'

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА

Понравилась презентация – покажи это...





Слайд 0

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ СТАТИСТИКА www.iro38.ru ОГОУ ДПО «Институт развития образования Иркутской области»


Слайд 1

Образовательная статистика Региональный уровень Муниципальный уровень Уровень общеобразовательного учреждения, учителя


Слайд 2

Образовательная статистика


Слайд 3

Условия изучения предметов Квалификационная категория учителя Количество часов на изучение предмета Выбор учебника и учебных пособий Уровень обучения Количество участников Данные об условиях изучения предметов обучающихся ОУ Иркутской области предоставлены у 2009 – 56,7% 2010 – 67,6%


Слайд 4

Кластеры


Слайд 5

Основные группы показателей качества образования, получаемых на основе результатов независимого оценивания 1. Интегральные показатели качества обучения по результатам независимого оценивания: средний тестовый балл по предмету и распределение участников по интервалам шкалы результатов ЕГЭ; среднее значение рейтинга по предмету


Слайд 6


Слайд 7


Слайд 8

2.Показатели равенства доступа к качественному образованию – средние тестовые баллы по предмету, полученные в результате независимого оценивания, и стандартное отклонение от среднего тестового балла ЕГЭ по выборке в сравнении с аналогичными показателями муниципальных образований.


Слайд 9


Слайд 10

3. Показатели характеризующие достижения минимальных требований к качеству образования Показатели освоения дидактических единиц , предусмотренных требованиями ГОС. Средняя решаемость заданий базового уровня по предмету ( средний процент выполнения заданий базового уровня). Процент выпускников, успешно прошедших независимое оценивание на обязательных экзаменах в форме ЕГЭ.(для расчета этих величин берется доля сдавших экзамен без оценки «2»)


Слайд 11


Слайд 12

4. Показатели, характеризующие уровень освоения содержания изучаемых предметов 1.Показатели, характеризующие выполнение заданий, дифференцированных по уровню сложности ( базовый, повышенный, высокий) или по видам познавательной деятельности ( воспроизведение знаний, применение знаний и умений в знакомой, измененной ситуации): Среднее число баллов за выполнение заданий соответствующей группы (абсолютные показатели); Доля правильно выполненных заданий или доля баллов , набранных при выполнении заданий соответствующей группы (относительные показатели). 2. Показатели, характеризующие освоение каждой из проверяемых дидактических единиц при выполнении заданий повышенного и высокого уровня сложности или заданий , требующих применения знаний и умений в новой ситуации. 3. Показатели качества профильной/углубленной подготовки: Число выпускников, набравших более 70 баллов по профильному предмету; Число приступивших к выполнению заданий группы С; Средний балл за часть С.


Слайд 13


Слайд 14


Слайд 15


Слайд 16

информатика


Слайд 17


Слайд 18

5. Показатель, характеризующий адекватность оценочной деятельности на уровне учителя и образовательного учреждения Сравнение школьных отметок и результатов независимого оценивания; Сверка количества часов, выделяемых на предмет.


Слайд 19


Слайд 20

РАСПРЕДЕЛЕНИЕ ТЕСТОВОГО БАЛЛА В ЗАВИСИМОСТИ ОТ КОЛИЧЕСТВА ЧАСОВ В НЕДЕЛЮ НА ИЗУЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА


Слайд 21

Образовательная статистика ОУ Средний тестовый балл БИОЛОГИЯ


Слайд 22

Результаты участников ЕГЭ


Слайд 23

Протокол проверки результатов ЕГЭ


Слайд 24

Спасибо за внимание!


×

HTML:





Ссылка: