Программа развитияМБОУ Старицкой основной общеобразовательной школына 2011-2015 г.г.


Презентация изнутри:

Слайд 0

Программа развития МБОУ Старицкой основной общеобразовательной школы на 2011-2015 г.г.


Слайд 1

Программа развития МБОУ Старицкой основной общеобразовательной школы на период 2011-2015 гг. – нормативно-правовой документ, представляющий систему современных взглядов, принципов и приоритетов развития школы. Программа определяет миссию, цели, задачи, направления, механизм реализации и предполагаемые результаты развития системы образования в школе на период 2011-2015 гг.


Слайд 2

Нормативная база Концепция долгосрочного социально-экономического развития Российской Федерации до 2020 г., утвержденная распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2008 № 1662-р; Закон РФ «Об образовании»; Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа», утвержденная Президентом РФ 04.02.2010 г; Федеральная целевая программа развития образования на 2011-2015 г.г., утвержденная Распоряжением Правительства РФ от 07.02.2011 г № 163-р; Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 06.10.2009 № 373; План действий по модернизации общего образования на 2011–2015 гг., утвержденный Распоряжением Правительства Российской Федерации от 07.09.2010 № 1507-р; Устав МБОУ Старицкой основной общеобразовательной школы.


Слайд 3

1. Информационная справка 2. Проблемно-ориентированный анализ 3. Миссия школы, цели и задачи развития 4. Стратегический план развития 5. План действий по направлениям 6. Ресурсное обеспечение 7. Организационные механизмы управления Структура программы развития


Слайд 4

Проблемно-ориентированный анализ Социально-экономические факторы, влияющие на развитие школы 1. Демографическая ситуация, приведенная за пять последних лет к уменьшению количества учащихся. Молодежь на селе почти не остается. 2. Ухудшение материально-экономического положения жителей села (отсутствие рабочих мест на селе заставляет работоспособное население искать заработок за пределами своей территории. Отсюда дети воспитываются матерями, ослабевает влияние отцов в воспитании детей). 3. Разрушение социокультурной инфраструктуры села – закрыты Дом культуры. Снижается уровень общей культуры в семье. 4. Отсутствие дошкольных учреждений в близлежащих деревнях, отсюда низкая подготовка детей дошкольного возраста к школе.


Слайд 5

Проблемно-ориентированный анализ показывает, что 1. Школа обеспечивает каждому ученику получение основного общего образования на общеобразовательном уровне. 2. Созданы условия для творческого роста, самореализации педагогов (повышение квалификации, участие в конкурсах педагогического мастерства). 3. Оптимизирована структура управления школой, которая предусматривает сочетание принципов единоначалия с демократичностью школьного уклада. Работает Управляющий совет школы. 4. Укреплена МТБ школы, проведена информатизация процесса обучения и воспитания. 5. Созданы условия, способствующие раскрытию интеллектуального и духовного потенциала личности, повышению творческой активности и социализации учащихся. 6. Организована предпрофильная подготовка в 8-9 классах. 7. Поддерживаются существующие и формируются новые традиции школы. 8. Педагогический коллектив продолжает работать над дальнейшей индивидуализацией обучения и воспитания в условиях массовой школы.


Слайд 6

Кадры


Слайд 7

Учащиеся


Слайд 8

Родители


Слайд 9

Социальный заказ Социальный заказ мы понимаем как спрогнозированный комплекс общих требований общества к школьнику ко времени окончания им школы. Изучая социальные ожидания по отношению к школе, мы выделили субъекты, участвующие в формировании социального заказа нашему образовательному учреждению. Это: государство (Российская Федерация, Оренбургская область, которые формируют свой заказ в виде различных документов, определяющих государственную политику в области образования) и муниципалитет; учащиеся; родители учащихся (законные представители); педагогическое сообщество.


Слайд 10

Социальный заказ Социальный заказ С точки зрения государства, «…главными результатами школьного образования должно стать его соответствие целям опережающего развития. Это означает, что изучать в школах необходимо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем. Ребята должны быть вовлечены в исследовательские проекты, творческие занятия, спортивные мероприятия, в ходе которых они научатся изобретать, понимать и осваивать новое, быть открытыми и способными выражать собственные мысли, уметь принимать решения и помогать друг другу, формировать интересы и осознавать возможности. При этом необходимо учитывать возрастные особенности и отличия в организации начальной, основной и старшей школы (НОИ «Наша новая школа»).


Слайд 11

Родители учащихся хотят, чтобы школа обеспечила: возможность получения ребенком качественного основного общего образования; качественную подготовку школьников к поступлению в учреждения среднего и начального профессионального образования; интересный досуг детей; создавала условия для: удовлетворения интересов и развития разнообразных способностей школьников; формирование информационной грамотности и овладения современными информационными технологиями; сохранения и укрепления здоровья детей. Социальный заказ


Слайд 12

Социальный заказ Учащиеся хотят, чтобы в школе: было интересно учиться; имелись комфортные психолого-педагогические и материальные условия для успешной учебной деятельности, общения, самореализации; была возможность получить качественное образование; имелись условия для освоения современных информационных технологий.


Слайд 13

Социальный заказ Педагоги ожидают: создания в школе комфортных психолого-педагогических и материальных условий для осуществления профессиональной деятельности; улучшения материально-технического обеспечения образовательного процесса; создания условий для творческой самореализации в профессиональной деятельности.


Слайд 14

Миссия школы - непрерывное движение в сторону улучшения каждого и всех.


Слайд 15

Модель школы На сегодняшний день учреждение имеет статус основного общеобразовательного учреждения, в котором созданы условия для развития каждого ребенка. Для реализации миссии школе следует сохранить существующую модель, возможна реорганизация основной школы в школу-детсад. Школе в условиях отдаленного существования необходимо осуществить частичный переход на дистанционное обучение через базовую сельскую школу.


Слайд 16

Переход на новые образовательные стандарты. 2. Развитие системы поддержки талантливых детей. 3. Совершенствование учительского корпуса. 4. Изменение школьной инфраструктуры. 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников. 6. Расширение самостоятельности школы. Основные направления развития


Слайд 17

1. Переход на новые образовательные стандарты


Слайд 18

2. Развитие системы поддержки талантливых детей


Слайд 19

3. Совершенствование учительского корпуса


Слайд 20

4. Изменение школьной инфраструктуры


Слайд 21

5. Сохранение и укрепление здоровья школьников


Слайд 22

6. Расширение самостоятельности школы


Слайд 23

В школе должны быть сформированы: творческий педагогический коллектив, понимающий необходимость инновационного развития современной школы; проектная культура педагогов как основа готовности к инновационной деятельности; демократическая структура управления, при которой временным творческим группам делегируются полномочия для проведения проектной деятельности Ресурсное обеспечение Кадровое обеспечение:


Слайд 24

Ресурсное обеспечение Материально-техническое и информационное обеспечение: создание целостного оформления и организация учебных кабинетов; обеспечение образовательного процесса средствами информатизации; обеспечение средств информатизации программными продуктами.


Слайд 25

Финансовое обеспечение программы: Реализация Программы развития на 2011-2015 г.г. осуществляется в рамках бюджетного финансирования. При реализации программы развития необходимо мотивировать членов творческих групп, осуществляющих работу в её проектах. Мы планируем: дополнить Положение о стимулирующих выплатах введением доплаты за активное участие в проектах Программы развития. Ресурсное обеспечение


×

HTML:





Ссылка: