'

«ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ К ИНТЕРНЕТУ»

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ «ВОЗРАСТНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ОТНОШЕНИЯ УЧАЩИХСЯ ОСНОВНОЙ ШКОЛЫ К ИНТЕРНЕТУ» ВЛАДИМИР СОБКИН ДМИТРИЙ АДАМЧУК МОСКВА 2011


Слайд 1

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Гендерная специфика в выборе ««общения» с компьютером» как значимого вида досуга по данным опросов 2002 и 2009 гг. (%)


Слайд 2

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Возрастная динамика изменения значимости источников важной и полезной информации (%)


Слайд 3

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Возрастная динамика доли школьников, «ежедневно» пользующихся компьютером и Интернетом (по данным опросов 2002 и 2009 гг., (%)


Слайд 4

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Возрастная динамика изменения времени, уделяемого учащимися работе за компьютером (%)


Слайд 5

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Мотивация обращения мальчиков и девочек к Интернету (%)


Слайд 6

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Возрастная динамика изменения ежедневных затрат времени на компьютерные игры с учетом гендерной специфики (%)


Слайд 7

ИНСТИТУТ СОЦИОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ АКАДЕМИИ ОБРАЗОВАНИЯ Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: