'

Федеральный Государственный Оразовательный Стандарт (ФГОС)

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Федеральный Государственный Оразовательный Стандарт (ФГОС)


Слайд 1

Обязательный минимум содержания Требования к уровню подготовки Максимально допустимая нагрузка Требования к результатам освоения Требования к условиям реализации Требования к структуре основных образовательных программ. Закон 1992 г. Закон 2007г. Государственные образовательные стандарты


Слайд 2

Запросы семьи, общества и государства Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Фундаментальное ядро содержания общего образования Основы ФГОС


Слайд 3

З А П Р О С Ы И О Ж И Д А Н И Я Требования к структуре ООП Требования к результатам освоения ООП Требования к условиям реализации ООП Ожидаемые достижения системы образования Организационные и педагогические условия деятельности системы образования Ресурсы: кадры, материальная база, информация, финансы О Б Щ И Е Р А М К И Д Л Я С И С Т Е М Ы Н О Р М А Т И В О В Стандарт как совокупность трех систем требований


Слайд 4

Требования к результатам освоения основных образовательных программ Результаты образования Личностные Предметные Мета предметные


Слайд 5

ЛИЧНОСТНЫЕ Самоопределение: внутренняя позиция школьника; самоиндификация; самоуважение и самооценка Смыслообразование: мотивация (учебная, социальн.); границы собственного знания и «незнания» Морально-этическая ориентация: ориентация на выполнение моральных норм; способность к решению моральных проблем на основе децентрации; оценка своих поступков МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ Регулятивные: управление своей деятельностью; контроль и коррекция; инициативность и самостоятельность Коммуникативные: речевая деятельность; навыки сотрудничества Познавательные: работа с информацией; работа с учебными моделями; использование знако- символических средств, общих схем решения; выполнение логических операций сравнения, анализа, обобщения, классификации, установления аналогий, подведения под понятие ПРЕДМЕТНЫЕ Основы системы научных знаний Опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и применению нового знания Предметные и метапредметные действия с учебным материалом Планируемые результаты: три основные группы


Слайд 6

Требования к условиям реализации основных образовательных программ СТРУКТУРА Начальная школа Финансово- экономи- ческое обеспечение Материально- техническое обеспечение Санитарно- гигиени- ческие требования Кадровое обеспечение Требования к информа- ционно- образова- тельной среде Учебно- методи- ческое обеспечение


Слайд 7

Последовательность введения ФГОС 1 класс 1.09.2010 1.09.2011 1.09.2012 1.09.2013 1.09.2014 1.09.2015 1 класс 10 класс 10 класс 5 класс 5 класс 1.09.2016 1.09.2017 1.09.2018 1.09.2019 1.09.2020 Введение ФГОС по мере готовности Обязательное введение ФГОС


Слайд 8

Начальная школа Учебно-методический комплекс «Школа России» Каждому по силам


Слайд 9

Л. Ф. Климанова, С.Г. Макеева Обучение грамоте Знакомство с русским языком как средством общения, формирование правил взаимодействия


Слайд 10

Обучение грамоте У ребенка при изучении предмета формируются умения: наблюдать, сравнивать, анализировать, моделировать, классифицировать


Слайд 11

Математика и информатика Ребенок осознает значение математики в разных областях знания


Слайд 12

Технология От практической ситуации — к предметным умениям


Слайд 13

До встречи! Мы ждём Вас в первый класс.


×

HTML:





Ссылка: