'

Рейтингование муниципалитетов. Итоги 2010-2011 учебного года

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Рейтингование муниципалитетов. Итоги 2010-2011 учебного года Гридасова Татьяна Алексеевна, начальник отдела общего и дошкольного образования, воспитания министерства образования и науки Красноярского края


Слайд 1

Рейтинги муниципалитетов учебные достижения школьников («ККР-2011: уровень подготовки выпускников начальной школы по русскому языку и математике», «ККР-2011: уровень сформированности общеучебных умений», «ЕГЭ-2011: уровень подготовки по русскому языку и математике», «ЕГЭ- 2011: возможность выпускников поступить в высшее учебное заведение»); внеучебные достижения школьников (спортивное и интеллектуальное направление); удовлетворённость учащихся, родителей качеством образования; условия, в которых получает образование ученик.


Слайд 2

ККР-2011: уровень подготовки выпускников начальной школы по русскому языку и математике Для построения рейтинга использовались следующие показатели: средний балл по русскому языку и математике (отражает средний уровень подготовки по предмету выпускников начальной школы в МО) доля выпускников начальной школы, продемонстрировавших повышенный и высокий уровень подготовки по русскому языку и математике (отражает качество подготовки по предмету выпускников начальной школы в МО)


Слайд 3

Результаты рейтингования муниципалитетов ККР-2011: уровень подготовки выпускников начальной школы по русскому языку и математике»


Слайд 4

ККР-2011: уровень сформированности общеучебных умений В краевой контрольной работе по общеучебным умениям проверялись умения ученика в области чтения и работы с информацией Для построения рейтинга использовались следующие показатели: средний балл по чтению и работе с информацией; доля выпускников начальной школы, продемонстрировавших повышенный и высокий уровень подготовки по чтению и работе с информацией


Слайд 5

Результаты рейтингования муниципалитетов «ККР-2011: уровень сформированности общеучебных умений»


Слайд 6

Результаты рейтингования муниципалитетов «ЕГЭ-2011: сводный рейтинг по обязательным предметам»


Слайд 7

Результаты рейтингования муниципалитетов «ЕГЭ-2011: возможность поступить в ВУЗ» (предметы по выбору) Соотнесение результатов ЕГЭ по необязательным предметам с возможностью поступления в вуз Были выделены укрупненные направления подготовки (здравоохранение, экономика и менеджмент, информатика и ИКТ, юриспруденция), которые удовлетворяют следующим условиям: массовость – по данным направлениям в вузах страны на сегодня открыто не менее 1000 бюджетных мест; популярность – специальности, входящие в направление, возглавляют рейтинг специальностей, подготовленный НИУ «Высшей школой экономики»; сравнимость результатов – на специальности выбранного направления можно поступить только по результатам ЕГЭ (отсутствует творческий конкурс и дополнительные испытания).


Слайд 8

Результаты рейтингования муниципалитетов «ЕГЭ-2011: возможность поступить в ВУЗ» (предметы по выбору)


Слайд 9

Рейтинги муниципалитетов по внеучебным достижениям Интеллектуальное направление Обязательные для участия мероприятия: Всероссийская олимпиада школьников Мероприятия по выбору муниципального образования: Краевые соревнования по техническим видам спорта (судомодельные и авиамодельные соревнования, картинг) Краевая выставка технических идей и разработок школьников и студентов «Сибирский техносалон» Краевой форум «Молодёжь и наука» Спортивное направление Обязательные для участия мероприятия: Школьная спортивная лига Мероприятия по выбору муниципального образования: Президентские состязания Краевой туристический слёт учащихся Показатели: «охват учащихся мероприятиями» «успешность участия в мероприятиях» «результативность участия в мероприятиях»


Слайд 10

Рейтинги муниципалитетов


Слайд 11

Результаты рейтингования статусных школ по результатам ЕГЭ (русский язык и математика) и по результатам ККР (русский язык, математика, общеучебные умения)


Слайд 12

Результаты рейтингования статусных школ по внеучебным достижениям


Слайд 13

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: