Понравилась презентация – покажи это...
Слайд 0
информатика.3 класс.
(по учебнику Горячева А.В.)
составитель: Ишбирдина Таслима Нуховна
учитель информатики МОУ
Кулуевская СОШ
2008г.
Слайд 1
Из чего состоит?
Что умеет?
Состав и действия объекта.
Слайд 2
Цели урока:
Учить описывать объект (предмет,
существо, явление), называя его составные части и действия, которые
выполняет объект ;
Учить описывать состав и возможные
действия объекта в табличном виде.
Слайд 3
Содержание
Отвечаем на вопрос «Как это делается?». Понятие алгоритма.
Учимся отвечать на вопросы «Что это такое? Кто это такой?»
Что есть у существа и что оно может делать.
Таблица «Состав –Действия».
Знакомство со способом составления загадок.
Домашнее задание.
Литература.
Слайд 4
На этот вопрос можно ответить с помощью пошагового плана действий.
Как это делается?
Как называется такой план?
Алгоритм
Слайд 5
С помощью алгоритма можно объяснить, как правильно съесть банан, вскипятить воду в чайнике, наловить рыбы, собрать яблоки в саду…
А теперь представьте себе, что человек, инопланетянин или робот, которому вы это объясняли, никогда не видел их…Сможет ли он понять и выполнить алгоритм?
Значит, нужно ещё уметь отвечать на вопросы
"Что это такое? Кто это такой?"
Слайд 6
Чтобы ответить на вопросы «Что это такое? Кто это такой?» нужно рассказать из чего предмет состоит и что с ним можно делать.
Состоит из:
колёс
руля
педалей
седла
Можно:
ездить
рулить
ремонтировать
Давайте. поиграем!
Карандаш
Состоит из:
оболочки
грифеля
ластика
Можно:
рисовать
точить
держать в руке
Велосипед
Слайд 7
А теперь, наоборот, надо «узнать» предмет.
Состоит из:
корпуса
трубки
диска
Можно:
снимать трубку
набирать номер
Состоит из:
лепестки
стебель
корень
листья
Можно:
сажать
поливать
нюхать
Телефон
Цветок
Слайд 8
Таблица «Состав – Действия».
Найдите в рабочей тетради задание 1 и таблицу
носик
ручка
крышка
наливать воду
кипятить
ставить на плиту
Слайд 9
А теперь, проверим !
Прочитайте задание 2 и заполните
таблицу самостоятельно.
портфель
тетради
учебники
ходить в школу
учиться
получать оценки
Слайд 10
Прочитайте задание 3.
Какие действия Красной Шапочки
были названы в описании?
к
к
р
а
а
а
а
с
н
я
ш
п
о
ч
Слайд 11
физкультминутка
Поднимайте плечики,
Прыгайте, кузнечики.
Прыг-скок, прыг-скок,
Сели травушку покушать,
Тишину послушать.
Тише, тише, высоко
Прыгай на носках легко.
МОЛОДЦЫ!
Слайд 12
познакомимся со способом
составления загадок.
веер
принцесса
крылья
птица
Слайд 13
Выполните задание 8
в рабочих тетрадях.
Ответы :
«ёж» и «очки»
Слайд 14
А ТЕПЕРЬ ПОРАБОТАЕМ!
МОЛОДЦЫ!
Слайд 15
Домашнее задание:
Задание 6-заполнить таблицу.
Задание 9- придумать загадку,
записать её текст на отдельном
листочке.
итоги урока.
-Сегодня вы узнали, что предмет
или существо можно описать, на-
зывая его составные части и дей-
ствия, которые он выполняет.
Слайд 16
Литература.
Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах. Учебник- -тетрадь для 3-го класса в двух частях. Часть 1.- -М:Баласс, 2007.
Горячев А.В., Горина К.И., Суворова Н.И. Информатика в играх и задачах. 3 класс: Мето- дические рекомендации для учителя.-М:Баласс, 2006.