'

Перспективы развития профилактического направления медицины

Понравилась презентация – покажи это...




Слайд 0

Перспективы развития профилактического направления медицины Ст. преп. Н.В. ГОЛКА.


Слайд 1

социоэкология ГЕОГРАФИЯ Геоэкология ЭКОНОМИКА Экономика природопользования БИОЛОГИЯ Экология Экология человека МЕДИЦИНА Биогеохимия ХИМИЯ Экологическая технология ТЕХНИЧЕСКИЕ НАУКИ ЮРИСПРУДЕНЦИЯ Социо-экологическое право ГЕОЛОГИЯ Инженерная экология


Слайд 2

План лекции 1. Профилактическая медицина, ее цель, задачи 2. Гигиена как научная дисциплина, краткий исторический экскурс 3. Окружающая среда и здоровье. 4. Предмет и содержание гигиены. 5. Методы гигиенических исследований. 6. Гигиеническое нормирование.


Слайд 3

Профилактическое направление в медицине Профилактическое направление в медицине стало в ХХ веке ведущим и посвящено охране и укреплению здоровья людей. В основе профилактики ( греч. prophylaktikos - предупредительный), лежит проведение мероприятий, направленных на предупреждение заболеваний у здоровых лиц и обострений, рецидивов у больных лиц.


Слайд 4

Виды профилактики Общественная – обеспечивается государственными мероприятиями, зафиксированными в Конституции Личная профилактика Первичная – предупреждение возникновения заболеваний Вторичная – предупреждение обострения или прогрессирования заболеваний Третичная - предупреждение рецидивов перенесенных заболеваний


Слайд 5

Гигиена как научная дисциплина Гигиена – отрасль медицинских знаний, наука о сохранении и укреплении общественного и индивидуального здоровья путем осуществления профилактических мероприятий


Слайд 6

Происхождение термина «гигиена» В девнегреческих поэмах ”Илиада и ”Одиссея” Гомера есть некоторые сведения о медицине. Здесь можно прочесть, что Асклепий (сын Аполлона) имел две дочери – Гигиею и Панакею. Обе помогали отцу во врачебном деле. Гигиея занималась укреплением здоровья, предупреждением заболеваний и именно от нее происходит название hygienos – на греческом – припосящий здоровье. Панакея была богиней лечения и поэтому символизирует лечебную медицину. Сейчас термин панацея употребляют в переносном смысле как средство от всех болезней.


Слайд 7

Гигиена как научная дисциплина Цель гигиены – сохранение и укрепление здоровья людей, а по Э. Парксу – “ …сделать развитие человеческого организма наиболее совершенным, жизнь наиболее сильной, угасание наиболее медленным, а смерть наиболее отдаленной” «Будущее принадлежит медицине предупредительной» – эти слова принадлежат выдающемуся хирургу ПИРОГОВУ Н.И.


Слайд 8

Главные задачи профилактической медицины Изучение состояния здоровья населения, предупреждение заболеваний у здоровых и обострений, рецидивов Прогнозирование состояния здоровья будущих поколений Изучение влияния отдельных факторов окружающей среды на здоровье и жизнедеятельность популяций Разработка путей повышения уровня здоровья и социально-трудового потенциала населения


Слайд 9

Здоровье — состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезни или физических дефектов


Слайд 10

Эмпирический период развития профилактической медицины Трактат Гиппократа “О воздухе, водах и местностях “ вплоть до ХVІІІ столетия был единственной книгой по профилактической медицине. Гиппократ призывал врачей заботиться о здоровых людях, чтобы они не болели.


Слайд 11

Римский период В Древнем Риме впервые введены должности главных врачей больших городов, которых называли архиятрами; Была организована медицинская служба, в армии созданы военные госпитали (валетудинарии); Созданы санитарные сооружения : водопровод, канализация и термы.


Слайд 12

Римский водопровод стал вершиной санитарной техники в древнем Риме. Ежедневно он давал 1,5 млн.куб. м воды.


Слайд 13

Средневековый период Салернский кодекс здоровья, написанный в ХІV веке Арнольдом из Виллановы : Школа салернская так королю англичан написала: Если ты хочешь здоровье вернуть и не ведать болезней, Тяжесть забот отгони и считай неразумным сердиться. Скромно обедай, о винах забудь, Полуденного сна избегая… Наивысший закон медицины – диету блюсти неуклонно, Будет леченье плохим, коль забудешь, леча, о диете, Сколько, когда, где, как часто и что применимо, Все это должен учитывать врач, назначая диету.


Слайд 14

Эпоха Ренессанса Бернардино Рамаццини “О болезнях, связанных с профессиями людей”- профессор клинической медицины – Падуя; Дженнер осуществил профилактическую прививку против оспы – Англия Кристоф Гуфеланд “ Макробиотика или искусство удлинения жизни” – Германия; Мишель Леви написал первый учебник по гигиене- Франция; Макс Петенкофер- основатель современной экспериментальной гигиены, автор учебника по гигиене – Германия – Рубнер, Фойт, Флюгге, Прауснитц и др.


Слайд 15

Современный период 1946 год – создана Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) 1989 г на І - ой Европейской конференции по охране окружающей среды принята Европейская хартия по окружающей среде и здоровью 1992г – Рио-де-Жанейро – Всемирная конференция по проблемам окружающей среды и развитию. Европейское сообщество одобрило Программу политических и практических действий среды и сбалансированного развития на 1993-2000 гг.


Слайд 16

Окружающая среда и здоровье На организм человека могут действовать: Химические факторы (вещественные) Физические факторы (энергетические) Биологические факторы (биотические) Психогенные факторы(информативные)


Слайд 17

Предмет и содержание гигиены Изучает факторы и условия окружающей среды, влияющие на здоровье человека Изучает закономерности влияния факторов внешней среды на организм человека и здоровье популяции в целом Базируясь на выявленных закономерностях, научно обосновывает оптимальные и предельно допустимые параметры факторов окружающей среды Внедряет гигиенические нормативы, правила и рекомендации в практику Осуществляет мониторинг санитарной ситуации на ближайшую и отдаленную перспективу


Слайд 18

Главные отрасли гигиены Коммунальная Питания Труда Детей и подростков Лечебно-профилактических учреждений Военная Радиационная Личная Социальная Герогигиена Авиационная, спортивная, космическая и др.


Слайд 19

Методы гигиены Методы изучения окружающей среды Методы изучения влияния окружающей среды на организм и здоровье человека Методы санитарного обследования с дальнейшим санитарным описанием Инструментально-лабораторные методы Методы экспериментального исследлования Методы натурального наблюдения Физические Биологические Химические Санитарно-статистические Лабораторный эксперимент на животных Эксперимент по моделиролванию природных условий Географические Физико-химические Физиологические Комплексная оценка состояния здоровья населения Биохимические Медико-географические Санитарно-статистические Токсикологические Клинические Лабораторный эксперимент на людях


Слайд 20

Методы изучения здоровья индивидуума Медицинское обследование (индивидуальное или массовое) Санитарно- статистический метод (изучение физического развития, заболеваемости и демографических показателей) Эпидемиологический метод Комплексные гигиенические методы


Слайд 21

Влияние на организм факторов окружающей среды Раздельное действие - действие на организм только одного фактора Комбинированное - влияние сразу нескольких веществ одной природы (когда химическое вещество поступает в организм разными путями одновременно с разных объектов окружающей среды) Сочетанное действие - суммарное влияние физических, биологических и химических факторов окружающей среды Комплексное действие – поступление, например, химического вещества в организм разными путями (перорально, респираторно,через кожу)


Слайд 22

Методы исследований в гигиене Метод санитарного обследования окружающей среды, её факторов, которые влияют на здоровье людей Инструментально-лабораторные методы Методы, которые регистрируют реакции организма на действие факторов окружающей среды Физические методы Химические методы Физико-химические методы Биологические методы Лабораторный эксперимент Камеральный эксперимент Метод натурного эксперимента Эпидемиологический метод


Слайд 23

Методы изучения окружающей среды и ее влияния на организм Санитарного обследования и описания Инструментально-лабораторный и математический Экспериментального исследования Натурное наблюдение и исследование


Слайд 24

Основные методы, использующиеся при изучении окружающей среды Физические Химические Физико-химические Биологические Санитарно-статистические Географические Эксперимент с моделированием естественных условий Лабораторный эксперимент на животных


Слайд 25

Методы изучения влияния окружающей среды на организм Лабораторный эксперимент на людях Комплексная оценка состояния здоровья населения Клинические Физиологические Биохимические Токсикологические Санитарно-статистические Медико-географические


Слайд 26

Научный метод экологических исследований Этапы: Наблюдение Формулировка теории о закономерности Проверка теории Наблюдения, подтверждающие теорию


Слайд 27

Влияние на организм факторов окружающей среды Раздельное действие - действие на организм только одного фактора Комбинированное - влияние сразу нескольких веществ одной природы (когда химическое вещество поступает в организм разными путями одновременно с разных объектов окружающей среды) Сочетанное действие - суммарное влияние физических, биологических и химических факторов окружающей среды


Слайд 28

Принципы гигиенического нормирования Принцип дифференциации биологических ответов Принцип разделения объектов по санитарной безопасности Принцип первоочередности медицинских показаний Принцип учета всех неблагоприятных влияний Принцип пороговости Принцип зависимости эффекта от дозы и времени Принцип лабораторного эксперимента Принцип агравации Принцип относительности ПДК, что предусматривает пересмотр ПДК


Слайд 29

Виды санитарного надзора Предупредительный государственный надзор – проверка соблюдения гигиенических норм и санитарных правил в ходе проектирования и строительства различных объектов Текущий государственный санитарный надзор – систематическое наблюдение за санитарным состоянием объектов в процессе их эксплуатации


Слайд 30

Контрольные вопросы 1. Задачи профилактической медицины 2. Виды санитарного надзора Ответы просьба отсылать Neonila.Golka@gmail.com


Слайд 31

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ !


×

HTML:





Ссылка: