'

СПИД И СЕКС

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Научное исследование Gary Hopkins, M.D., Dr. P. H., M.P.H., C.H.E.S. Assistant Health Director Health Ministries Department, General Conference СПИД И СЕКС


Слайд 1

Область исследования Более 581 000 случаев заболевания СПИДом в США. СПИД у несовершеннолетних. - составляет менее 1% от общего количества; - число заболевших удваивается каждые 14 месяцев. 20% молодежи заболевает в возрасте 20-29 лет.


Слайд 2

Область исследования Инкубационный(скрытый) период = 10-12 лет. Те, у кого СПИД проявился в возрасте 20, вероятно, заразились ВИЧ, будучи подростками. Половая связь, ОСНОВНАЯ форма поведения у несовершеннолетних, таит в себе РИСК ЗАРАЖЕНИЯ СПИДом.


Слайд 3

Область исследования Предположительно 100 000 несовершеннолетних в США - носители ВИЧ. ВОПРОС Сколько подростков АСД заражено вирусом, вызывающим СПИД (ВИЧ)?


Слайд 4

Область исследования От 50 до 80 процентов подростков, учащихся в общеобразовательных средних школах, имеют опыт половых связей. Доля подростков средних школ АСД, вступавших в половые связи, колеблется между 12 и 26%.


Слайд 5

Цель Описать факторы, усиливающие риск заболеть ВИЧ/СПИД у учеников средних школ АСД с четырехлетним обучением Северной Америки.


Слайд 6

Важно для профилактического просвещения Не существует лекарства или вакцины против СПИДа. Профилактическое просвещение остается единственным первичным методом уменьшения случаев переноса ВИЧ.


Слайд 7

Методы исследования Перекрестный анализ наблюдений. Анкеты: - демографические данные; - образование; - типичные виды поведения, включая употребление наркотических веществ родителями; - оценочные шкалы для ключевых компонентов типичного поведения родителей.


Слайд 8

Обзор этических принципов Комиссия УЛЛ, рассматривавшая данный проект потребовала подачи от унионных конференций только: Согласия учеников. Разрешения родителей. неслучайной выборки ограничения внешней общезначимости


Слайд 9

Сбор разрешений родителей Письма с бланками разрешений упакованы в коробки и высланы во все 93 четырехлетние школы в САД: - 13 368 писем; - 8 школ (912 учеников) не переслали писем родителям; - 12 456 писем отправлено родителям по почте. Согласие на участие в исследовании дали родители 2 834 учеников (21,20%).


Слайд 10

Проведение опроса 2 834 анкеты высланы почтой в 85 школ: » к каждой анкете прилагался конверт с бланком согласия ученика; » лексическая головоломка; 1 765 заполненных анкеты были возвращены в УЛЛ. 1 069 испытуемых отсеялось из-за того, что не было обеспечено заполнение анкет в школах.


Слайд 11

Процент отклика 16 из 86 школ (28,82%) не обеспечили заполнение анкет. Доля сданных учениками ответов = 62,46%. Доля ответов, сданных учениками из центральной части городов очень мала: - из школ в центральных районах городов участвовали только Нью-Йорк (2), Атланта (1) и Майами (1). Не участвовали = Чикаго, Бостон, Сан Диего, Пайн Фордж, Лос-Анджелес, Окленд, … и другие.


Слайд 12

Демографические показатели Школы-интернаты в сравнении с дневными школами: - Школы-интернаты 53,7% - Дневные школы 46,3% Пол: - Женский 56,4% - Мужской 43,6% Средний возраст 17 лет.


Слайд 13

Демографические показатели АСД 93,3% Учебный год: - первый год обучения 24,1% - второй год обучения 24,0% - третий год обучения 27,9% - четвертый год обучения 24,0%


Слайд 14

Демографические показатели Этническая принадлежность в выборке: - Белые 79,3% - Другие 20,7% Этническая принадлежность учеников в средних школа САД с четырехлетним обучением: - Белые 59,0% - Другие 41,0


Слайд 15

Употребление наркотических веществ родителями Употребление наркотических веществ родителями (по сообщению респондентов): - Алкоголь 25,7% - Табак 10,7% - Марихуана 4,5%


Слайд 16

Употребление наркотических веществ родителями


Слайд 17

Родители и ученики: употребление наркотических веществ


Слайд 18

Половые связи Когда-либо вступали в половую связь: Всего в выборке 15,3% Женщин 14,6% Мужчин 16,2% Ученики АСД 14,6% Ученики не АСД 37,1% Общеобразовательные школы 53,0%


Слайд 19

Половые связи Возраст при первом половой связи: - Всего (в среднем) 15 лет * Женщины (в среднем) 15,0 * Мужчины (в среднем) 14,5 Общеобразовательные школы = 14,5 лет


Слайд 20

Родители, наркотические вещества и секс Прием веществ Родитель Ученик НЕТ НЕТ да нет нет да ДА ДА Половые связи Коэффициент 3,5% 5,9% 26,4% 30,3% ?2 = (3, N = 1738) = 189,20, p ? ,0001


Слайд 21

Опыт гомосексуальных связей Доля учеников, сообщивших, что имели опыт половых контактов с представителем своего пола: - Всего в выборке 79 (4,6%) * Женщин 41 (4,2%) * Мужчин 38 (5,0%) Общеобразовательные школы = 5%


Слайд 22

Намерение вступить в половую связь Вопрос: Насколько вероятно для вас вступление в половые связи до брака? Маловероятно Весьма вероятно а. Ученики не употребляют вредных веществ b. Ученики не имеют опыта половой связи c. Родители не употребляют вредных веществ d. Родители употребляют вредные вещества e. Ученики пробовали вредные вещества f. Ученики имеют опыт половой связи 1 2 3 4 5 6 7 a b c d e f


Слайд 23

Намерение вступить в половую связь Употребление алкоголя учениками Вопрос: Насколько вероятно для вас вступление в половые связи до брака? а b Маловероятно Весьма вероятно 1 2 3 4 5 6 7 а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да


Слайд 24

Намерение вступить в половую связь Употребление алкоголя родителями Вопрос: Насколько вероятно для вас вступление в половое сношение до брака? Маловероятно Весьма вероятно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да 1 2 3 4 5 6 7 а b


Слайд 25

Намерение принимать наркотики Употребление алкоголя учениками Вопрос: Насколько вероятно для вас употребление наркотиков в предстоящие полгода? Маловероятно Весьма вероятно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да 1 2 3 4 5 6 7 а b


Слайд 26

Намерение принимать наркотики Употребление алкоголя родителями Вопрос: Насколько вероятно для вас употребление наркотиков в предстоящие полгода? Маловероятно Весьма вероятно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да 1 2 3 4 5 6 7 а b


Слайд 27

Отношение к добрачным половым связям Употребление алкоголя учениками Вопрос: Насколько положительно или отрицательно вы относитесь к вступлению в половую связь до брака ? Отрицательно Положительно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да а b 1 2 3 4 5 6 7


Слайд 28

Отношение к добрачным половым связям Употребление алкоголя родителями Вопрос: Насколько положительно или отрицательно вы относитесь к вступлению в половую связь до брака ? Отрицательно Положительно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да 1 2 3 4 5 6 7 а b


Слайд 29

Отношение к наркотикам Употребление алкоголя учениками Вопрос: Насколько положительно или отрицательно вы относитесь к употреблению вами наркотиков в предстоящие полгода ? Отрицательно Положительно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да а b 1 2 3 4 5 6 7


Слайд 30

Отношение к наркотикам Употребление алкоголя родителями Вопрос: Насколько положительно или отрицательно вы относитесь к употреблению вами наркотиков в предстоящие полгода ? Отрицательно Положительно а. Алкоголь - Нет b. Алкоголь - Да 1 2 3 4 5 6 7 а b


Слайд 31

Что сильнее всего влияет на формирование отношения? Нормативные убеждения и мотивация следовать им Отношение Намерение Поведение Поведенческие убеждения и оценивание результатов Контрольные убеждения и воспринимаемое содействие Субъективная норма Воспринимаемый контроль


Слайд 32

Что сильнее всего влияет на формирование отношения к сексу? Одобрение со стороны соучеников Повышение популярности Улучшение взаимоотношений с половым партнером Упрочение положения в школе Испорченная репутация Пониженное чувство собственного достоинства


Слайд 33

Что сильнее всего определяет воспринимаемый контроль? Нормативные убеждения и мотивация следовать им Отношение Намерение Поведение Поведенческие убеждения и оценивание результатов Контрольные убеждения и воспринимаемое содействие Субъективная норма Воспринимаемый контроль


Слайд 34

Что лучше всего обеспечивает контроль? Одобрение со стороны учителей Духовная сила Поддержка со стороны подруг Поддержка со стороны друзей Чувство собственного достоинства


Слайд 35

Лучший признак намерения вступить в половую связь до брака Нормативные убеждения и мотивация следовать им Отношение Намерение Поведение Поведенческие убеждения и оценивание результатов Контрольные убеждения и воспринимаемое содействие Субъективная норма Воспринимаемый контроль


Слайд 36

Заключения Существуют различия в поведении, обусловленные: - полом; - половым опытом респондента и/или употреблением наркотических веществ; - употреблением наркотических веществ родителями; - принадлежностью к АСД в сравнении с не АСД.


Слайд 37

Что это означает для школ Учитывать эти обстоятельства при приеме учителей на работу. В школах, где одни и те же учителя преподают разные предметы: - подумать о том, чтобы нанять отдельного учителя для ведения истории, а не давать учителю истории вести уроки по гигиене и профилактике. Поощрять учителей к тому, чтобы они совершенствовали свои знания в области здоровья и профилактики.


Слайд 38

Рекомендации Помните, что данные по исследованиям общеобразовательных школ не вполне распространяются на школы АСД. Помните, что полное воздержание - НЕ единственное о чем надо учить, что часто пытаются преподать в общеобразовательных школах. Помните, что полное воздержание - часть целостного библейского учения, и в этом смысле, - принцип ИДЕАЛЬНЫЙ.


Слайд 39

Рекомендации Помните о том, что действует: - Духовная крепость - Поддержка со стороны учителей. Что не действует: - Вливание информации в головы учеников. Помните, что знание не слишком помогает изменить поведение. Лучший метод - профилактика.


Слайд 40

Прогнозы Если мы не будем вести активных, новых научных исследований влияющих на нашу жизнь обстоятельств (выявляя факторы, влияющие на поведение), то нашим детям достанется будущее, в котором будет рассматриваться возможность открытия курсов по планированию семьи в адвентистских школах!!! Эта проблема не исчезнет сама собой!!! Многие будут продолжать ее игнорировать!!! Сексуально активные ученики, скорее всего, останутся сексуально активными.


Слайд 41

Прогнозы Программы воздержания не помогут. Раздача презервативов не поможет. Раздача приспособлений или медикаментов для регулирования рождаемости не поможет. Помогут активные, многоаспектные программы, в которых сообща действуют УЧИТЕЛЯ, ученики, население и церкви, совместно с практичными и привлекательными библейскими доктринами и принципами


Слайд 42

Важнейшие составляющие программы Умения и навыки. Нормы. Непрестанная опека со стороны взрослых. Постоянная занятость детей делом. Добавим результаты данного исследования: Поддержка со стороны учителей. Моральная устойчивость.


Слайд 43

Результаты исследований НИДА - 1996 Защитные факторы против приема наркотиков Семейные факторы: - Родительская опека. - Привязанность ребенка к родителю. - Привязанность родителя к ребенку. - Вовлеченность родителя в дела ребенка.


Слайд 44

Результаты исследований НИДА - 1996 Защитные факторы против приема наркотиков Образовательные факторы: - Успеваемость по чтению. - Успеваемость по математике. - Привязанность к школе. - Привязанность к учителям. - Предположение поступить в колледж. - Ожидания родителя, что ребенок поступит в колледж. - Стремление поступить в колледж. - Ценностные установки родителя, связанные с колледжем.


Слайд 45

Результаты исследований НИДА - 1996 Защитные факторы против приема наркотиков Факторы круга общения, круга сверстников: - Сверстники имеют традиционные ценностные установки. - Родитель положительно оценивает сверстников.


Слайд 46

Результаты исследований НИДА - 1996 Защитные факторы против приема наркотиков Прочие ресурсы: - Чувство собственного достоинства у ребенка. - Вовлеченность ребенка в деятельность на благо общества. - Ребенок привязан к взрослому, не входящему в семью. - Ребенок участвует в религиозной деятельности.


Слайд 47

В своих школах Делайте то, что помогает! Не делайте того, что не помогает! Поддерживайте научные исследования!


Слайд 48

Теория планируемого поведения Нормативные убеждения и мотивация следовать им Отношение Намерение Поведение Поведенческие убеждения и оценивание результатов Контрольные убеждения и воспринимаемое содействие Общественное давление Воспринимаемый контроль


×

HTML:





Ссылка: