'

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа 17», г. Тобольск, Тюменской области Муниципальное автономное.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 17», г. Тобольск, Тюменской области Боброва Ольга Вадимовна, учитель русского языка и литературы


Слайд 1

«Системно – деятельностный подход как основа формирования УУД на уроках гуманитарного цикла» Сущность подхода в том, что формирование личности ученика и продвижение его в развитии осуществляется не тогда, когда он воспринимает знания в готовом виде, а в процессе его собственной деятельности, направ­ленной на «открытие нового знания». Китайская мудрость гласит: «Я слышу – я забываю, я вижу – я запоминаю, я делаю – я усваиваю». Целью является воспитание личности ребенка как субъекта жизнедеятельности. Быть субъектом – быть хозяином своей деятельности: ставить цели, решать задачи, отвечать за результаты.


Слайд 2

Основная педагогическая задача – Как учить? обновление средств обучения Ради чего учить? ценности образования Чему учить? обновление содержания Системно-деятельностный подход 2 золотые медали - Королькова Юлия, Стадольская Татьяна. Классный руководитель и учитель русского языка и литературы Боброва Ольга Вадимовна


Слайд 3

УУД- совокупность действий учащихся, обеспечивающих его культурную идентичность, социальную компетентность, толерантность, способность к самостоятельному усвоению новых знаний и умений, включая организацию этого процесса. Л.С. Выготский. А.Н. Леонтьев. П.Я. Гальперин. А.Г. Асмолов Д.Б. Эльконин. В.В. Давыдов. Г.В. Бурменский. И.А. Володарская. О.А. Карабанова. Н.Г. Салмина. С.В. Молчанов.


Слайд 4

Базовые понятия:


Слайд 5

Позиция учителя- к классу не с ответом, а с вопросом, проблемой


Слайд 6

Позиция обучающегося – саморазвитие, познание мира.


Слайд 7


Слайд 8

Урок привлекательный


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11

Компетент ность учителя Условия формирования коммуникативных УУД


Слайд 12

Педагогический инструментарий


Слайд 13

Критерии эффективности коммуникативных УУД


Слайд 14


Слайд 15

Из сочинения «Мой учитель» …Помнится мне, перейдя в 5 класс, среднее звено казалось большим, шумным и страшным, а с первого сентября мы узнали, кто будет нашей новой классной. И вот мы ее увидели – красавица! Самая обворожительная учительница, белокурая, голубоглазая и с ангельской улыбкой. Ольга Вадимовна стала нашим новым проводником, с которым не страшно и чувствуешь себя уверенно и смело. Я не представляю, что когда-то придется нам расстаться. Будем выпускной, веселье и слезы – свидимся ли еще? «Мы к вам придем, обязательно!» - произнесем мы, потому что расстаться просто – будет невозможно. Я могу с уверенностью и огромной гордостью сказать, что наша классная – самая классная, удивительная и прекрасная учительница. Да, многие могут сказать подобное и о своей учительнице, и каждый будет прав, и каждой учительнице будет приятно услышать это в свой адрес. Алена Юрьевна, учащаяся 9 б класса, 2012 г.


Слайд 16

Всякая работа мастера хвалит


×

HTML:





Ссылка: