: Сценарии пишем сами... «День матери»-всё мероприятие: разработка сценария, репетиции,подбор номеров...проведено самими детьми


Слайд 10

Результаты: Дети провели классные часы, викторины и игры по ПДД без напоминаний и помощи кл. рук. Охват-вся начальная школа...


Слайд 11

Результаты: Проверка дневников самими детьми оказалась более результативной, чем классным руководителем


Слайд 12

Несколько мыслей «Жизнь — это не что-то; она — возможность для чего-то». (Фредерик Геббель, немецкий поэт). Происходящее — не репетиция для жизни, это — сама жизнь.


Слайд 13

А напоследок я скажу... Самоуправление класса в том идеале, который я вижу– вид деятельности ,при котором социальная группа (в данном случае коллектив класса) организует свою жизнь и деятельность посредством самостоятельного решения вопросов культурной и хозяйственной жизни, взаимоотношений и пр.


×

HTML:





Ссылка: