Анализ эффектов реализации КПМО в Кабардино-Балкарской Республике и республике Северная Осетия (Алания) 21-22 октября 2009 года г. Нальчик.


Презентация изнутри:

Слайд 0

Анализ эффектов реализации КПМО в Кабардино-Балкарской Республике и республике Северная Осетия (Алания) 21-22 октября 2009 года г. Нальчик


Слайд 1

Анализ эффектов реализации КПМО в Кабардино-Балкарской Республике Шхагапсоев С.Х. Министр образования и науки КБР


Слайд 2

Величина нормативов подушевого финансирования для государственных и муниципальных ОУ


Слайд 3

4.2. Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в городской местности, в пределах норм, установленных СанПИН


Слайд 4

1.2. Абсолютное значение средней зарплаты учителей, в рублях


Слайд 5

4.4. Число обучающихся на старшей ступени в расчете на одно общеобразовательное учреждение, имеющее старшую ступень


Слайд 6

4.3. Средняя наполняемость классов в ОУ, расположенных в сельской местности, в пределах норм, установленных СанПИН


Слайд 7

1.3. Доля фонда оплаты труда учителей в общем фонде оплаты труда работников ОУ, в %


Слайд 8


Слайд 9

Дифференциация ОУ по величине разрыва в зарплате педработников, имеющих различную эффективность по итогам распределения стимулирующей части ФОТ


Слайд 10

2008г. 2009г. Структура расходования средств в 2008 и 2009 гг.


Слайд 11

Итоги реструктуризации сети ОУ КБР Реорганизованы 40 % образовательных учреждений имеющих статус «Начальная школа–детский сад». При этом освобождены места для дошкольников, что позволило почти в 2 раза уменьшить потребность населенных пунктов в дошкольных местах; пять общеобразовательных учреждений стали подразделениями близлежащих, более успешных школ; 9,9 % средних (полных) школ преобразованы в основные школы (в основном это каснулось школ сельской местности). Такое преобразование позволило улучшить условия обучения и организовать профильную подготовку более 450 школьников 10-11 классов; значительно улучшились условия обучения в 40 муниципальных, 23 городских и 5 республиканских образовательных учреждениях. В системе образования республики созданы 17 базовых школ и 10 ресурсных центров.


Слайд 12

Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса по муниципальным образованиям КБР Обязательства КБР (55%)


Слайд 13

4.1. Доля школьников, обучающихся в ОУ, отвечающих современным требованиям к условиям осуществления образовательного процесса, в %


Слайд 14

Условия обучения в соответствии с показателями мониторинга 4.1., в % 8. «Наличие у учреждения действующей пожарной сигнализации»; 15. «Наличие лицензированного медицинского кабинета; 16. «Наличие компьютеров из расчета не менее 1 комп. на 25 учащихся»; 20. «Наличие оборудованной территории для занятий лёгкой атлетикой по физической культуре»


Слайд 15

Оценка объема инвестиций в модернизацию системы образования Кабардино-Балкарской Республики Увеличение доли школьников, обучающихся в условиях, отвечающих современным требованиям


Слайд 16

Основные результаты реализации направления «Развитие сети ОУ КБР» – разработка и утверждение муниципальных программ развития сети образовательных учреждений; – создание республиканской нормативно-правовой и инструктивно-методической базы; - создание муниципальных экспертных команд, способных проектировать изменение сети учреждений образования как постоянную задачу; - создание основы для оценки необходимых инвестиций на дальнейшую модернизацию системы образования; – отработка эффективных форм работы с населением, создание переговорных площадок.


Слайд 17

Региональная система оценки качества образования Разработана и утверждена нормативная база, регламентирующая функционирование структур, осуществляющих оценочные и контрольные функции: - Положение о региональном мониторинге качества образования; - Положение о республиканской системе контроля качества образования; - регламент РСОКО; - административный регламент по предоставлению государственной услуги «Лицензирование образовательной деятельности». Создана и находится в стадии внедрения компьютерная система сбора, передачи, обработки и хранения данных по показателям качества образования.


Слайд 18

5.6. Доля ОУ, в лицензировании, аккредитации которых приняли участие общественные эксперты, в %


Слайд 19

3.4. Доля выпускников общеобразовательных учреждений, сдающих ЕГЭ по трем и более учебным предметам, в %


Слайд 20

5.1. Доля общеобразовательных учреждений, в которых создан и действует орган самоуправления


Слайд 21

5.3. Доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный публичный отчет, в %


Слайд 22

5.4. Доля ОУ, имеющих свои регулярно обновляемые сайты в сети Интернет, в %


Слайд 23

Участие Кабардино-Балкарской Республики в КПМО рассматривается политическим руководством и образовательным сообществом республики как уникальный шанс и серьезный ресурс для приведения состояния системы образования республики в соответствие с требованиями ХХI века


×

HTML:





Ссылка: