'

Модульная организация учебной программы в первом классе

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

МБОУ «Общеобразовательное учреждение лицей №1» г. Красноярска Модульная организация учебной программы в первом классе


Слайд 1

План работы I Модульная организация образовательного процесса. Проектная задача. II Опыт разработки и проведения модуля в первом классе: цели, задачи, интегрированный урок в рамках модуля, проектная задача, планирование модуля. Мастер-класс «Интегрированный урок в рамках модуля». III Разработка запуска и проектной задачи модуля «Круглый год». Проба разработки тематического плана модуля.


Слайд 2

Основные требования ФГОС: Системное развитие учащихся и становление умения учиться Формирование, наряду с предметными умениями, личностных и метапредметных УУД (универсальных учебных действий)


Слайд 3

Межпредметный образовательный модуль – организованная ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ младших школьников по решению учебной задачи. Учебная задача открывает средства, способы действий, понятия. Происходит их опробование, преобразование, конкретизация, полноценное присвоение. Межпредметный образовательный модуль как способ организации учебной деятельности в начальной школе


Слайд 4

Цель проведения модуля координация учебных предметов начальной школы; социализация младших школьников.


Слайд 5

Основная идея модулей – координация (пересечение) разных учебных предметов. учитель – видит отдельные учебные предметы как части единого образовательного пространства; ученик – переносит знания и умения, сформированные в рамках одного учебного предмета, на решение задач другого учебного предмета; ученический коллектив – осуществляет практико-ориентированную деятельность, в которой формируются разнообразные компетентности выпускника начальной школы.


Слайд 6

Фазы модуля Запуск модуля (событие) – постановка проектной задачи, мотивация на ее решение. Деятельность по решению проектной задачи (групповые формы работы, интеграция предметов). Событие (праздник, защита проектов, марафон и т.д.). Рефлексия.


Слайд 7

Требования к запусковой процедуре Четко сформулированная детям задача. Понятные детям работа и конечный продукт (результат) их деятельности. Мотивация на познавательную деятельность. Зрелищность.


×

HTML:





Ссылка: