'

План работы КМУ на 2011-2012 г.г.

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

План работы КМУ на 2011-2012 г.г.


Слайд 1

Семинар-практикум «Современный урок. Современные педагогические технологии» Чиркова Татьяна Владимировна, заместитель директора ИМЦ Клуб Молодого Учителя


Слайд 2

«Урок как форму организации обучения придумал Я.-А. Коменский еще четыреста лет назад. Так что урок – это архаика, он объективно устарел за это время и исчерпал себя. Словосочетание «современный урок» - это нелепость, что-то вроде «современной архаики», то есть абсурд». (из выступления реформатора, инноватора) «Колесо еще древнее. Но попробуйте без него обойтись». Е. Ямбург, директор Центра образования


Слайд 3

Что Вы предлагаете вместо урока?


Слайд 4

Современный урок? Урок-спектакль ??? Урок самостоятельной работы


Слайд 5

Современный урок – это…. ?


Слайд 6

Требования к выпускнику школы гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем, чтобы на протяжении всей жизни иметь возможность найти в ней своё место; самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального преодоления, используя современные технологии; чётко осознавать, где и каким образом приобретаемые знания могут быть применены в окружающей действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для исследования определённой задачи факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами рассмотрения, устанавливать закономерности); быть коммуникабельными, уметь работать сообща, предотвращая конфликтные ситуации; самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня.


Слайд 7

8 Смена парадигм образования «Знаниевая» парадигма образования «Деятельностная» парадигма образования


Слайд 8

9 Проектирование образовательного процесса в разных парадигмах «Знаниевая» «Деятельностная»


Слайд 9

Дидактические модели «Канализационная» «Коммуникационная»


Слайд 10

Методики, технологии, подходы Задачный (а не заданиевый) подход Проблемное обучение Исследовательское обучение Проектное обучение Модульное обучение Технология критического мышления проблема решение Способ решения


Слайд 11

Современный урок Смена видов деятельности Создание комфортной среды Приемы и технологии Техническое оснащение Целеполагание (проблема) Отбор содержания


Слайд 12

Современный урок – это урок совместной деятельности учителя и учащегося


Слайд 13

Семинар-практикум «Современный урок» Чиркова Татьяна Владимировна, заместитель директора ИМЦ Клуб Молодого Учителя


×

HTML:





Ссылка: