Подготовка к переходу на ФГОС 3 +


Презентация изнутри:

Слайд 0

Подготовка к переходу на ФГОС 3 + Рабочая встреча с заведующими обеспечивающими кафедрами, 6 декабря 2013 года


Слайд 1

Вопросы: Анализ проектов ФГОС 3+ (МО УМУ). О проектировании единой матрицы базовых учебных планов по направлениям подготовки/специальностям (МО УМУ). Разработка паспортов и программ формирования общекультурных компетенций (МО УМУ). О размещении рабочих программ обязательных дисциплин и дисциплин ГСЭ и МЕН циклов в Электронной библиотеке СВФУ (НБ СВФУ).


Слайд 2

1. Анализ проектов ФГОС 3+ Приказ МОН РФ №1061 от 12 сентября 2013 года «Об утверждении перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования» Проекты ФГОС 3+ Порядок организации и осуществления обрзаовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры (проект) regulation.gov.ru


Слайд 3

fgosvo.ru


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6


Слайд 7

Переход на страницу методического отдела УМУ: Главная/ Университет/ Структура университета/ Управленческие подразделения/ Учебно-методическое управление/ Методический отдел)


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

Перечень проектов ФГОС 3+, в которых перечень ОК отличается от общепринятых по количеству компетенций и их кодам:


Слайд 17

2. О проектировании единой матрицы базовых учебных планов по направлениям подготовки/специальностям 44.03.01 Педагогическое образование


Слайд 18


Слайд 19

3. Разработка паспортов и программ формирования общекультурных компетенций Разработка паспортов и программ формирования по каждой общекультурной компетенции Разработка фондов оценочных средств (ФОС) Экспертиза ФОС


Слайд 20


Слайд 21


Слайд 22


Слайд 23


Слайд 24


Слайд 25


Слайд 26


Слайд 27


Слайд 28


Слайд 29

Спасибо за внимание! Контакты: [email protected] р.т. 49-69-53 Все полезные ссылки смотрите на странице методического отдела УМУ на сайте СВФУ


×

HTML:





Ссылка: