Природопользование в истории человечества. Экологические законы природопользования. 10 класс.


Презентация изнутри:

Слайд 1

Природопользование в истории человечества. Экологические законы природопользования. 10 класс. Учитель биологии высшей категории: Шестакова Елена Евгеньевна, МОУ СОШ № 29 посёлка Мостовского, Краснодарского края.


Слайд 2

Глобальный экологический кризис. Роденовский мыслитель. Эпиграф. Природа не признаёт шуток, она всегда правдива, Всегда серьёзна, всегда строга, она всегда права; Ошибки же и заблуждения исходят от людей. Иоганн Вольфганг Гёте.


Слайд 3

Проблемный вопрос Что такое рациональное природопользование, в чём его смысл?


Слайд 4

Развитие природы и общества в кризисах (построение графика)


Слайд 5

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 1 группа. Благодатные капли дождя всегда радовали человека, но в некоторых районах земного шара они превратились в серьёзную опасность. Возникла сложная и трудная в своём решении проблема кислотных дождей, что связано с техногенными выбросами сернистых соединений. Каковы последствия кислотных дождей и как их предотвратить.


Слайд 6

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 2 группа. К Новому году на 20 га вырубили ёлки. Какого объёма кислорода мы лишились, если 1 га елового леса даёт 10 кг кислорода?


Слайд 7

Первый закон Барри Коммонера Всё связано со всем. Человек обязан предвидеть все возможные последствия своего вмешательства в природу.


Слайд 8

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 3 группа. Откуда берутся нитраты в овощах: моркови, капусте, картофеле и т.д. Где они скапливаются? Каковы их последствия влияния на организм? И что необходимо делать для устранения этой проблемы?


Слайд 9

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 4 группа. 60 кг макулатуры сохраняет от вырубки 1 дерево, 1 т макулатуры экономит 200 кубических метров воды и 1000кВт/ч электроэнергии. Школа собрала за год 15т макулатуры. Сколько деревьев сохранили школьники?


Слайд 10

Второй закон Барри Коммонера Всё должно куда-то деваться. Все химические элементы и вещества биосферы включены в хорошо отлаженные циклы – круговороты веществ. Многие же вещества, созданные человеком, попадая в окружающую среду, не исчезают бесследно – они не включаются в естественные круговороты и постепенно накапливаются в воде, почве, живых организмах. Безотходных технологий в производстве не бывает, поэтому человеку нужно думать о надёжных методах захоронения отходов или их вторичном использовании.


Слайд 11

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 5 группа. Вы – директор мебельной фабрики, от ваших решений зависит не только экологическое состояние вверенного Вам предприятия и окружающих его территорий, но и Ваше будущее. Экологическая ситуация вокруг озера резко ухудшилась. Виды, неустойчивые к загрязнению, исчезли. Как Вы поступите. 1) Установите дополнительные фильтры. 2) Укрепите партнёрские отношения с лесхозом, произведёте акционирование. 3) Проведёте модернизации с помощью банковского кредита.


Слайд 12

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 6 группа. Главным источником загрязнения окружающей среды в городе служит автомобильный транспорт и промышленные предприятия. Какой Вы видите выход, из создавшейся ситуации, зная, что за вегетационный период дерево, имеющее 10 кг листьев, может без ущерба для себя уничтожить свыше 500 г сернистого газа и 250 г хлора. Рассчитайте, сколько указанных газов уничтожит лесополоса, состоящая из 500 деревьев.


Слайд 13

Третий закон Барри Коммонера За всё надо платить. Ничего не даётся даром.


Слайд 14

Изучение основных законов природопользования. Работа в группах. 7 группа. 4 тыс лет назад пустыни Сахара, в её современном виде, не существовало; а Ливийская пустыня менее 2 тыс лет назад была житницей Рима. Что произошло с этими землями и почему говорят, что пустыня – это результат неумелой агротехники?


Слайд 15

Четвёртый закон Барри Коммонера Природа знает лучше. Изымать биологические ресурсы из экосистемы можно лишь в таком количестве, чтобы она их смогла сама восстановить за счёт своих механизмов устойчивости. Нельзя покорять природу, с ней надо сотрудничать.


Слайд 16

Тест – анкета «Природа. Человек. Общество». 1. Вы – редактор журнала об охране природы. Какое название вы дали бы журналу. А) Человек и природа. Б) Природа и человек. 2. Что должно быть положено в основу природопользования. А) Законы природы. Б) Законы общества. В) Человеческие потребности. 3. Почему нужно бережно относиться к природе. А) Природа жива и её, как всё живое, надо любить и преклоняться перед ней. Б) Возникающие экологические кризисы угрожают жизни человека.


Слайд 17

Тест – анкета «Природа. Человек. Общество». 4. Согласны ли вы с мнением, что без успешного воздействия на природу невозможно дальнейшее развитие цивилизации. А) Да. Б) Нет. 5. В чём, по вашему мнению, заключается основная причина экологического кризиса. А) В несовершенстве производственных технологий. Б) В слабости экономике. В) В нравственно – этических факторах (хищническое, потребительское отношение к природе). Г) В научно – техническом прогрессе.


Слайд 18

Анализ анкеты 1. А) 1 балл Б) 2 балла 2. А) 3 балла Б) 2 балла В) 1 балл 3. А) 2 балла Б) 1 балл 4. А) 2 балла Б) 1 балл 5. А) 2 балла Б) 3 балла В) 4 балла Г) 1 балл Обработка данных: от 12 до 13баллов: человек ясно представляет своё место в системе «Природа. Человек. Общество», уважает природу. От 5 до 10 баллов: потребительское отношение к природе, она – только источник благ.


Слайд 19

Вывод Отношение к природе – это критерий культуры общества. П.И. Чайковский в своё время говорил: «Потомки никогда не простят нам опустошения Земли, надругательства над тем, что по праву принадлежит не только нам, но и им». Давайте помнить об этом и жить по законам природы.


Слайд 20

Домашнее задание § 33 -34 Подготовить сообщения по теме: «Роль леса в художественном сознании русского народа, в экономике и культуре России».


×

HTML:





Ссылка: