'

Внедрение нового Федерального государственного образовательного стандарта в МБОУ «Кандауровская ООШ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Внедрение нового Федерального государственного образовательного стандарта в МБОУ «Кандауровская ООШ» 1


Слайд 1

"Главная задача стандарта - повысить качество образования и создать возможности для расширения его вариативности" Александр Кузнецов, академик Российской академии образования


Слайд 2

1. Разработан ряд нормативных документов по внедрению ФГОС: 1) приказы по школе о введении ФГОС, о работе творческой группе, о введении новой должностной инструкции учителя начальных классов, заместителя директора по УВР, о комплектовании кружков и секций; 2) разработана и утверждена педагогическим советом школы ООП начального общего образования; 3) составлен план-график по внедрению и реализации с 1 сентября 2011г ФГОС; 4) разработан мониторинг деятельности образовательного учреждения по введению ФГОС (мониторинг результатов, мониторинг качества образовательного процесса; - 3


Слайд 3

6) Составлена программа коррекционной работы с учащимися 1 кл. 7) Планы работы методических объединений учителей начальной и основной школы составлены с учетом введения ФГОС в школе (изучение материалов стандарта осуществлялось уже в 2009-2010 учебном году); 8) Проведен стартовый мониторинг УУД учащихся 1 класса; 9) Разработаны критерии стимулирования педагогов, работающих по внедрению ФГОС второго поколения; 10) Спланирован внутришкльный мониторинг ФГОС 4


Слайд 4

Материально-технические ресурсы Кабинет информатики Спортивный зал Игровой уголок Школьный музей боевой славы


Слайд 5

Осуществляется постоянная методическая поддержка учителя начальных классов по внедрению ФГОС. За 3 месяца проведены 3 заседания творческой группы по внедрению ФГОС по темам: Формирование УУД на уроках и внеурочных занятиях. Внедрение современных технологий в образовательный процесс в целях организации деятельностного подхода в образовании. Система мониторинга достижения основных планируемых результатов образования. 6 Творческая группа по внедрению ФГОС в начальной школе


Слайд 6

Ученики 1 класса обучающиеся по новым государственным стандартам.


Слайд 7

Основные направления внеурочной деятельности Спортивно-оздоровительное Проектная деятельность Художественно-эстетическое Общественно-полезная деятельность 8


Слайд 8

1.Формирование духовно-нравственного развития воспитания младших школьников.  


Слайд 9

10


Слайд 10

Результаты учащихся во внеурочной деятельности Выступление учащихся 1 класса на празднике , посвященному Дню учителя 11


Слайд 11

2.Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни,  


Слайд 12

« Играем в футбол» 13


Слайд 13

3.Формирование проектной деятельности 14 «Юный натуралист »


Слайд 14

Релаксация 15


Слайд 15

Отслеживание результатов развития учащихся учителем и педагогами дополнительного образования - Педагогическая диагностика учащихся ; - Мониторинг метапредметных результатов: результатов универсальных учебных действий (УУД); - Мониторинг внеурочной деятельности


Слайд 16

Система оценки достижений планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования Результаты 17


Слайд 17

Индивидуальная карта результативности внеурочной деятельности ученика 1 класса Адоньевой Нади 18


Слайд 18

Сводный лист результативности внеурочной деятельности учащихся 1 класса 19


Слайд 19

Система оценки предполагает вовлеченность в оценочную деятельность как педагогов, так и обучающихся. Оценка –это словесная характеристика результатов действий ученика. Отметка - это фиксация результата оценивания в виде знака из принятой системы (цифровой балл в любой шкале, любые другие цветовые, знаковые шкалы 20


Слайд 20

Выявленные проблемы в процессе введения ФГОС в Кандауровской ООШ на начало учебного года : Отсутствие отдельного кабинета под игровую комнату Не все педагоги дополнительного образования прошли курсовую переподготовку, что рекомендуется материалами стандартов, как необходимость при разработке программ. 21


Слайд 21

3.Отсутствие финансирования не позволяет приобрести компьютер, проектор и необходимые электронные учебные пособия для эффективной организации УВП в первых классах в соответствии с требованиями нового ФГОС. 4. Трудности перехода педагогов к новым стандартам обучения 5. Не соответствие требованиям СанПина режима занятий. 6. Эффективнее создать школу полного дня. 22


Слайд 22

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ должны быть адекватны ВКЛАДЫВАЕМЫМ РЕСУРСАМ! 23


×

HTML:





Ссылка: