'

КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ


Слайд 1

«Культура речи» - это «владение нормами устного и письменного литературного языка (правилами произношения, ударения, грамматики, словоупотребления и т .д.), а также умение использовать выразительные языковые средства в разных условиях общения в соответствии с целями и содержанием речи».


Слайд 2

Стиль педагогического общения - это совокупность поведенческих реакцией, в которых проявляются качества личности учителя, манера общения педагога с детьми, а также его поведение в различных ситуациях профессиональной деятельности.


Слайд 3

Виды стилей педагогического общения: 1) общение – устрашение; 2) общение – заигрывание ; 3) общение с четко выраженной дистанцией; 4) общение дружеского расположение; 5) общение совместной увлеченности).


Слайд 4

увлеченность своим делом; предприимчивость как способность к предвидению, прогнозированию, «профессиональное чутье»; самостоятельность и нестандартность мышления; новаторство в достижении целей; смелость и изобретательность; деловитость и практичность; высокий уровень овладения информационными технологиями; требовательность к себе и другим; умение работать в команде; развитое чувство ответственности, верность слову.


Слайд 5

Требования к голосу учителя: Голос не должен вызывать неприятных ощущений у слушателей, а должен обладать благозвучностью. Учителю необходимо изменять характеристики своего голоса с учетом ситуации общения. Преподаватель должен уметь управлять своим голосом в общении с аудиторией, направлять его, «отдавать» слушателям, говорить не для себя, а для учеников, т. е. голос должен обладать полетностью. Голос, - как уже было сказано, - основное орудие педагогического воздействия, поэтому с его помощью учитель должен уметь внушить ученику определенные требования и добиться их выполнения. Учителю постоянно приходится выдерживать значительные нагрузки на речевой аппарат, поэтому его голос обязан быть достаточно выносливым


Слайд 6

ДИКЦИЯ Дикция – четкое и ясное произнесение звуков речи.


Слайд 7

КУЛЬТУРА РЕЧИ УЧИТЕЛЯ


Слайд 8

Если нельзя не говорить о том, о чем раньше сказали другие, то следует попытаться сказать это лучше них. -Исократ-


Слайд 9

У всякого человека бывает два воспитания: одно, которое ему дают другие, и другое, более важное, которое он даёт себе сам. - Эдуард Ги66он-


Слайд 10

Всякое настоящее образование добывается только путем самообразования. Н.А. Рубакин


Слайд 11

Учение без размышления бесполезно, но и размышление без учения опасно. -Конфуций (Кун-Цзы)-


Слайд 12

Если культура - это то, что остается, когда все остальное забыто, то воспитание остается, когда все потеряно. -Надин де Ротшильд-


Слайд 13

Плохой учитель преподносит истину, хороший учит ее находить. Учитель, образ его мыслей — вот что самое главное во всяком обучении и воспитании. Самым важным явлением в школе, самым поучительным предметом, самым живым примером для ученика является сам учитель. Воспитателем и учителем надо родиться; им руководит прирожденный такт. -Фридрих Адольф Вильгельм Дистервег-


×

HTML:





Ссылка: