'

Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Формирование профессиональной компетентности педагога в условиях обновления содержания образования «Производство компетентных людей – таких людей, которые могли бы способны применять свои знания в изменяющихся условиях и чья основная компетенция заключалась бы в умении включиться в постоянное самообучение на протяжении всей своей жизни – главная сегодняшняя задача» М. Ноулз


Слайд 1

Круг полномочий, представленных законом, уставом или иным актом конкретному органу или должностному лицу. Знание и опыт в той или иной области Компетентный – знающий, осведомленный, авторитетный в какой-то области. Компетенция -


Слайд 2

Профессиональная компетентность педагога Компетенция Компетентность ключевое слово Круг полномочий Способность выражается Диплом, приказ, инструкция и т.д. Знания, умения, навыки, способы деятельности проявляется В занимаемой должности В деятельности


Слайд 3

Профессиональная компетентность педагога


Слайд 4

Компетентность – это способность к актуальному выполнению деятельности Актуальность Политика государства в области образования Требования социума современной действительности Региональные направления развития образовательной системы Миссия образовательного учреждения Педагог


Слайд 5

Изменения в образовании Содержание Государственный стандарт БУП Программы УМК Методы Деятельностный характер Компетентностный подход При сохранении физического и психического здоровья ребенка


Слайд 6

Цели непрерывного образования педагогов Непосредственные: Преодоление элементарной и функциональной неграмотности; Дополнительная подготовка, переподготовка; Компенсация пробелов; Обновление ранее полученных знаний; Реконструкция практических умений; Обобщение и распространение опыта; Расширение и обогащение знаний в различных областях культуры, науки, социальной сферы. Опосредованные: Совершенствование образовательного процесса; Повышение результативности образовательного процесса


Слайд 7

Система послевузовского непрерывного образования педагогов


Слайд 8

Анкетирование педагогов Самооценка Самооценка относительно стажа


Слайд 9

Отношение к повышению квалификации Планируют повышение квалификации Влияние на карьеру и профессионализм


Слайд 10

Отношение к повышению квалификации Время на методическую работу До 10 ч в месяц – 90% До 20 ч в месяц – 8% Менее 1 часа – 4% Формы повышения квалификации I место – стажировки у лучших педагогов страны, области, города II место – ИМЦ, МОИПКРО III место – самообразование, экспериментирование в собственной практике


Слайд 11

Анализ проблем


Слайд 12

Функции МС Организационная Информационная Консультативная Аналитическая Образовательная Координационная


Слайд 13

Информационная Консультативная Образовательная Частно- предметные проблемы Общепедагогические проблемы Единый методический день Педагогические мастерские Педагогический калейдоскоп Школа управления Годичный семинар Семинар- презентация


×

HTML:





Ссылка: