МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ«ВАРЬЕГАНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»


Презентация изнутри:

Слайд 0

15.05.2017 МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ВАРЬЕГАНСКАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СРЕДНЯЯ ШКОЛА»


Слайд 1

15.05.2017 ШКОЛА СЕГОДНЯ В настоящее время Варьеганскую среднюю школу возглавляет Дубровко Ольга Викторовна. В школе работает – 32 преподавателя. По образованию: Высшее – 26 педагогов; По категориям: Высшая квалификационная категория – 2; Первая квалификационная категория – 4; Вторая квалификационная категория – 20. Имеют почетные звания: «Народный мастер России» - 2; «Почетный работник образования» - 1.


Слайд 2

15.05.2017 Экспериментальная работа в МОУ «Варьеганской ОСШ» 1992 – 2001 гг. «Формирование единой профессионально-образовательной системы, как механизм возрождения этносоциума села Варьёган». 2001 - 2006 гг. «Этнопедагогизация целостного процесса УВР в школе – важнейший фактор сохранения и развития национальной культуры». 2007 - 2011 гг. «Формирование культуры межнационального общения как фактор готовности школьников к жизни».


Слайд 3

15.05.2017 ФОРМИРОВАНИЕ КУЛЬТУРЫ МЕЖНАЦИОНАЛЬНОГО ОБЩЕНИЯ У ШКОЛЬНИКОВ КАК ФАКТОР ГОТОВНОСТИ ИХ К ЖИЗНИ


Слайд 4

15.05.2017 Орган, давший разрешение на эксперимент: Департамент образования и науки ХМАО – Югра (Приказ №169 от 19.03.2001 года). Научный руководитель – Бугаёва Алла Львовна, доктор педагогических наук, профессор. Экспериментальная работа ведется в соответствии с нормативно-правовыми актами.


Слайд 5

15.05.2017 Объект исследования: Процесс формирования культуры межнационального общения как фактора готовности к жизни учащихся коренных малочисленных народов Севера. Предмет эксперимента: Содержание и технологии формирования культуры межнационального общения, обеспечивающих готовность к жизни школьников коренных малочисленных народов Севера. Цель эксперимента: Разработка и экспериментальная проверка модели формирования культуры межнационального общения как фактора готовности школьников к жизни.


Слайд 6

15.05.2017 Задачи эксперимента Изучить структуру ключевых понятий «культура межнационального общения» и «готовность к жизни». Конкретизировать научное представление о сущности процесса формирования культуры межнационального общения и готовности к жизни школьников коренных малочисленных народов Севера. Обосновать необходимость учета в образовательном процессе социально-экономической ситуации в местах проживания коренных малочисленных народов Севера. Создать условия по формированию культуры межнационального общения учащихся и их готовности к жизни в тесной взаимосвязи с традициями национальной культуры народов Севера и других народов.


Слайд 7

15.05.2017 Организовать учебно-воспитательный процесс на поликультурной основе, принципе диалога культур и сопоставительного анализа с использованием инновационных технологий, учитывающих национальные и психофизиологические особенности учащихся коренных народов Севера. Разработать модель формирования культуры межнационального общения как основы готовности к жизни школьников коренных малочисленных народов Севера. Определить показатели эффективности реализации данной модели. Разработать методические рекомендации по воспитанию культуры межнационального общения как фактора готовности школьников к жизни.


Слайд 8

15.05.2017 Сроки эксперимента: 2007-2011 гг. Приказом ГОУ ХМАО ИПК и РРО от 24.10.06 г. № 152-о статус «Окружная экспериментальная площадка по направлению «Этническое образование и воспитание» подтвержден до 20.12.2011г. по теме: «Воспитание культуры межнационального общения». Этапы эксперимента: 1 этап (2007-2008 гг.) - диагностико-прогностический. 2 этап (2008-2009 гг.) - организационно-практический. 3 этап (2009-2010 гг.) - практически-обобщающий. 4 этап (2010-2011 гг.) - внедренческий.


Слайд 9

15.05.2017 На 1 сентября 2009 года в школе обучаются 129 учащихся, из них 117 (91%)- дети коренной национальности (ханты и ненцы). Всего 13 классов-комплектов. Анализируя микросоциум школы, можно выделить следующие характерные признаки: высокий процент коренного населения (80%); высокий процент неполных семей (34,7%); высокий процент многодетных семей (37,3%).


Слайд 10

15.05.2017 Перспективы развития содержания образования У учащихся сформируется интерес к другим народам, что прежде всего будет связано с более углубленным познанием их культуры, среды обитания и психологических особенностей; у них будут развиваться умения, навыки и способности взаимодействовать в разнонациональной среде; они овладеют общечеловеческими ценностями, прогрессивными этнокультурными традициями, этическими и правовыми нормами взаимодействия и непосредственного общения с представителями различных национальностей; у них сформируются такие качества и свойства личности, как: гуманизм, межэтническая демократия, эмпатия, толерантность, доброжелательность, развитие национального самосознания, социальная зрелость.


Слайд 11

15.05.2017 РЕАЛИЗАЦИЯ УЧЕБНЫХ ПРОГРАММ


Слайд 12

15.05.2017 ПЕРЕЧЕНЬ КАБИНЕТОВ ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ПРЕДМЕТОВ ЭТНОКУЛЬТУРНОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ


Слайд 13

15.05.2017 Лицензия А № 239880 обеспечивает направленность профессионально – ориентирующего профиля по следующим специальностям Слесарь по ремонту автомобилей второго разряда Плотник второго разряда Швея второго разряда Рыбовод второго разряда Сборщик изделий из кожи и меха второго разряда


Слайд 14

15.05.2017 Лицензия А № 239880 дает право на ведение образовательной деятельности, в том числе по следующим специальностям:


Слайд 15

15.05.2017 Число учащихся, получивших специальности в 2003-2009 годах


Слайд 16

15.05.2017 Курс «Декоративно- прикладное искусство» преподаётся в Варьёганской школе с 1988 года, с 2008г. введен курс профессиональной подготовки по специальности «Сборщик изделий из кожи и меха». Все эти годы мастером производственного обучения по ДПИ работает Айваседа Дарья Даниловна. Она имеет звание «Мастер России по декоративно-прикладному искусству. Со своими изделиями-сувенирами Дарья Даниловна участвует в различных выставках Нижневартовского района и Ханты-Мансийского АО – Югры, города Москвы, а также за рубежом - в Норвегии, Германии, Эстонии. Дарья Даниловна является членом Союза художников Российской Федерации. мастер производственного обучения АЙВАСЕДА ДАРЬЯ ДАНИЛОВНА


Слайд 17

15.05.2017 Народные промыслы


Слайд 18

15.05.2017 мастер производственного обучения В Варьеганской средней школе работает с 1997 года, преподает курс «Охотоведение и рыболовство» в 5-7 классах. Им разработана и апробируется программа по курсу «Охотоведение. Рыболовство», а также программа элективного курса «Охотоведение» для учащихся 9 класса. Под его руководством учащиеся изготавливают изделия декоративно-прикладного искусства, которые ежегодно принимают участие как в международных, всероссийских, региональных, муниципальных фестивалях, конкурсах детского творчества, так и в поселковых праздниках «День оленевода-охотника», «День обласа», «День прилета Серой Вороны» и занимают призовые места. Семен Александрович является руководителем учебно-промысловой базы, где организует работу учащихся в соответствии с программой и планами по предмету «Охотоведение и рыболовство». Он имеет звание «Мастер России». АЙПИН СЕМЕН АЛЕКСАНДРОВИЧ


Слайд 19

15.05.2017 Рыболовство Деревообработка


Слайд 20

15.05.2017 Достижения учащихся в 2006-2007 учебном году Олимпиада по технологии III место Олимпиада по родному языку III место «Школа безопасности» II место Олимпиада по физической культуре (легкая атлетика) I место Турнир знатоков районного конкурса велосипедистов «Безопасное колесо» III место Первенство ХМАО-Югры по национальной спортивной борьбе III место Первенство ХМАО-Югры по национальным видам спорта Первенство ХМАО-Югры по северному многоборью


Слайд 21

15.05.2017 Достижения учащихся в 2007-2008 учебном году Конкурс «Юный подмастерье» III место Выставка декоративно-прикладного искусства «Радуга 2008» II место Спартакиада допризывной молодежи I место Районные соревнования «Школа безопасности» I место Соревнования по северному многоборью Первенство ХМАО-Югры по национальным видам спорта


Слайд 22

15.05.2017 Достижения учащихся в 2008-2009 учебном году Районные соревнования «Школа безопасности» Соревнования по северному многоборью Первенство ХМАО-Югры по национальным видам спорта Окружной конкурс по вопросам избирательного права ХМАО-Югры II место


Слайд 23

15.05.2017 Праздники


Слайд 24

15.05.2017 Праздники села


Слайд 25

15.05.2017 «Её величество мода»


Слайд 26

15.05.2017 Театр народной сказки


Слайд 27

15.05.2017 «Школьный музей – кладовая национальной культуры» Музей был основан в 1995 году. Руководитель музея - Аркадий Павлович Айваседа Затем возглавила школьный музей Маина Павловна Казамкина. С 2003 года руководитель музея Куклина Маргарита Павловна В музее имеются подлинные предметы старины, привезенные со стойбищ… Макеты, выполненные учащимися кружков «Бисеринка», «Сириус» и «Охотник». Исследовательские работы учащихся кружка «Краевед».


Слайд 28

15.05.2017 Летний отдых


Слайд 29

15.05.2017 Гранты и премии главы района


Слайд 30

15.05.2017 Гранты и премии главы района


Слайд 31

15.05.2017 Гранты и премии губернатора ХМАО - Югры


Слайд 32

15.05.2017 ПРИОРИТЕТНЫЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ «ОБРАЗОВАНИЕ» Премия Губернатора Ханты-Мансийского автономного округа-Югры в номинации «ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ, РЕАЛИЗУЮЩЕЕ ПРОГРАММЫ КУЛЬТУРНОГО НАСЛЕДИЯ КОРЕННЫХ НАРОДОВ СЕВЕРА»


Слайд 33

15.05.2017 Участие педагогов МОУ «Варьеганская ОСШ» в различных конкурсах Мартынова Л.В. – победа в номинации «Защита опыта работы» в конкурсе «Учитель года -2006» Кутлушина Г.А. – победитель конкурса «Учитель года -2007» Кутлушина Г.А. – участник конкурса «Учитель года -2008» (окружной уровень) Пуговкина Л.В. – Грант губернатора ХМАО, подготовившей победителя окружного конкурса «Лидер XXI века» Солодухина Л.В. – победитель конкурса «Самый классный классный» Карабаева Н.С. – участник конкурса «Самый классный классный»


Слайд 34

15.05.2017 Учителя тоже учатся


Слайд 35

15.05.2017


Слайд 36

15.05.2017 Опубликованные работы педагогов Сборник «Традиции и культура родного края (Легенды народа ханты. Традиции и обряды коренных народов. Предметы национального быта. Блюда национальной кухни). Сборник «Хантыйские сказки» (на родном и русском языках). Сборник «Ненецкие сказки» (на родном и русском языках). Картинный словарь хантыйского языка Программа «Литература коренных малочисленных народов Севера» (1-4 кл.) Дидактические материалы по изготовлению национальных сувениров


Слайд 37

15.05.2017 Благодарим за внимание! МОУ «Варьеганская ОСШ» e-mail: [email protected]


×

HTML:





Ссылка: