'

Использование информационно-коммуникационных технологий на разных этапах образовательного процесса Автор: Никандрова Елена Анатольевна Учитель ГОУ №528 Невского района 17.11.2011

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

Использование информационно-коммуникационных технологий на разных этапах образовательного процесса Автор: Никандрова Елена Анатольевна Учитель ГОУ №528 Невского района 17.11.2011 Обучающий семинар: «Информатизация школьного образования: от информационных компетентности учителя к информационной компетентности ученика».


Слайд 1

Цели и задачи : умение самостоятельно выбирать информацию: искать, выбирать, оценивать, организовывать, представлять. анализировать, обобщать и передавать информацию; осваивать новые технологии; моделировать, проектировать объекты и процессы; принимать решения и действовать в непредвиденных ситуациях; учиться всю жизнь.


Слайд 2

Содержание 1.Подача обзорно - теоретических тем с помощью ИКТ 2.Тестовые задания как форма контроля глубины изученного материала 3.Опережающие задания 4.Научно-исследовательские работы 5.Заключение


Слайд 3

Положение углерода в ПСХЭ


Слайд 4

Электронный паспорт C* C


Слайд 5

SP3-гибридизация Перекрывание гибридных электронных орбиталей атома углерода с электронными орбиталями атомов водорода (молекула метана):


Слайд 6

Алкены Непредельные углеводороды ряда этилена.


Слайд 7

Характеристика двойной связи (С = С) Вид гибридизации – Валентный угол – Длина связи С = С – Строение - Вид связи – По типу перекрывания –


Слайд 8

Схема образования sp2-гибридных орбиталей В гибридизации участвуют орбитали одного s- и двух p-электронов: s 2p sp2


Слайд 9

Строение молекулы ацетилена.


Слайд 10

«Теория строения органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей.»


Слайд 11

Практическая работа по теме: «Очистка загрязненной поваренной соли». Цель: используя различные способы разделения смеси (фильтрование и выпаривание), получить чистую поваренную соль; научиться оформлять протоколы практических работ. 1.Оборудование. 2.Химические реактивы. 3.Ход работы.


Слайд 12

1.Оборудование. 2.Химические реактивы. 3.Ход работы.


Слайд 13

Обобщающая таблица: «Виды химической связи».


Слайд 14


Слайд 15

Самостоятельная работа на бумажных носителях. « V » - уже знал; « + » - новое; « - » - думал иначе; « ? » -не понял, есть вопросы.


Слайд 16

Информационные схемы (модели). Присоединение +Н2 (гидрирование) +Наl2 (галогенирование) +ННа1 (гидрогалогенирование) + Н2О (гидратация) Окисления  Полное (горение) Неполное Полимеризации


Слайд 17

Р Е Ш И Т Ь П Е Р Е Х ОД: 1 вариант. Углерод >карбид алюминия >метан > бромметан > этан > иодэтан >бутан > 2-метилпропан. v углекислый газ   2 вариант. Ацетат натрия >метан > хлорметан >этан> иодэтан > бутан >углекислый газ


Слайд 18

Степени окисления. 1.Степень окисления (С.0.) Н = +1 , кроме 2.C. O. O = - 2. Кроме 3. 3. С.О. металлов (максимальная) = + (номер группы) (+8 имеют Ru.Os .Fe). 4. С.О. свободных атомов и простых веществ = О. 5. суммарная С.О. всех элементов в соединении =О. Закрепление: наименьшая степень окисления хрома имеет соединения: Cr2 O3,CrO3 , K 2Cr O4 ,K 2 Cr2 O7. OF2 O2F2 Na2 O2. H2 O2 NaH,CaH2


Слайд 19

Использование тестовых заданий в программе «Microsoft Power Point». В данной программе можно реализовать следующие виды тестов: с выбором единственного правильного ответа; с выбором нескольких правильных ответов; на установление соответствий; на установление правильной последовательности.


Слайд 20

С выбором единственного правильного ответа При проверке домашнего задания в начале урока использую следующий тест. Выберите правильный ответ. А) Формулы только оксидов приведены в ряду H2SO4, CaO, CuS 3) BaO, CO2, SO3 NaCl, MgO, H2O 4)NaOH, MgO, Ca(OH)2 Б) Формулы только основных оксидов приведены в ряду CO2 , CaO, СuO 3) P2O5, BaO, SO3 SO3 , MgO, BaO 4) CaO, CuO, Na2O В конце урока тест закрепления 2. Соляная кислота взаимодействует со следующим металлом А) Ag Б) Cu В) Zn г) Hg


Слайд 21

C выбором нескольких правильных ответов 1) Выберите только формулы кислот: 2) Из указанных соединений щелочью являются LiOH 2)Fe(OH)2 3) NaOH 4) KOH 3) Подтвердите опытным путем правильный ответ: взаимодействие а) Cu0 + H20 = б) Ca0 + H20 = в) Ba0 + H20 = г) Na20 + H20 =


Слайд 22

Hа установление соответствий 1. Установите соответствие между химической формулой вещества и его названием. FeCl3 A. нитрат меди(II) Cu(NO3)2 Б. карбонат калия Al2(SO4)3 В. хлорид железа(III) K2CO3 Г. нитрат меди(II) Д. сульфат алюминия 2. Установите соответствие между химическим элементом и числом протонов в ядре атома этого элемента. Be А. 26 Cl Б. 4 Fe В. 13 Al Г. 17 Д. 24


Слайд 23

На установление правильной последовательности В каком задании расположены классы соединений: оксиды, основания, кислоты, соли а) NaCl, NaOH, MgO, HCl б) BaO, Ba(OH)2, H2SO4, NaCl в) MgO, HNO3, CuS, KOH г) FeS, CaO, HF, NaOH 2. В каком задании степень окисления Mn возрастает Mn2O7, HMnO4, MnO2, MnSO4 Mn, MnCl2, MnO2, KMnO4 K2MnO4, MnSO4, MnO2, HMnO4


Слайд 24

Опережающие задания : a)Природный каучук б)Искусственный каучук в)Витамины


Слайд 25

Презентация по теме: «Природный каучук». Сыса Валерия Руководитель: Никандрова Елена Анатольевна


Слайд 26

Строение


Слайд 27

Участники первой экспедиции Колумба видели у индейцев мячи, которые скакали, как живые.


Слайд 28

ГЕВЕЯ БРАЗИЛЬСКАЯ


Слайд 29

Каучуконосы


Слайд 30

Сбор латекса из гевеи


Слайд 31

Применение Ластики из натурального каучука обувь автопокрышки


Слайд 32

Применение Швабры и щётки Ковер на натуральном каучуке Браслет


Слайд 33

Искусственный каучук. Серге?й Васи?льевич Ле?бедев (13 июля 1874 ,Люблин-2 мая 1934,Ленинград) 


Слайд 34

Получение синтетического каучука


Слайд 35

Промышленное применение производство резины для автомобильных, авиационных велосипедных шин. Из каучуков изготавливаются специальные резины огромного разнообразия уплотнений для целей тепло- звуко- воздухо- гидроизоляции разъёмных элементов зданий, в санитарной и вентиляционной технике, в гидравлической, пневматической и вакуумной технике. для электроизоляции, производства медицинских приборов В ракетной технике синтетические каучуки используются в качестве полимерной основы при изготовлении твёрдого ракетного топлива, в котором они играют роль горючего.


Слайд 36

ЭЛИКСИРЫ ЖИЗНИ ВИТАМИНЫ


Слайд 37

ВИТАМИН A РЕТИНОЛ Необходим для нормального роста и развития эпителиальной ткани. Входит в зрительный пигмент родопсин. При недостатке – заболевание Куриная слепота (нарушение сумеречного зрения). Содержится: в молоке, рыбе, яйцах, масле, моркови, петрушке, абрикосах.


Слайд 38

ВИТАМИНЫ B1 Участвует в обмене веществ, регулирует циркуляцию крови и кроветворение, работу гладкой мускулатуры, активизирует работу мозга. При недостатке-заболевание Бери-бери (поражение нервной системы, отставание в росте, слабость и паралич конечностей). Содержится: в орехах, апельсинах, хлебе грубого помола, мясе птицы, зелени. тиамин


Слайд 39

ВИТАМИН B2 рибофлавин Регулирует обмен веществ, участвует в кроветворении, снижает усталость глаз, облегчает поглощение кислорода клетками. При недостатке - слабость, снижение аппетита, воспаление слизистых оболочек, нарушение функций зрения Содержится: в мясе, молочных продуктах, зеленых овощах, зерновых и бобовых культурах.


Слайд 40

ВИТАМИН C АСКОРБИНОВАЯ К-ТА Помогает организму бороться с инфекциями, лучше видеть, стимулирует обновление клеток. При недостатке - цинга (набухают и кровоточат десны, выпадают зубы. Слабость, вялость, утомляемость, головокружение). Содержится: в цитрусовых, сладком перце, ягодах, моркови


Слайд 41

Шихалев Сергей Павлович Учебно-исследовательская работа по химии «Вклад ученых-химиков в победу в Великой Отечественной войне» Руководитель: Никандрова Елена Анатольевна


Слайд 42

И. И. Черняев А. А. Баландин Н. Н. Несмеянов


Слайд 43

Нитроглицерин C3H5(ONO2)3 Бесцветная маслянистая жидкость Взрывоопасная сладкая на вкус Используется для производства динамита C3H5(ONO2)3 = 2,5H2O + 3CO2 + 1,5N2 + 0,25O2 + 1420 кДж/моль


Слайд 44

Каучук Способы получения изопренового каучука на основе угля и воды: А. Е. Фаворский


Слайд 45

Заключение Использование программы Power Point при создании тестов имеет следующие достоинства: -ускоряет темп урока; -улучшает наглядность подачи материалов теста; дает возможность определить глубину знаний теоретических вопросов учащиеся проявляют повышенный интерес к предмету и легко усваивают материал; накапливается база тестов для дальнейшей работы учителя. саморазвитие учителей расширенный доступ к интересующей информации успешное включение в единое образовательное пространство


×

HTML:





Ссылка: