ЕГЭ по математике и как к нему готовиться.


Презентация изнутри:

Слайд 0

ЕГЭ по математике и как к нему готовиться. Составила учитель математики МОУ «СОШ № 17 г. Вольска» Подгорнова Т. Н.


Слайд 1

Что такое ЕГЭ? ЕГЭ - основная форма итоговой государственной аттестации в школе.


Слайд 2

Экзамен по математике состоит из двух частей. I часть «школьная», состоит из 12 задач В1-В12 с кратким ответом. II часть, «вузовская», в которой 6 задач С1-С6 с полным решением.


Слайд 3

На выполнение работы отводится 4 часа, т.е. 240 мин. Максимальный балл за выполнение всей работы – 30.


Слайд 4

При решении задач Iчасти ЕГЭ и проверке своих решений важно помнить следующее: - проверка осуществляется компьютером после сканирования бланка ответов и сопоставления результатов сканирования с правильными ответами. Поэтому цифры в бланке ответов следует писать разборчиво и строго в соответствии с инструкцией по заполнению бланка;


Слайд 5

- ответом к задаче может быть только целое число или конечная десятичная дробь. Ответ, зафиксированный в иной форме, будет распознан как неправильный. Поэтому, если результатом решения задачи явилась обыкновенная дробь, перед записью ответа в бланк ее нужно обратить в десятичную;


Слайд 6

- единицы измерения (в каких именно единицах должен быть дан ответ, указывается в условии задачи) в бланке ответов писать не нужно, в противном случае сканер, вероятно, распознает ответ как неправильный.


Слайд 7

Часть I Задание В1


Слайд 8

Часть I Задание В1


Слайд 9


Слайд 10

Часть I Задание В2


Слайд 11

Часть I Задание В2


Слайд 12

Часть I Задание В3


Слайд 13

Часть I Задание В3


Слайд 14

Часть I Задание В4


Слайд 15

Часть I Задание В4


Слайд 16

Часть I Задание В5


Слайд 17

Часть I Задание В5


Слайд 18

Часть I Задание В6


Слайд 19

Часть I Задание В6


Слайд 20

Часть I Задание В7


Слайд 21

Часть I Задание В7


Слайд 22

Часть I Задание В8


Слайд 23

Часть I Задание В8


Слайд 24

Часть I Задание В8


Слайд 25

Часть I Задание В9


Слайд 26

Часть I Задание В9


Слайд 27

Часть I Задание В10


Слайд 28

Часть I Задание В10


Слайд 29

Часть I Задание В11


Слайд 30

Часть I Задание В11


Слайд 31

Часть I Задание В12


Слайд 32

Часть I Задание В12


Слайд 33

Часть II Общие рекомендации Каждая из задач С1-С6 оценивается 2, 3 или 4 баллами. Максимальный балл выставляется за полное обоснованное решение. При этом можно использовать любые утверждения и факты из школьных учебников без дополнительных обоснований или пояснений.


Слайд 34

Постарайтесь, чтобы ваше решение было понятно не только вам, но и любому другому компетентному человеку, в частности, проверяющему. Даже если вы не можете полностью решить задачу, постарайтесь продвинуться в ее решении, сделать хотя бы часть задачи: вполне вероятно, что ваши усилия окажутся оцененными — разумеется, не максимальным числом баллов, но на Едином экзамене и один балл за задачу будет далеко не лишним.


Слайд 35

Готовиться к решению задач части С лучше по учебникам для специализированных классов и учебникам профильного уровня, а также по проверенным временем пособиям для поступающих в вузы.


Слайд 36

Часть II Задание С1 Тип задания : Система уравнений, Характеристика задания: Относительно несложная система уравнений. Может содержать тригонометрические функции, логарифмы, степени, корни, показательную функцию.


Слайд 37

Часть II Задание С1 Комментарий: Решение по силам большинству хорошо успевающих по математике учащихся. Как правило, в одном из уравнений делается замена переменной, уравнение сводится к квадратному, находятся его корни, что после обратной замены позволяет найти одну из данных переменных или простейшую функцию от нее. При этом второму уравнению (из которого можно будет найти оставшуюся неизвестную) удовлетворяют не все найденные значения переменной, поэтому при подстановке и отборе значений для нее требуется внимание и аккуратность.


Слайд 38

Часть II Задание С2 Тип задания: Стереометрическая задача. Характеристика задания: Задание на вычисление отрезков, площадей, углов, связанных с многогранниками и телами вращения


Слайд 39

Часть II Задание С2 Комментарий: Задача по стереометрии, доступная любому успевающему ученику. Как правило, в задаче нужно найти длину отрезка, площадь, угол (между двумя прямыми, между прямой и плоскостью, между двумя плоскостями), связанные с призмой, пирамидой, цилиндром, конусом или шаром. Дополнительные построения минимальны (например, построение линейного угла «хорошего» двугранного угла и т.д.).


Слайд 40

Часть II Задание С3 Тип задания: Неравенство. Характеристика задания: Логарифмическое неравенство, возможно, с переменным основанием.


Слайд 41

Часть II Задание С3 Комментарий: Логарифмические неравенства с переменным основанием можно решать «традиционным» способом, рассматривая два случая (основание больше 1, основание по­ложительно и меньше 1). Второй способ — применение метода интервалов. Третий способ основан на следующих простых утверждениях.


Слайд 42

Часть II Задание С4 Тип задания: Планиметрическая задача. Характеристика задания: Задача на вычисление длин, площадей, углов, связанных с плоскими фигурами. Комментарий: Довольно сложная задача, часто требующая рассмотрения двух случаев.


×

HTML:





Ссылка: