'

Школьная система оценки качества образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Школьная система оценки качества образования Зам.директора по УВР СОКОЛОВА Ольга Викторовна ГБОУ гимназия №1290 16 февраля 2012 как инструмент перехода к новым ФГОС в основной школе


Слайд 1

Оценка качества образования Определение комплекса критериев, процедур и технологий оценки Система получения объективной информации о результатах обучения в соответствии с образовательными стандартами Организация педагогического мониторинга Использование педагогического мониторинга как инструмента управления качеством образования


Слайд 2

Цель работы: Решение задач: Понимание критериев оценки качества образования; формирование системы измерителей для различных пользователей, повышение квалификации педработников; совершенствование программно-методических материалов; формирование необходимого набора банков тестовых заданий; разработка нормативно-правовой базы для развития ОУ Противоречие Создание ШСОКО Апробация диагностических и оценочных процедур, создание системы измерителей Между знаниевым и компетентностным подходами в образовании


Слайд 3


Слайд 4


Слайд 5


Слайд 6

единые критерии оценивания, преимущественное использование объективных оценочных процедур и методов инструментальность и технологичность используемых показателей с учетом потребностей разных потребителей образовательных услуг открытость, прозрачность процедур оценки качества образования учет индивидуальных особенностей развития отдельных учащихся при оценке результатов их обучения и воспитания В основу системы оценки качества образования положены принципы: включение педработников в критериальный анализ и самооценку деятельности


Слайд 7

Результаты работы «Педагогическая диагностика ожидаемых показателей» Методическое пособие Методическое пособие Методическое пособие «Технология анализа к/р» «Анализ результатов деятельности классов»


Слайд 8


Слайд 9


Слайд 10


Слайд 11


Слайд 12

Структурные составляющие ШСОКО Объекты управления качеством образования и его оценки Предмет оценки Технологии оценки Организация оценивания Уровни, критерии и показатели оценки ? Индивидуальный уровень развития обучающихся ? Уровень личностного и профессионального развития педработников ? Уровень развития ОУ ?Педагоги ? Учащиеся ? Локальные среды ? Родители ? Качество образовательных результатов ? Качество условий ОП ? Качество ОП в целом ИАЦ аудита и качества образовательной деятельности гимназии


Слайд 13

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: