'

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

НАЦИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ИНИЦИАТИВА «НАША НОВАЯ ШКОЛА»


Слайд 1

ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЛЯ ВСЕХ И ДЛЯ КАЖДОГО


Слайд 2

ИНИЦИАТИВНОСТЬ СПОСОБНОСТЬ ТВОРЧЕСКИ МЫСЛИТЬ СПОСОБНОСТЬ НАХОДИТЬ НЕСТАНДАРТНЫЕ РЕШЕНИЯ


Слайд 3

СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА ОБРАЗОВАНИЯ -МАССОВОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ЛЮДЕЙ КАК ЧЛЕНОВ ИНДУСТРИАЛЬНОГО ОБЩЕСТВА -ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕСПЕРЕБОЙНОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА В КАКОЙ-ЛИБО ОДНОЙ ОТРАСЛИ ИЛИ СФЕРЕ НА ПРОТЯЖЕНИИ ВСЕЙ ЖИЗНИ НОВАЯ СИСТЕМА НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ - ПОСТОЯННОЕ ОБНОВЛЕНИЕ - ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ СПРОСА И ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЕГО УДОВЛЕТВОРЕНИЯ -ПЕРЕДАЧА ЗНАНИЙ И ТЕХНОЛОГИЙ (НЕ ТОЛЬКО) - ФОРМИРОВАНИЕ ТВОРЧЕСКОЙ КОМПЕТЕНТНОСТИ - ФОРМИРОВАНИЕ ГОТОВНОСТИ К ПЕРЕОБУЧЕНИЮ БЫЛО БУДЕТ


Слайд 4

Ш К О Л А НАВЫКИ НЕПРЕРЫВНОГО ОБРАЗОВАНИЯ УМЕНИЕ ОБУЧАТЬСЯ В ТЕЧЕНИЕ ВСЕЙ ЖИЗНИ УМЕНИЕ ВЫБИРАТЬ И ОБНОВЛЯТЬ СВОЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ ПУТЬ ОБЕСПЕЧИВАЕТ ПЕРЕХОД ОТ ДОШКОЛЬНОГО ДЕТСТВА, СЕМЕЙНОГО ВОСПИТАНИЯ К ОСОЗНАННОМУ ВЫБОРУ ПОСЛЕДУЮЩЕЙ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, РЕАЛЬНОЙ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ЖИЗНИ


Слайд 5

КАКИМ ДОЛЖНО БЫТЬ ОБЩЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ?


Слайд 6

СООТВЕТСТВИЕ РЕЗУЛЬТАТА ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕЛЯМ ОПЕРЕЖАЮЩЕГО РАЗВИТИЯ (изучать в школе надо не только достижения прошлого, но и те способы и технологии, которые пригодятся в будущем) - исследовательские проекты - творческие занятия - спортивные мероприятия


Слайд 7

УСИЛЕНИЕ ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПОТЕНЦИАЛА, ОБЕСПЕЧЕНИЕ ИНДИВИДУАЛИЗИРОВАННОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ КАЖДОГО ОБУЧАЮЩЕГОСЯ (профилактика безнадзорности, правонарушений, других асоциальных явлений, создание условий для полноценного образования детей с ограниченными возможностями здоровья, детей с отклонениями в поведении, детей, оставшихся без попечения родителей, детей из семей беженцев и переселенцев, детей, проживающих в малоимущих семьях и др. категорий детей, находящихся в трудной жизненной ситуации )


Слайд 8

НОВАЯ ШКОЛА ТРЕБУЕТ И НОВЫХ УЧИТЕЛЕЙ Педагоги, глубоко владеющие психолого-педагогическими знаниями. Педагоги, понимающие особенности развития школьников. Педагоги, являющиеся профессионалами в других областях деятельности. Педагоги, способные помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными, творческими, уверенными в себе. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность современной школы


Слайд 9

НОВАЯ ШКОЛА ТРЕБУЕТ И НОВОЙ ШКОЛЬНОЙ ИНФРАСТРУКТУРЫ Новые по архитектуре и дизайну школьные здания. Современные столовые здорового питания. Оснащенные новым оборудованием спортивные и актовые залы. Медиацентры и библиотеки. Комфортная школьная гигиена и организация медицинского обслуживания. Грамотные учебники и интерактивные учебные пособия. Высокотехнологичное учебное оборудование, обеспечивающее выход в глобальные информационные сети. Условия для качественного дополнительного образования


Слайд 10

НОВАЯ ШКОЛА ТРЕБУЕТ И НОВОГО ТЕСНОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ С СЕМЬЕЙ Система школьного управления станет открытой и понятной для родителей и общества. Работа школьных советов станет интересной и увлекательной. Школа как центр досуга будет открыта в будние и воскресные дни. Школьные праздники, концерты, спектакли, спортивные мероприятия станут привлекательным местом семейного отдыха.


Слайд 11

Сформулированные представления о школе будущего – не просто пожелания, но и насущная необходимость.


Слайд 12

Обновление образовательных стандартов Система поддержки талантливых детей Развитие учительского потенциала Современная школьная инфраструктура Здоровье школьников Ключевые направления развития общего образования


Слайд 13

ОБНОВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ СТАНДАРТОВ Ключевые направления развития общего образования


Слайд 14

СИСТЕМА ПОДДЕРЖКИ ТАЛАНТЛИВЫХ ДЕТЕЙ Ключевые направления развития общего образования Поиск Диагностика Поддержка Сопровождение Система поддержки сформировавшихся талантливых школьников Среда для проявления и развития способностей каждого школьника. Стимулирование и выявление достижений одаренных ребят Система поддержки сформировавшихся талантливых школьников -Учреждения круглосуточного пребывания Школы и интернаты при университетах Слеты, конференции Обеспечить возможность самореализации учащихся каждой школы. Для этого: -расширить систему олимпиад, конкурсов, Расширить практику дополнительного образования, конференций и семинаров, -Отработать механизмы учета индивидуальных достижений (ученические портфолио) при приеме в вузы.


Слайд 15

Внедрение моральных и материальных стимулов РАЗВИТИЕ УЧИТЕЛЬСКОГО ПОТЕНЦИАЛА Ключевые направления развития общего образования Система моральной поддержки Традиционные конкурсы педагогов «Учитель года», «Воспитать человека», «Сердце отдаю детям» Поддержка лучших учителей в рамках национального проекта «Образование»


Слайд 16

Механизм внедрения НСОТ (Зарплата может и должна зависеть от качества и результатов педагогической деятельности, оцененных с участием школьных советов) Базовая часть Стимулирующая часть Завершение в течение 3-х ближайших лет


Слайд 17

Система подготовки , переподготовки и повышения квалификации педагогических кадров «Обучение действием» (на базе вузов, на базе образовательных учреждений, реализующих инновационные образовательные программы и имеющие положительные результаты) Обновление механизмов финансирования образовательных услуг (Средства на повышение квалификации должны представляться коллективам школ на принципах подушевого финансирования)


Слайд 18

Аттестация педагогических и руководящих кадров (периодическое подтверждение квалификации педагога и ее соответствие современным и перспективным задачам) Обновление квалификационных требований и квалификационных характеристик учителя (Педагогическая компетентность) Временные рамки сроков аттестации


Слайд 19

Изменение облика школ. Обновление документов, регламентирующих образовательную деятельность: нормы проектирования и строительства, санитарные правила и нормативы питания, требования к организации медицинского обслуживания и обеспечения школьной безопасности (отопительные системы, наличие душевых комнат при спортивных залах, индивидуальных шкафов, системы обеспечения питьевой водой, организация подвоза) Создание адаптивной безбарьерной среды, позволяющей обеспечить полноценную интеграцию детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов. Расширение самостоятельности образовательных учреждений при обеспечении высокого уровня организации школьного хозяйства, получение возможности перехода в новые организационно-правовые формы деятельности. Развитие взаимодействия образовательных учреждений с организациями всей социальной сферы: учреждения культуры, здравоохранения, спорта, досуга и прочих. СОВРЕМЕННАЯ ШКОЛЬНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА Ключевые направления развития общего образования


Слайд 20

МЫ ПОЛУЧИМ РЕАЛЬНУЮ ОТДАЧУ, ЕСЛИ В ШКОЛЕ БУДЕТ УЧИТЬСЯ И УВЛЕКАТЕЛЬНО, И ИНТЕРЕСНО, ЕСЛИ ОНА СТАНЕТ ЦЕНТРОМ НЕ ТОЛЬКО ОБЯЗАТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ, НО И САМОПОДГОТОВКИ, ЗАНЯТИЙ ТВОРЧЕСТВОМ И СПОРТОМ


Слайд 21

Здоровье и семейное воспитание. Именно в школьный период формируется здоровье человека на всю последующую жизнь. Своевременная диспансеризация Реализация профилактических программ Организация внеурочных спортивных мероприятий Обсуждение вопросов здорового образа жизни Практика индивидуального обучения Изучение предметов по выбору по интересам и склонностям Снижение аудиторной нагрузки ЗДОРОВЬЕ ШКОЛЬНИКОВ Ключевые направления развития общего образования С Е М Ь Я Ш К О Л А ДИАГНОСТИКА МОНИТОРИНГ


Слайд 22

НАСЫЩЕННАЯ, ИНТЕРЕСНАЯ И УВЛЕКАТЕЛЬНАЯ ШКОЛЬНАЯ ЖИЗНЬ СТАНОВИТСЯ ВАЖНЕЙШИМ УСЛОВИЕМ ФОРМИРОВАНИЯ ЗДОРОВОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ


Слайд 23

Приоритетный национальный проект «Образование» остается одним из ключевых механизмов развития общего образования. В ближайшее время в рамках национального проекта предстоит:


Слайд 24

- продолжить практику поддержки лучших учителей и талантливой молодежи;


Слайд 25

-развивать инструменты финансирования воспитательной деятельности, механизмов подушевого финансирования и новой системы оплаты;


Слайд 26

-поддерживать практику использования современных информационных технологий;


Слайд 27

- стимулировать и поддерживать инициативы по развитию дошкольного образования, обеспечивающего равные стартовые возможности прихода детей в школу;


Слайд 28

-разработать новые физкультурно-оздоровительные технологии и методику адаптивной физкультуры;


Слайд 29

- продолжить работу по обновлению современной школьной инфраструктуры.


Слайд 30

Организационной основой государственной политики Российской Федерации в области образования является Федеральная целевая программа развития образования. В 2010 году завершается пятилетний план реализации указанной программы. К 2011 году следует завершить отработку всех пилотных моделей развития системы общего образования. В следующий пятилетний этап реализации программы на 2011-2015 годы указанные модели должны получить распространение в практике каждого муниципалитета. Ключевые параметры инициативы «Наша новая школа» должны быть полностью выполнены.


×

HTML:





Ссылка: