Как правильно выполнять задания С 1-С 4 Задание С 1 и С 2 проверяют умение осознанно и точно воспринимать и воспроизводить информацию, которая содержающуюся.


Презентация изнутри:

Слайд 0


Слайд 1

Как правильно выполнять задания С1-С4 Задание С1 и С2 проверяют умение осознанно и точно воспринимать и воспроизводить информацию, которая содержающуюся в тексте, а также воспроизводить и интерпретировать ее без дополнительных знаний. Проще говоря, ученик должен прочитать текст и найти в нем ответ на вопрос и грамотно записать в бланке.


Слайд 2

Решение заданий С1-С2 С1. Каким образом можно объективно оценить то или иное общество? Чем обусловлен такой способ оценки? С2. Опираясь, на текст, укажите, чем различаются понятия «общественный прогресс» и «социальный прогресс». Какое из них является более широким по своему содержанию?


Слайд 3

Помните! Ответы должны содержать только ТОЧКУ ЗРЕНИЯ АВТОРА Нужно найти в тексте соответствующие предложения, а затем воспроизвести их в бланке ответов.


Слайд 4

Решение заданий С1-С2 Найти ответ на задания С1-С2 помогут ключевые слова, соджержащиеся в самих вопросах. Сочетание этих ключевых слов нужно найти в предложениях текста. То предложение, в котором будут содержаться ключевые слова, а также следующие предложения, это и есть ответ.


Слайд 5

Решение задания С1-С2 Каким образом можно объективно оценить то или иное общество? Чем обусловлен такой способ его оценки?


Слайд 6

Выполнение заданий С1-С2 Записывать ответы на задания С1-С2 в бланк, конечно более выигрышно так, как представлено в варианте 2. Лучше остановиться на нем, но допустим и вариант 1. Вполне возможно, что проверяющий может снизить оценку за простое цитирование текста


Слайд 7

Задание С3 и С4 Проверяет умения дать характеристику текста или его отдельных положений на основе знаний. Задание С4 проверяет умение использовать информацию текста в другой познавательной ситуации, формулировать, аргументировать оценочные суждения, связанные с положениями текста


Слайд 8

Помните! Отвечая на задания С3-С4 не следует искать прямой ответ в тексте. Вы должны сформулировать его самостоятельно на основе текста. За полное и правильное выполнение задания выставляется 3 балла, при неполном правильном -2 балла или 1.


Слайд 9

Выполнение задания С3-С4 Для выполнения задания С3-С4 , прежде всего необходимо разобраться, что требуется назвать и какое количество элементов должен содержать ответ С3. Укажите непреходящие, вечные факторы (область общественной жизнедеятельности, которая носила бы безальтернативный характер) существования общества, его эволюции.


Слайд 10

Выполнение задания С3-С4 Нам требуется указать непреходящие, вечные факторы существования общества, его эволюции, нужно назвать факторы, без которых общество не может ни существовать, ни развиваться. Без чего не может существовать общество?


Слайд 11

Выполнение задания С3-С4 Без человека, поскольку общество состоит из людей Общество не может состоять без производства необходимых ему материальных и духовных благ. Без чего человек не может существовать?


Слайд 12

Выполнение задания С3-С4 Без развития человеческого разума С4. Сформулируйте общий критерий общественного прогресса в условиях современной цивилизации. Раскройте его социальный смысл. 1. Назвать общий критерий общественного прогресса 2. Раскрыть социальный смысл


Слайд 13

Выполнение задания С4 Разберемся, что означает понятие «общий критерий общественного прогресса»? Оно означает, что при помощи данного общего критерия (универсального) можно определить прогрессивность изменений во всех сферах жизнедеятельности общества: политической, социальной, духовной, экономической.


Слайд 14

Выполнение задания С4 Универсальный критерий общественного прогресса являтеся уровень гуманизма в обществе, далее раскрываем, как он работает в обществе, т. е. социальный смысл


Слайд 15

Правильный ответ на задание С4 1. Общий критерий социального прогресса в условиях современной цивилизации- уровень гуманизма в обществе, поскольку человек является высшей ценностью в обществе. 2. Социальный смысл данного критерия состоит в том, что если в сфере материального и духовного производства, в политике, в социальных отношениях способствуют росту гуманизма в обществе, то имеет место социальный прогресс.


Слайд 16

Помните! Ответ на задания С3 и С4 , как правило должен содержать не менее трех (иногда 4,5) элементов примеров, пояснений, характеристик какого-либо понятия


Слайд 17

Выполнение задания С5 Простое, но его выполнение имеет свои особенности, за правильный и полный ответ выставляется 2 балла, встречаются в ЕГЭ 3 разновидности 1 разновидность Требует перечисления определенного количества заданных элементов (свойств, проявлений) социального объекта


Слайд 18

Выполнение задания С5 Назовите любые три источника права, существующие в РФ Как выполнять это задание? Необходимо разобраться, что и в каком количестве требуется назвать. Требуется назвать источники права, требуемое количество источников — три. Условие задания не требует дополнительных разъяснений.


Слайд 19

Выполнение задания С5 Что такое источник права? Это государственно- официальные способы внешнего выражения и закрепления норм права, придания им общеобязательного характера. Понятия источники права и формы права равнозначны.


Слайд 20

Выполнение задания С5 Источник права: Правовой обычай; Юридический прецедент; Нормативный договор; Нормативный правовой акт Можно указать любые три из них


Слайд 21

Выполнение задания С5


Слайд 22

Выполнение задания С5 2 разновидность: сравнить социальные объекты и привести черты их сходства и различия С5. Укажите четыре отличия человека от животного Нужно уяснить, что и в каком количестве требуется назвать, вспомнить проблематику биосоциальной сущности человека, который сочетает в себе как черты живых природных объектов, так и комплекс общественных по своему происхождению свойств, порожденных опытом социального взаимодействия


Слайд 23

Выполнение заданий С5 Именно социальные по своему происхождению свойства и будут отличать человека от животного. Речь; Способность к абстрактному мышлению; Сознательный характер деятельности; Помимо социального происхождения человек отличается физическими особенностями, можно записать и прямохождение


Слайд 24

Выполнение задания С5


Слайд 25

Выполнение задания С5 Зачастую здесь делают ошибку, желая перестраховаться на случай возможных ошибок, приводят элементов (признаков, характеристик) больше, чем требуется в задании. Это и порождает ошибки и снижение оценки


Слайд 26

Выполнение задания С5 Третья разновидность предполагает определение и составление с ним двух информативных предложений, отражающих определенные теоретические и фактические обществоведческие данные


Слайд 27

Выполнение заданий С5 Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность». Првлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащих информацию о многопартийности


Слайд 28

Выполнение задания С5 Нужно начать с уяснения требований. Первый вопрос: Какой смысл вкладывают обществоведы в понятие «многопартийность»? Подразумевает вопроизведение понятия «многопартийность» Второе задание, составить два предложения должны содержать значимую информацию о многопартийности, а не просто упоминать термин


Слайд 29

Выполнение задания С5 В современном мире существуют государства с однопартийной, двухпартийной и многопартийной системами Для многопартийной системы характерно формирование партийных блоков, особенно в период предвыборной кампании Многопартийнаяя система современной России находится в состоянии реформирования


×

HTML:





Ссылка: