'

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 9 И 11 КЛАССОВ

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ИССЛЕДОВАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ ИНТЕРЕСОВ И ЖИЗНЕННЫХ ЦЕННОСТЕЙ УЧАЩИХСЯ 9 И 11 КЛАССОВ Московская область, Красногорский муниципальный район, МБОУ «Нахабинская гимназия №4», МБОУ СОШ №9 г.Красногорск


Слайд 1

Цель работы: изучение особенностей жизненных ценностей и профессиональных планов в юношеском возрасте. Объект исследования - система ценностных ориентаций и профессиональных планов в юношеском возрасте. Задачи работы: 1. Изучить основные теоретические подходы по исследованию жизненных ценностей и профессиональных планов в психолого-педагогической литературе. 2. Изучить и проанализировать особенности жизненных ценностей и профессиональных планов в юношеском возрасте. 3. Выявить особенности психологических различий жизненных ценностей и профессиональных планов в юношеском возрасте.


Слайд 2

В исследовании принимали участие учащиеся 9-ых и 11-ых классов школ Красногорского муниципального района Московской области Время проведения: декабрь 2011 год Выборка: 98 учащихся 9 и 11 классов Практическая значимость работы Результаты исследования позволяют разработать ряд практических рекомендаций психологам и педагогам по формированию позитивных жизненных целей и ценностных ориентаций, а также выявлению особенностей профессиональных планов у учащихся в юношеском возрасте и использовать их в учебно-образовательных целях.


Слайд 3

АНКЕТИРОВАНИЕ - «да» -61 учащихся - «нет» -37 учащихся Вы уже выбрали профессию?


Слайд 4

Врач-16 Дизайнер-14 Художник-13 Юрист -10 Химик-8 Строитель-7 Выбранная профессия


Слайд 5

Врач-35 Юрист-21 Учитель-16 Программист-10 Менеджер-11 Экономист-8 Журналист-7 Профессии, которые, на ваш взгляд, наиболее востребованы


Слайд 6

1) примерно столько - 12 2) в два раза больше -30 3) в три раза больше-17 4) в десять раз больше-14 5) не думаю об этом-24 На какую оплату труда вы рассчитываете после получения профессии?


Слайд 7

1)В Москве-86 2)В родном городе-2 3)За границей-10 Где вы планируете работать?


Слайд 8

1. Иметь небольшой, но стабильный доход-21 2. Много работать и много получать-59 3.Иметь возможность высокой прибыли с риском все потерять-7 4. Пока не думал об этом-11 Вы предпочитаете:


Слайд 9

«да» -79 «нет» -19 Уверены ли вы, что ваши профессиональные планы сбудутся?


Слайд 10

Юрист-28 Врач-27 Менеджер-27 Актер -18 Программист-16 Дизайнер-18 Запишите три «престижных», на ваш взгляд, профессии


Слайд 11

Уборщик-46 Дворник-38 Охранник- 20 Учитель-19 Грузчик -13 Продавец-12 Кассир-9 «Непрестижных», на ваш взгляд, профессии


Слайд 12

Человек-50 Финансы-49 Искусство-46 Информация-40 Техника-29 Животные и растения-19 Какой предмет труда вас привлекает?


Слайд 13

Управление-64 Контроль-42 Образование-28 Конструирование-27 Обслуживание-26 Исследование - 21 Защита-11 Какой вид деятельности вас привлекает?


Слайд 14

Деньги-56 Способности-44 Образование-36 Связи-31 Трудолюбие-20 Случай-5 На что вы рассчитываете при достижении профессиональных целей?


Слайд 15

Благополучие семьи и близких-77 Здоровье-60 Материальная обеспеченность -37 Что для вас самое главное в жизни?


Слайд 16

Слава - 69 Карьерный рост - 53 Праздная жизнь - 34 Какие из этих ценностей вы считаете труднодостижимыми?


Слайд 17

АНКЕТА САМООПРЕДЕЛЕНИЯ Фамилия, имя _______________________________________________________ Город, школа, класс _________________________________________________ 1. Вы уже выбрали профессию? Напишите, какую _____________________ (если нет, переходите к вопросу № 5) 2. Какое образование необходимо и достаточно для получения этой профессии? 1) обучение на рабочем месте 2) краткосрочные курсы 3) начальное профессиональное образование 4) среднее профессиональное образование 5) профессиональное образование 3. Что повлияло на ваш выбор (не более 2-х вариантов ответа): 1) высокая зарплата 2) престижно 3) мне это интересно 4) посоветовали родители 5) посоветовали друзья 6) легко найти работу 4. Что вы знаете о своей будущей профессии? (не более 2-х вариантов ответа): 1) предмет, содержание, условия труда 2) профессионально важные качества 3) где можно получить эту профессию 4) спрос на профессию на рынке труда 5) все перечисленное 6) ничего из перечисленного 5. Запишите три профессии, которые, на ваш взгляд, наиболее востребованы 1) _____________________________ 2) _____________________________ 3) _____________________________


Слайд 18

6. Что мешает вам выбрать профессию? (для тех, кто еще не выбрал профессию – не более двух вариантов ответа): 1) плохо знаю мир профессий 2) плохо знаю свои возможности 3) не могу выбрать из разных вариантов 4) не знаю, как выбирать профессию 5) еще не задумывался об этом 7. Средний уровень заработной платы в нашем регионе … рублей. На какую оплату труда вы рассчитываете после получения профессии? 1) примерно столько 2) в два раза больше 3) в три раза больше 4) в десять раз больше 5) не думаю об этом 8. Вы предпочитаете (один вариант) 1) иметь небольшой, но стабильный доход 2) много работать и много получать 3) мало работать и мало получать 4) иметь возможность высокой прибыли с риском все потерять 5) пока не думать об этом 9. Где вы планируете работать? 1) в родном городе 2) в Москве 3) в другом городе (укажите, в каком) __________________________ 4) за границей (где именно) ___________________________________ 10. Уверены ли вы, что ваши профессиональные планы сбудутся? 1) да 2) нет


Слайд 19

11. Запишите три «престижных», на ваш взгляд, профессии 1) ________________________________________ 2) _________________________________________ 3) _________________________________________ 12. Запишите три «непрестижных», на ваш взгляд, профессии 1) ________________________________________ 2) _________________________________________ 3) _________________________________________ 13. Какой предмет труда вас привлекает? Отметьте знаком «+» самые привлекательные для вас предметы труда (не более трех вариантов) и знаком «–» самые непривлекательные предметы труда (не более трех вариантов). Человек (дети и взрослые, ученики и студенты, клиенты и пациенты, покупатели и пассажиры, зрители и читатели, сотрудники.) Информация (тексты, формулы, схемы, иностранные языки, языки программирования) Финансы (деньги, акции, фонды, лимиты, кредиты) Техника (механизмы, станки, здания, конструкции приборы, машины) Искусство (литература, музыка, театр, кино, балет, живопись и т.д.) Животные и растения (дикие, домашние, декоративные и т.д.) Изделия и продукты (металл, ткани, мех, кожа, дерево, камень, лекарства, хлеб, мясомолочные продукты, овощи, фрукты и т.д.) Природные ресурсы (земли, леса, горы, водоемы, месторождения угля, нефти, газа, полезных ископаемых и т.д.) 14. Какой вид деятельности вас привлекает? Отметьте знаком «+» самые привлекательные для вас предметы труда (не более трех вариантов) и знаком «–» самые непривлекательные предметы труда (не более трех вариантов). Управление (руководство чьей-то деятельностью) Обслуживание (оказание различных услуг) Образование (воспитание, обучение, формирование личности) Производство (изготовление продукции) Конструирование (проектирование деталей и объектов) Исследование (научное изучение чего-либо или кого-либо)


Слайд 20

Защита (охрана от болезней и враждебных действий) Контроль (проверка и наблюдение) 15. На что вы рассчитываете при достижении профессиональных целей? 1) деньги 2) связи 3) трудолюбие 4) способности 5) образование 6) случай 16. Что для вас самое главное в жизни? (отметьте три варианта) 1) Здоровье 2) Материальная обеспеченность 3) Возможность заниматься творчеством 4) Благополучие семьи и близких 5) Карьерный рост 6) Возможность помогать людям 7) Слава 17. Какие из этих ценностей вы считаете труднодостижимыми? (укажите три варианта) 1) ______________________________________ 2) ______________________________________ 3) ______________________________________ 18. Довольны ли вы тем, как складывается ваша жизнь? 1) Да, вполне 2) Не совсем 3) Меня не устраивает моя жизнь 19. В чем вы видите причину своих успехов и неудач? 1) Это – стечение обстоятельств 2) Это – результат чужих действий, которые от меня не зависят 3) Причина – в моих собственных поступках и чертах характера


Слайд 21

В ходе работы выявлено, что 2/3 участников исследования определились с выбором профессии. Врач, юрист, учитель, менеджер и программист оказались востребованными профессиями в юношеском возрасте. А к престижным относят профессию юриста, врача, менеджера. Будущие специалисты рассчитывают на заработную плату в 50000-75000 рублей. Основное место работы учащиеся выбрали г. Москва. Более 50% имеют желание много работать и много получать, а также уверены, что их профессиональные планы сбудутся. А н а л и т и ч е с к а я с п р а в к а


Слайд 22

«Непрестижные» профессии - уборщик, охранник, дворник, учитель, продавец, кассир. ? выборки считают главными средствами достижениями профессиональной успешности деньги, способности и образование. Главным в жизни в юношеском возрасте является благополучие семьи и близких людей, здоровье и материальная обеспеченность. В труднодостижимые ценности зачисляют славу, карьерный рост и праздную жизнь.


Слайд 23

По нашему мнению, данный мониторинг является неотъемлемой часть блока «Профориентация» в 9-11 классах образовательных учреждений. Классным руководителям и психологам рекомендуется проводить мониторинг профессиональной ориентации, а также ценностных ориентаций подростков с целью выявлений особенностей учащихся, способностей и их интересов, на основании которого необходимо профессионально выстраивать психологическую деятельность с учащимися и внеклассную работу классного руководителя с проведением тренингов , тестирований и игр.


Слайд 24

Ценностный мир для молодых людей несет в себе ориентации, находящиеся в следующих плоскостях: полноценная работа, вера в собственные силы, безопасность семьи, устойчивые личные отношения. Для юношей и девушек важными сегодня являются: самореализация в личной жизни, образование, материально обеспеченная жизнь, профессия. Акценты жизненных ожиданий молодых людей сместились – повышается требовательность к себе в вопросах подготовки к жизни.


Слайд 25


Слайд 26

Спасибо за внимание! Красногорский район, Московская область МБОУ «Нахабинская гимназия №4» Рамазанова Нина Алексеевна, Каландаришвили Нино Зурабовна. МБОУ СОШ №9 г. Красногорск Рыжикова Елена Анатольевна Сабовский Роман Борисович


×

HTML:





Ссылка: