'

Адрес сайта: www.maglicey.ru E-mail: maglicey@mail.ru пр. К. Маркса, 106 ? 26-52-10 ул. Суворова, 134 корпус 1 ? 31-31-26

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Адрес сайта: www.maglicey.ru E-mail: maglicey@mail.ru пр. К. Маркса, 106 ? 26-52-10 ул. Суворова, 134 корпус 1 ? 31-31-26


Слайд 1


Слайд 2

Основное направление оценки – оценка результатов деятельности по реализации и освоению основных образовательных программ


Слайд 3

Результаты образования в соответствии с концепцией стандартов второго поколения Личностные результаты (система ценностных отношений, интересов, мотивации учащихся и др.). Метапредметные результаты (способы деятельности, освоенные на базе одного или нескольких предметов, применимые как в рамках образовательного процесса, так и при решении проблем в реальных жизненных ситуациях). Предметные результаты (знания, умения, опыт творческой деятельности и др.).


Слайд 4


Слайд 5

Система оценки Критериальная основа – планируемые результаты освоения основных образовательных программ. Планируемые результаты уточняют и конкретизируют требования стандарта к результатам освоения основных образовательных программ для каждого учебного предмета с учетом ведущих целевых установок изучения данного предмета, а также с учетом возрастной специфики учащихся.


Слайд 6

Модели оценочной деятельности: процедуры


Слайд 7

Система оценки: основные особенности оценка предметных, метапредметных, личностных результатов; содержательная и критериальная основа – планируемые результаты; оценка методом «сложения»; уровневый подход в инструментарии, в представлении результатов; оценка способности решать учебно-познавательные и учебно-практические задачи; сочетание внутренней и внешней оценки; накопительная система оценки индивидуальных достижений;


Слайд 8

Система оценки: основные особенности использование стандартизированных и нестандартизированных методов (устных и письменных, индивидуальных и групповых, само- и взаимооценки и др.); использование персонифицированной и неперсонифицированной информации; интерпретация результатов на основе контекстной информации.


Слайд 9

Основа итоговой оценки


Слайд 10

Оценка личностных результатов


Слайд 11

Оценка метапредметных результатов


Слайд 12

Оценка предметных результатов


Слайд 13

Регулятивные действия: контроль, коррекция, оценка. Познавательные действия: рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Коммуникативные действия: управление поведением партнера – контроль, коррекция, оценка его действий. Личностные действия: нравственно-этическая ориентация.


Слайд 14

Планируемые результаты, выносимые на итоговую оценку


Слайд 15

Система оценки: начальная школа


Слайд 16

Модели оценочной деятельности: внутренняя оценка


Слайд 17

Адрес сайта: www.maglicey.ru E-mail: maglicey@mail.ru пр. К. Маркса, 106 ? 26-52-10 ул. Суворова, 134 корпус 1 ? 31-31-26


×

HTML:





Ссылка: