«Моя математика» 1 класс


Презентация изнутри:

Слайд 0

Автор презентации Татузова Анна Васильевна учитель школы № 1702 г. Москвы «Моя математика» 1 класс Урок 49 Тема урока: «Число ноль. Цифра 0» Советы учителю. Презентация к уроку составлена на основе заданий, расположенных в учебнике. Рекомендую открыть учебник на странице с данным уроком, прочитать задания и просмотреть их в данной презентации в режиме демонстрации. Внимание! Некоторые задания можно выполнять интерактивно. Например, продолжить ряд, сравнить или вставить пропущенные числа. Для этого презентацию надо перевести в режим редактирования.


Слайд 1

Цели урока: 1. Ввести число 0 как характеристику пустого множества и начало отсчёта на числовом отрезке. 2.Научить писать цифру 0. Урок 49 МАТЕМАТИКА


Слайд 2

№2, с. 20 учебника 1.Сам. работа (карточки) 2. Помоги Пете ответить на вопросы. Сколько дедушек учится в нашем классе? Сколько говорящих собак ты знаешь? Сколько знакомых тебе кошек умеют вышивать? Урок 49 МАТЕМАТИКА I. Актуализация знаний.


Слайд 3

II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков. Барсучиха Барсучиха-бабушка  Напекла оладушков.  Угостила двух внучат —  Двух драчливых барсучат,  А внучата не наелись,  С рёвом блюдцами стучат!  Ну-ка, сколько барсучат Ждут добавки и молчат? (НИСКОЛЬКО) Обозначить число воспитанных барсучат точками на модели числа. Урок 49 МАТЕМАТИКА


Слайд 4

мм Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой.


Слайд 5

Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. 5 мм мм II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 6

4 мм Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 7

3 мм 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. Урок 49 МАТЕМАТИКА II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 8

2 мм Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 9

1 мм Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 10

0 мм Урок 49 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 11

мм Урок 48 МАТЕМАТИКА 1. Какой рассказ можно придумать по рисунку Пети. Обозначьте количество шариков моделью числа и цифрой. II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков.


Слайд 12

II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков. Урок 49 МАТЕМАТИКА


Слайд 13

Урок 49 1 3 2 4 5 7 6 МАТЕМАТИКА 8 9 0 -1 3 Расскажи, где стоит 0. а - а 0 + а а - 0 0 - 0 III. Первичное закрепление.


Слайд 14

Урок 49 МАТЕМАТИКА а - а = 0 0 + а = а +0 3 - 3 =0 0 -3 2 + 0 = 2 2 -0 2 - 0 = 2 2 +3 0 + 3 = 2 3 0 – 0 = 0 а - 0 = а II.«Открытие» нового знания и формулирование темы уроков. Учебник №5, с. 21


Слайд 15

6 3 4 5 2 4 3 2 1 2 1 1 2 3 4 5 1 2 2 1 7 2 1 3 4 2 6 6 5 5 1 3 4 8 3 1 4 4 2 7 6 6 5 1 3 5 7 2 МАТЕМАТИКА Урок 49


Слайд 16

мм мм мм мм Урок 49 Урок 49 МАТЕМАТИКА


Слайд 17

Спасибо! МАТЕМАТИКА Урок 49


×

HTML:





Ссылка: