'

Образовательная деятельность в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Образовательная деятельность в Северном (Арктическом) федеральном университете имени М.В. Ломоносова


Слайд 1

ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – это автономное учреждение, осуществляющее образовательную, научную и инновационную деятельность по широкому спектру направлений с целью интегрированного кадрового и научного обеспечения масштабных проектов и программ федерального и регионального уровня


Слайд 2

Принципы организации академической деятельности федерального университета академическая автономия; единство науки и образования; актуальность научной и образовательной деятельности; фокус на центрах превосходства; междисциплинарность и трансдисциплинарность; широкое использование матричных схем организации; фокус на развитии докторальных программ и магистратуры; регулярная обновляемость научной тематики и поддержка академической мобильности; открытость и вариативность индивидуальных образовательных программ; работа по современным образовательным стандартам; использование современных образовательных технологий.


Слайд 3

Институт информационных и космических технологий Институт нефти и газа Институт строительства и архитектуры Институт теоретической и прикладной химии Институт экономики Институт энергетики и транспорта Лесотехнический институт Институт комплексной безопасности Институт повышения квалификации Структура С(А)ФУ


Слайд 4

Институт математики и компьютерных наук Институт естественных наук и биомедицины Институт филологии и межкультурной коммуникации Институт социально-гуманитарных и политических наук Юридический институт Институт психологии педагогики и социальной работы Институт управления и регионологии Институт физической культуры спорта и здоровья Структура С(А)ФУ


Слайд 5

Филиал в г. Северодвинске Технический колледж Гуманитарный институт Филиал в г. Котласе Филиал в г. Коряжме Филиал в г. Нарьян-Маре Лесотехнический колледж Структура С(А)ФУ


Слайд 6

Уровни образования


Слайд 7

010000 Физико-математические науки 020000 Естественные науки 030000 Гуманитарные науки 040000 Социальные науки 050000 Образование и педагогика 060000 Здравоохранение 070000 Культура и искусство 080000 Экономика и управление 100000 Сфера обслуживания 110000 Сельское и рыбное хозяйство 120000 Геодезия и землеустройство 130000 Геология, разведка и разработка полезных ископаемых Спектр направлений подготовки


Слайд 8

Спектр направлений подготовки 140000 Энергетика, энергетическое машиностроение и электротехника 150000 Металлургия, машиностроение и материалообработка 180000 Морская техника 190000 Транспортные средства 200000 Приборостроение и оптотехника 220000 Автоматика и управление 230000 Информатика и вычислительная техника 240000 Химическая и биотехнологии 250000 Воспроизводство и переработка лесных ресурсов 260000 Технология продовольственных продуктов и потребительских товаров 270000 Архитектура и строительство 280000 Безопасность жизнедеятельности, природообустройство и защита окружающей среды


Слайд 9

Приоритетные направления развития Северного (Арктического) федерального университета Высокотехнологические наукоемкие отрасли и производства Развитие инфраструктуры Европейского Севера России и Арктики Комплексное использование биоресурсов Развитие северной (полярной) медицины и здравоохранения Защита и сохранение окружающей среды Социально-гуманитарная сфера Европейского Севера России и Арктики


Слайд 10

Занятость по отраслям АО


Слайд 11

Контингент студентов


Слайд 12

Бюджетные студенты (2011)


Слайд 13

Внебюджетные студенты (2011)


Слайд 14

Динамика контингента студентов и выпускников школ


Слайд 15

Принцип формирования нормативных затрат


Слайд 16

Коэффициенты для расчета приведенного контингента


Слайд 17

Система повышающих коэффициентов


Слайд 18

Финансовое обеспечение государственных образовательных услуг


Слайд 19

Согласно приказу Министерства образования и науки Российской Федерации от 20 декабря 2010 г. № 1898 размер платы в расчете на единицу оказания платных услуг не может быть ниже величины финансового обеспечения таких же услуг в расчете на единицу оказания государственных услуг, выполняемых в рамках государственного задания. Размер оплаты за обучение


Слайд 20

Занятость в экономике АО


Слайд 21

Цели и задачи в области образования 1. Приведение образовательной деятельности в соответствие с глобальными трендами, интересами России в САР, требованиями международной конкурентоспособности образовательного процесса: 1.1 Обеспечение актуального содержания образования и технологий обучения; 1.2 Создание конкурентоспособных на международном уровне образовательных ресурсов, модулей и программ, интернационализация учебного процесса; 1.3 Создание современной системы организации образовательного процесса.


Слайд 22

Студентоцентрированное обучение (студент – главное действующее лицо образовательного процесса). Компетентностный подход (формирование способности применять знания, умения и практический опыт для успешной трудовой деятельности). Результатоориентированная направленность (точное описание того, что должен знать, понимать и быть в состоянии сделать студент в результате обучения). Проектирование ООП в соответствии с ФГОС


Слайд 23

Догоняющий Опережающий Пути разработки ООП Запросы работодателей Компетенции, результаты обучения Основная образовательная программа Анализ экономической ситуации, научные исследования Компетенции, результаты обучения Основная образовательная программа


Слайд 24

1. Модернизация образовательного процесса (содержание и организация)


Слайд 25

1. Модернизация образовательного процесса (содержание и организация)


Слайд 26

1. Модернизация образовательного процесса (содержание и организация)


Слайд 27

Цели и задачи в области образования 2. Обеспечение конкурентоспособного уровня сотрудников и студентов С(А)ФУ: 2.1 Обеспечение конкурентоспособного уровня профессорско-преподавательского и управленческого состава; 2.2 Привлечение новых квалифицированных и перспективных сотрудников для работы в университете; 2.3 Обеспечение конкурентоспособного уровня контингента обучающихся всех категорий.


Слайд 28

3.Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся


Слайд 29

Качественный состав ППС


Слайд 30

3.Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся


Слайд 31

Распределение ППС по возрастным группам


Слайд 32

Распределение ППС по возрастным группам


Слайд 33

3.Развитие кадрового потенциала и формирование качественного контингента обучающихся


Слайд 34

Цели и задачи в области образования 3. Построение современной инфраструктуры обучения, исследований и инновационной деятельности: 3.1 Обеспечение комфортной и развивающей пространственной и социально-культурной среды обучения; 3.2 Обеспечение соответствия учебного, научно-исследовательского, проектно-технологического оборудования университетского комплекса современному уровню; 3.3 Обеспечение соответствия информационно-технологической и телекоммуникационной инфраструктуры современным требованиям; 3.4 Создание инновационной инфраструктуры.


Слайд 35

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: