'

Технологии разработки мультимедийного сопровождения педагогического процесса

Понравилась презентация – покажи это...




Слайд 0

Технологии разработки мультимедийного сопровождения педагогического процесса


Слайд 1

Компьютерные учебные презентации в педагогическом процессе вуза


Слайд 2

Презентация – это целенаправленный коммуникационно-информационный процесс Компьютерная презентация – набор слайдов, объединенных одной идеей и хранящихся в общем файле Слайд — логически автономная информационная структура, содержащая различные объекты, которые представляются на общем экране в виде единой композиции


Слайд 3

Компьютерная учебная презентация предназначена для достижения дидактических целей


Слайд 4

Целесообразность применения учебных презентаций визуализация изучаемых явлений, процессов и взаимосвязей между объектами; возможность систематизации и структурного представления учебного материала; ограниченное количество традиционных источников учебного материала; тиражируемость, простота разработки и корректировки презентации; возможность представления в мультимедийной форме уникальных информационных материалов.


Слайд 5

Учебная презентация Презентация-визуализация Интерактивная презентация Сопровождает объяснение учителя Сопровождает выступление ученика обучающая обобщающая консультационная контролирующая


Слайд 6

Этапы создания учебной презентации концептуальное проектирование; создание презентации; выработка методических рекомендаций .


Слайд 7

Дизайн презентаций Стимулирующие теплые цвета:


Слайд 8

Дизайн презентаций Холодные дезинтегрирующие цвета:


Слайд 9

Дизайн презентаций Нейтральные цвета:


Слайд 10

Сочетание цвета знака и цвета фона Нежелательно: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Слайд 11

Сочетание цвета знака и цвета фона Желательно: ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ ПРЕЗЕНТАЦИЯ


Слайд 12

Нежелательно: любой фоновый рисунок повышает утомляемость глаз обучаемого и снижает эффективность восприятия материала; большое влияние на подсознание человека оказывает мультипликация, ее воздействие гораздо сильнее, чем действие обычного видео; четкие, яркие, быстро сменяющиеся картинки легко «впечатываются» в подсознание, причем, чем короче воздействие, тем оно сильнее; любой случайный движущийся (анимированный) объект понижает восприятие материала, оказывает сильное отвлекающее воздействие, нарушает динамику внимания; включение в качестве фонового сопровождения неподходящих звуков (песен, мелодий) приводит к быстрой утомляемости обучаемых, рассеиванию внимания и снижению производительности обучения.


Слайд 13

Рекомендуемые размеры шрифтов:


Слайд 14

Благодарю за внимание!


×

HTML:





Ссылка: