Преемственность между детским садом и школой в выборе средств, форм, приёмов и методов воспитания и обучения первоклассников.


Презентация изнутри:

Слайд 0

Преемственность между детским садом и школой в выборе средств, форм, приёмов и методов воспитания и обучения первоклассников. Семинар –практикум учителей начальных классов и воспитателей ДОУ 16 ноября 2010г. Г. Ершов МОУ «СОШ№3» Зам. директора по УВР Пичугина Е.С.


Слайд 1

Василий Александрович Сухомлинский «Школа не должна вносить резкого перелома в жизнь детей. Пусть, став учеником, ребёнок продолжает сегодня делать то, что делал вчера. Пусть новое появляется в его жизни постепенно и не ошеломляет лавиной впечатлений»


Слайд 2

Психологические особенности дошкольников и младших школьников Доверчивое подчинение авторитету взрослого, его требованиям, оценкам, подражание внешним манерам поведения, рассуждениям; Преобладание образных форм познания окружающего мира; Анатомические и физиологические особенности; Приоритетное место в жизни младших школьников, наряду с учебной деятельностью продолжает занимать игра; Необходимость успешности любой деятельности…


Слайд 3

Преемственность с позиции школы- это опора на те знания, навыки и умения, которые имеются у ребёнка, пройденное осмысливается на более высоком уровне. Преемственность с точки зрения детского сада- это ориентация на требования школы, формирование тех знаний, умений и навыков, которые необходимы для дальнейшего обучения в школе.


Слайд 4

Основания для осуществления преемственности дошкольного и начального школьного образования: Состояние здоровья и физическое развитие детей; Уровень развития их познавательной активности как необходимого компонента учебной деятельности; Умственные и нравственные способности учащихся; Сформированность их творческого воображения , как направления личностного и интеллектуального развития; Развитие коммуникативных умений, т.е умения общаться с взрослыми и сверстниками.


Слайд 5

Специальная и общая готовность к школе


Слайд 6

Психологическая готовность детей Деятельностный подход в обучении Создание единого образовательного процесса Сотрудничество и успех Модель преемственности детский сад- школа. Игровая и учебная деятельность


Слайд 7

Результаты диагностического исследования 2010-1011 уч. год Уровень адаптации первоклассников Мотивация учащихся 1-х классов


Слайд 8

Даниил Борисович Эльконин «Дошкольный и младший школьный возраст- это одна эпоха человеческого развития, именуемая «детством».


Слайд 9

Спасибо за внимание!!!


×

HTML:





Ссылка: