Использование интерактивных технологий обучения на уроках химии


Презентация изнутри:

Слайд 0

Использование интерактивных технологий обучения на уроках химии Из опыта работы Учителя химии высшей квалификационной категории, старшего учителя ДОШ № 138 ЧЕРНОВОЛ О.В.


Слайд 1

Проблема над которой работаю Реализация концепции компетентностно-ориентированного подхода в обучении химии через активные формы и методы


Слайд 2

Чтобы переварить знания, надо поглощать их с аппетитом. Франс А.


Слайд 3

Интерактивное обучение – это обучение, погруженное в общение, оно сохраняет конечную цель и основное содержание предмета, но видоизменяет формы и приемы ведения урока.


Слайд 4

Структура интерактивных занятий а) мотивация; б) объявление, представление темы и ожидание учебных результатов; в) предоставление необходимой информации; г) интерактивное упражнение– центральная часть занятия; д) подведение итогов, оценивание результатов урока.


Слайд 5

Мотивация Микрофон Мозговой штурм Незаконченное предложение Кроссворд Ответ-вопрос


Слайд 6

Кроссворд-мотивация к уроку “Закон сохранения массы веществ” Явление, при котором вещества остаются неизменными, а изменяется их агрегатное состояние или форма (3) Свойство атома присоединять определенное число атомов другого химического элемента (4) Мельчайшая частица вещества, сохраняющая его свойства (1) Мельчайшая частица химического элемента (3) Число атомов химического элемента в формуле вещества (4)


Слайд 7

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ф и з и ч е с к о е в а л е н т н о с т ь М о л е к у л а а т о м и н д е к с


Слайд 8

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 ф и з и ч е с к о е в а л е н т н о с т ь М о л е к у л а а т о м и н д е к с


Слайд 9

Al (2) N (1) K(3) Cl(3) H (3) Fe(4) Zn (5)


Слайд 10

1 2 3 4 5 6 7 8 9 а л ю м и н и й Н и т р о г е н к а л и й х л о р г и д р о г е н Ф е р р у м ц и н к Al (2) N (1) K(3) Cl(3) H (3) Fe(4) Zn (5)


Слайд 11

Тест-мотивация к уроку Алюминий Верите ли Вы: 1. Алюминий в переводе с латинского означает горькая соль. 2. Алюминий получают из глины. Да Нет 3. В 19 веке алюминий был дороже золота и из него производили самые дорогие украшения. Да Нет 4. За заслуги в области химии немецкому химику Ф.Вёлеру вручили алюминиевую медаль, а Д.И. Менделееву вручили алюминиевую кружку. Да Нет 5. Алюминий очень активный металл и реагирует с водой. Да Нет 6. Алюминий реагирует со щелочами. Да Нет 7. В алюминиевой посуде нельзя варить кислые щи. Да Нет (вернуться в конце урока)


Слайд 12

Оглашение темы, ожидаемые результаты Называем тему Обращаем внимание на новые слова или термины Определяем ожидаемые результаты ( обязательно в конце урока проверяем насколько они достигли успеха)


Слайд 13

Эпиграфы уроков Путь к успеху – это постоянная работа в нужном направлении . Энтони Роббинс, писатель Время – единственное, что нельзя накопить, оно не сохраняется и не увеличивается. Его можно только обменять на деньги или на знания Путь в 100 ри начинается с маленького шага . Китайская пословица Просто знать – еще не все, знания нужно уметь использовать . И.Гете Единственный путь ведущий к знанию – это деятельность. Б.Шоу Разум, однажды расширивший свои границы никогда не вернется в прежние А. Энштейн Благословен Господь, сделавший всё трудное ненужным и всё нужное — нетрудным! Г. Сковорода


Слайд 14

Предоставление необходимой информации Мини-лекция Чтение Представление домашнего задания


Слайд 15

Интерактивное упражнение


Слайд 16

УРОКИ Межпредметный проект Что за чудо этот чай 7 класс Бинарный урок химия и география Металлургический комплекс. Черная металлургия. Ролевая игра Производство сульфатной кислоты контактным способом Бинарный урок химии и литературы к 300-летию М.В. Ломоносова Место химии среди наук о природе. Мир химических профессий Бинарный урок химии и литературы А.А. Блок и Менделеевы


Слайд 17

Что за чудо этот чай!


Слайд 18

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА ИССЛЕДОВАТЬ ИСТОРИЮ РАСПРОСТРАНЕНИЯ ЧАЯ МЕСТА ВЫРАЩИВАНИЯ ЧАЯ И НЕОБХОДИМЫЕ КЛИМАТИЧЕСКИЕ УСЛОВИЯ ВИДЫ ЧАЙНОГО КУСТА ВЕЩЕСТВА,СОДЕРЖАЩИЕСЯ В ЧАЕ ХИМИЧЕСКИЙ СОСТАВ ЧАЯ, ИССЛЕДОВАТЬ СВОЙСТВА ЧАЯ НАРОДНОЕ ТВОРЧЕСТВО О ЧАЕ


Слайд 19

Что за чудо этот чай 5. Самые большие любители чая – англичане. На каждого англичанина приходится в среднем 2 кг чая в год. Росияне употребляет в течение года 60% этого количества, а на каждого жителя Украины приходится в 3 раза меньше чая, чем на одного росиянина. Сколько чая употребляет в среднем в год один украинец?


Слайд 20

Результативность работы 2010-2011: Районный этап Всеукраинской олимпиады по химии ІІм, ІІІ место Областной этап Всеукраинской олимпиады по химии участник Районный этап Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ МАН, секция «Биология человека» І место Областной этап Всеукраинского конкурса-защиты научно-исследовательских работ МАН, секция «Биология человека» ІІІ место Районный этап областного конкурса ученических работ «Моя школа будущего» (проект) І место Районный этап Всеукраинской олимпиады по обслуживающему труду І место


Слайд 21

2011-2012 Районный этап Всеукраинской олимпиады по химии ІІІм, ІІІ место Районный этап Всеукраинской олимпиады по обслуживающему труду І место ІІм, ІІІ место Областной етап Всеукраинской олимпиады по обслуживающему труду – участник Районный конкурс декоративно-прикладного искусства ІІІ место Районный этап ХІХ городского конкурса ученического творчества «Музыка детства» номинация «Вдохновение» ІІ место


Слайд 22

2012-2013 Районный этап Всеукраинской олимпиады по химии ІІ место ІІІм, ІІІ место Районный этап Всеукраинской олимпиады по обслуживающему труду ІІ место ІІм


Слайд 23

Задачи моего мастер-класса располагаются в следующих целевых группах: образовательной (непосредственно познакомить коллег с данной технологией обучения), методической (показать примеры интерактивных упражнений ), развивающей (расширить методическую и знаниевую базу учителя).


Слайд 24

«Учитель напоминает человека, идущего против течения: стоит остановиться, и течение снесет его далеко назад. Остановка в совершенствовании педагогического мастерства приводит к его утрате». Н.В. Кузьмина


Слайд 25

Пусть летят мои дни, а не длятся. И назад не вернутся опять. Ах, как хочется удивляться,. Ах как хочется  удивлять


Слайд 26

Спасибо за внимание


×

HTML:





Ссылка: