Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования Актуальность внедрения и особенности введения


Презентация изнутри:

Слайд 0

Федеральный государственный образовательный стандарт общего образования Актуальность внедрения и особенности введения


Слайд 1

Президент России Дмитрий Медведев: в течение ближайших десятилетий Россия должна стать страной, благополучие которой обеспечивается не столько сырьевыми, сколько интеллектуальными ресурсами: «умной» экономикой, создающей уникальные знания, экспортом новейших технологий и продуктов инновационной деятельности.


Слайд 2

Проблема сегодняшнего образования - Интернет Дети Отсутствие системы ценностей обнищание души при обогащении информацией. Взрослые (подростки и взрослые) Мама, папа Детская литература Компьютер ТВ (35 программ) Периодическая печать


Слайд 3

Стандарт первого поколения: фиксировал минимум содержания образования; Был ориентирован на решение основной задачи – сохранения единого образовательного пространства страны, обеспечения доступности образования в пределах минимального достаточного уровня его содержания.


Слайд 4

ФГОС - качественно новый этап в развитии подходов к нормированию и проектированию образования: впервые стандарт разрабатывается как целостная система требований ко всей системе образования страны, а не только к предметному содержанию образования; впервые стандарт рассматривается в качестве конституции школьной жизни; впервые основой эффективного внедрения стандарта в реальную жизнь должна стать новая организационно-экономическая модель; ФГОС сконструирован как система рамочных ограничений, внутри которых могут быть реализованы различные модели образования.


Слайд 5

Стандарты - конвенциональная норма, общественный договор между семьей, обществом и государством 6 СЕМЬЯ Личностная успешность Социальная успешность Профессиональная успешность ОБЩЕСТВО Безопасность и здоровье Свобода и ответственность Социальная справедливость Благосостояние ГОСУДАРСТВО Национальное единство Безопасность Развитие человеческого потенциала Конкурентоспособность Разработка и реализация ФГОС рассматриваются в качестве предмета солидарной ответственности главных действующих сил образования.


Слайд 6

Основная педагогическая задача: организация условий, инициирующих детское действие Системно-деятельностный подход Чему учить? обновление содержания Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? Ценности образования


Слайд 7

Информационно-методическое обеспечение Кадровое обеспечение Материально-техническое обеспечение Требования к условиям реализации основных образовательных программ. Финансово-экономическое обеспечение


Слайд 8

Основной организационной формой учебной деятельности является урок.


Слайд 9

Литяга Галина Анатольевна


Слайд 10

Дмитриева Людмила Михайловна


Слайд 11

Образовательный стандарт предполагает осуществление образовательной деятельности в учреждении на комплексной (интегративной) основе (единство обучения, воспитания, развития).


Слайд 12

?проектная деятельность («Кладовая идей», «Мир глазами детей») ? кружок «Веселая изонить» ? кружок «Чудесная лепка» ? кружок «Волшебная вышивка» ? кружок ОФП ? кружок «Занимательная аэробика» ? кружок «История кукол» Внеурочная деятельность в первых классах:


Слайд 13

Проектная деятельность в 1А классе «Мир глазами детей»


Слайд 14

Проектная деятельность в 1А классе «Мир глазами детей»


Слайд 15

Кружок «История кукол»


Слайд 16

Кружок «Веселая изонить»


Слайд 17

Кружок «Веселая изонить»


Слайд 18

Кружок «Чудесная лепка»


Слайд 19

Кружок «Волшебная вышивка»


Слайд 20

Кружок ОФП, «Занимательная аэробика»


Слайд 21

Радостные минуты отдыха (ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ)


Слайд 22


Слайд 23

Кружок «История кукол»


Слайд 24


Слайд 25

Кружок «История кукол»


Слайд 26

Кружок «История кукол»


Слайд 27

Кружок «История кукол»


Слайд 28

Кружок «История кукол»


Слайд 29

Кружок «История кукол»


Слайд 30

Портрет выпускника начальной школы любящий свой народ, свой край и свою Родину; уважающий и принимающий ценности семьи и общества; любознательный, активно и заинтересованно познающий мир; владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности; готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом; доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение; выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.


Слайд 31

В учителе есть дар великий Он многогранный, многоликий: Дар – милость к людям проявлять, Учить их, верить в них, прощать. Дар этот небеса открыли И педагогу подарили, Чтоб дух его любовью жил И всем вокруг её дарил.


Слайд 32

Творческих успехов! Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: